邯鄲市第二十五中學育華校區(育華中學):學校簡介,校徽校訓,著名校友,校區位置,歷

邯鄲市二十五中學育華校區，又名邯鄲市育華中學。是河北省重點工程、2006年邯鄲市十大民心工程。位於邯鄲市滏東大街與聯紡路交叉口。總投資2億。新校區用地地勢平坦，交通便捷，周邊市政設施條件完備。

2014年中考繼一中理科實驗班提前錄取166名的基礎上，又包攬中考狀元、榜眼、探花、第四名，全市前十名占七名，前100名超過50%。一中免費生上線666人，一中自費生上線1364人，上線率61.73%。省重點高中上線1682人，上線率74.21%。2014年一中初二直升班錄取205人。

基本介紹

中文名：邯鄲市二十五中學育華校區
外文名：Handan No.25 high School
校訓：崇德、勵志、博學、創新
創辦時間：2005年9月1日（周一）
地理位置：河北省邯鄲市叢台區
學校校歌：《擁抱我們的二十五中》
辦學理念：以人為本、以德治校、科研興校
新校區建設：2005年開工，2007年竣工

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學校簡介

市二十五中學現有兩個校區，學校本部(老校區)位於河北省邯鄲市叢台區曙光路（與望嶺路交點），新校區（育華校區）位於邯鄲市滏東大街與聯紡路交叉口，邯鄲市高開區中央商務區中心，毗鄰邯鄲國際會展中心、鑫港國際、亞太世紀花園、人和小區、天澤園、市四中。

實驗室、微機室、電子備課室、語音室、多媒體教學廳、圖書室、閱覽室、舞蹈排練廳、德育展室等配套設施達到國家一類標準。綠樹和花草環繞在校園四周，爬山虎綠滿教學樓，環境亮麗、別致、現代、和諧。成為擁有教育教學設施完善、功能齊全、布局合理、教學設備現代化、校園環境幽雅的一流學校。

邯鄲市第二十五中學圖書館功能齊全、設施先進，藏書數量達101031冊（其中中文期刊6033冊），工具書和教學參考書1210餘冊，報刊雜誌121種。讀書閱覽室面積達346平方米。圖書館從圖書采編加工、檢索借閱、數據統計等，均用計算機管理。現代化的館舍，一流的設施，科學的管理，優質的服務，成為學校圖書館的特色。

學校錘鍊了一支嚴謹求實、作風過硬、業務精通、敬業奉獻的科研型、專家型教師隊伍，師資力量雄厚。學校現有130個教學班，7000餘名學生，教職工450餘名，其中高級教師159人，一級教師290人。先後湧現出全國勞模11名，全國優秀教師8名，省優秀園丁、省模範教師幾十名。有66名獲全國講課比賽一等獎的國家名師；95名獲河北省講課比賽一等獎的省級名師；150名獲市級講課比賽一等獎的市級名師和教學能手。

學校2002——2012連續十一年被評為河北省文明單位，連續15年被評為邯鄲市文明單位，先後獲得河北省教育系統先進單位、河北省教育科研先導型實驗學校、河北省心理健康教育實驗學校、河北省現代教育技術實驗學校、河北省五一獎狀、河北省信息技術教學示範學校、市紅旗團委、市安全文明校園、市民主評議先進單位、市三星級平安單位、市德育示範學校、市綜合治理先進單位、市“AAA”級和諧校園等榮譽稱號。

二十五中積極推進素質教育，培育了良好的校風，嚴謹的教風和務實的學風。校內洋溢著濃厚的科學民主的人文氣息，形成了自己特色。堅持“科研興校”戰略，教改和科研是學校工作的主旋律。1994年在全市率先組織開展“說、講、評”課活動。教育教學改革實驗成果卓著。先後被確定為“國家創新教育實驗學校”、“河北省教育科研先導型實驗學校”、“河北省心理教育實驗學校”、“河北省自主學習、自主發展實驗學校”、“河北省信息技術實驗學校”，學校被市教委譽為我市教科研的一面旗幟。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經過全體教職員工的齊心協力，艱苦奮鬥，教學成果卓著。中考成績連續11年全市第一，牢牢捍衛邯鄲市第二十五中學做為全市首選校的地位。

校徽校訓

學校校訓：崇德、勵志、博學、創新

學校校歌：《擁抱我們的二十五中》（詞：武金邦、張萌曲：朱峰、馬潤梅、霍蘭香）

核心理念：求真尚賢

工作原則：橫向到邊，縱向到底

育人理念：以人為本、德智合一

辦學理念：以人為本、以德治校、科研興校

辦學方針：以質量求生存，以創新求發展、以誠信鑄品牌

管理方針：規範與人文共存，拼搏與幸福同在，質量與素質統一

教學指導方針：常規固本，科研創新，突出主體、狠抓質量，促使學生人人成才

著名校友

李玉琨，2008年全市中考狀元，原市25中學2005級學生

李林愷，2008年全市中考榜眼，原市25中學2005級學生

王魯玥：2009年全市中考狀元，原市25中學2006級學生

史澤宇：2012年全市中考狀元，原市25中學2009級學生

趙耀民：2007年邯鄲市高考理科第一名，原市25中學2001級學生

張雨薇：2009年邯鄲市高考文科第二名，原市25中學2003級學生

金雅昭：2009年邯鄲市高考文科第三名，原市25中學2003級學生

趙慧娟：2011年邯鄲市高考理科第一名，原市25中學2005級學生

李嬋娟：2012年邯鄲市高考文科第二名，原市25中學2006級學生

艾楚怡：2011年中華小姐環球大賽冠軍，原市25中學2003級學生

校區位置

市二十五中學新校區位於邯鄲市叢台區滏東北大街與聯紡路交叉口北面（亞太世紀花園北側，人和小區三期工程、邯鄲國際會展中心南側）。

學校配有專車每天接送在校學生上下學。本部（老校區）途經公車線路有38路，44路，57路。新校區（育華校區）途經公車線路有9路，24路，29路，38路，49路，59路， 73路，203路。

