肺炎的臨床診斷思維及相關臨床技能訓練

肺炎的臨床診斷思維及相關臨床技能訓練是三峽大學建設的虛擬仿真實驗課程。

基本介紹

• 中文名：肺炎的臨床診斷思維及相關臨床技能訓練
• 建設院校： 三峽大學
• 課程負責人： 黃曉飛
• 授課教師：張丹、曾凡軍、李從德、胡志剛

課程簡介

咳嗽是臨床最常見的症狀之一, 其病因涉及多系統和多器官病變;肺炎是咳嗽最常見的病因之- ,咳嗽的病因診斷是呼吸內科教學的重點和難點。本實驗構建虛擬的肺炎患者，將相關教學重點和難點融入臨床場景，根據病人就診流程，設定不同教學環節,涵蓋問診、體格檢查、輔助檢查、診斷、鑑別診斷和治療等環節，學生通過反覆虛擬操作,全面深刻理解和掌握咳嗽的問診、胸部體格檢查、相關臨床基本技能操作和肺炎診療的臨床思維訓練。

課程目標

咳嗽是臨床常見症狀，其病因複雜,在臨床工作中需要嚴謹的臨床思維配合實驗室和特殊檢查來完成診斷治療過程。常規實驗項目設計問診、體格檢查、實驗室檢查、特殊檢查等環節來訓練臨床思維和技能操作，鑒於學生人數較多，不能反覆多次在真實病人身_上完成問診、體格檢查和特殊檢查等環節,患者的安全性也無法保障,學生臨床思維和技能操作能力的訓練受到制約。

本實驗項目從症狀咳嗽入手，採用人機互動，構建虛擬的真實臨床場景,用高度結構化的量表,對學生從認知、思維、操作各方面進行精準評估,其評估系統比傳統方式全面科學。學生在反覆的沉浸式學習中，掌握問診和醫患溝通技巧、體格檢查的基本方法、實驗室檢查與各種常用輔助檢查結果的判讀及其臨床意義和適用範圍，並訓練心電圖、肺功能、支氣管鏡、胸腔穿刺術等相關臨床基本操作技能，讓學生掌握病曆書寫、咳嗽症狀的診斷和鑑別診斷思路、肺炎的治療方案的選擇等。旨在通過虛擬訓練和效果反饋,讓學生在模擬的真實場景下培養正確的臨床思維及臨床處置能力，再情境中訓練學生臨床操作能力，達到提升崗位勝任力的目的。