郵政編碼是056000，學校區號為0310。

育華概況

2004年，二十五中中考成績已連續九年全市第一。但空間不足嚴重限制了學校的發展，2004年學校決定在邯鄲市叢台區與高開區交界處建設新校區。
邯鄲市第二十五中學育華校區，即邯鄲市育華中學，是河北省重點工程、2006年邯鄲市十大民心工程。位於邯鄲市滏東大街與聯紡路交叉口，邯鄲市高開區中央商務區中心。項目由河北三龍設計建造，總投資2億。

2007年8月，占地100餘畝，投資1.6億元，建築面積4萬平方米的一期工程建成並投入使用。一期工程包括教學樓三棟、實驗樓、學術報告廳、體育館、標準體育場等設施。二期於2009年3月開工，2013年12月31日竣工。新校區用地地勢平坦，交通便捷，周邊市政設施條件完備。

育華中學前身是“公辦民助”體制的育華中學。2004年6月經河北省教育廳批准，邯鄲市育華中學依託邯鄲市第二十五中學辦學並試行“公辦民助”辦學體制。市育華中學有獨立法人、有獨立校園、宿舍，獨立核算，獨立辦學。2007年6月，國家政策調整取消了“公辦民助”辦學體制，學校由三龍公司接管。7月市教育局批覆了三龍公司的辦學申請，發放了“民辦學校辦學許可證”。8月物價部門對民辦育華中學的培養費收費標準重新進行了審核。考慮到歷史原因及對教育的扶持和支持，本著對學生負責、對社會負責的態度，為了保證學校的正常教學，尚有幾十名市二十五中學小時參與學校的教學指導，幫助做好過渡性工作。學校完全符合民辦學校“校園獨立、法人獨立、師資獨立、財務獨立”等“四獨立”要求，收費嚴格按照物價部門批准審核的標準執行。

校區各功能配備完善，教學設施先進，滿足2000名學生住宿。整個校區按動靜分區，主要功能包括主教學區、辦公區、公共服務區、報告廳及風雨操場、主運動區。整個校區的主體建築由連廊貫穿連線，形成一個整體氣勢的建築群。

建築單體介紹

1.綜合辦公樓

辦公樓位於場地北側，總共26層，設計除考慮學校行政教學辦公用房和圖書閱覽外，還充分考慮到可獨立部分空間對外辦公，在流線上均有各自的出入口，避免對校園整體流線的干擾。東西兩幢辦公樓底層局部架空留為進出校園的主要通道。

辦公樓平面矩形狀，為26層高層建築。辦公樓地下層主要為設備用房和汽車庫，並與主汽車庫相連，停車位達359輛。綜合辦公樓，建築造型穩重大方而又充滿現代氣息，尤其是實體牆面與玻璃虛體的各種變化關係，展現出強勁的韻律感和層級變換關係。

2.教學樓、實驗樓

主教學區靠近場地中央部位，由兩幢教學樓和試驗樓組成。其中普通教室均滿足規範規定的距離運動場地不小於25m的標準，並利用教學樓休息廳和連廊的間隔，避免噪聲的干擾。兩幢教學樓間以及教學樓與實驗樓通過連廊圍合形成兩個寧靜的庭院空間，並利用該空間凹面空間設定兩個可容納150人的合班教室和四個大開間的教師辦公室。

教學樓與實驗樓地上為五層建築，其底下設定成為半地下室腳踏車庫，停車2844輛，解決校園學生腳踏車的有序停放。每幢教學樓每層均設有男女衛生間、開水間等。教學樓、實驗樓建築風格清新自然，造型大方，細部精緻，色彩以經典的亞光白為主調，局部予以一些強烈的暖色點綴。

3.報告廳、風雨操場

報告廳、風雨操場靠近場地南側，是校園進行大型會議和表演匯報的開闊會所。報告廳與試驗樓的圍合庭院又為緩和人流及日常的課間交流活動提供了舒適的場所。場地東南角為校區的主運動場地，運動區內設有直線跑道一條，七個室外籃球場，兩個室外排球場。由於用地面積限制，學校風雨操場設在報告廳二層，在土地資源嚴重緊缺的情況下，實行了空間的豎向發展，將土地利用最大化。

一層報告廳設計容納1020人，報告廳採用階梯式排位，設入口門廳及男女衛生間。二層風雨操場為大開間網架屋面體系，同時二層設定男女更衣、淋浴間。一層報告廳層高9米，二層風雨操場屋面網架採用充滿動感流線弧面造型，突現建築的運動特徵，同時也增添校園建築的現代氣息。

新校區最初設計方案

新校區最初的教學樓為三座分開設計，後改為了一體式的設計；
綜合樓最初設計為一座16層的建築，最終定為2座26層的綜合樓。

歷任校長

新校第1任校長

李民生，男，漢族，本科學歷，中學高級職稱，河北省首批骨幹校長，中國教育學會理事，邯鄲市教育學會常務理事，邯鄲市學校法制教育協會副理事長，邯鄲市第二十五中學第四任校長，任期至2012年。

邯鄲市25中校長李民生出生於邯鄲市一個普通的煤礦工人家庭，養成了他一貫純樸、真誠的品行。他上國小時剛好趕上“文化大革命”，於是後來到農村下鄉鍛鍊，接著工廠招工成為一名工人，1978年參加高考，大學畢業後走上教師的崗位。1995年任魏縣一中副校長，1999年任魏縣一中校長。2003年任市25中校長至2012年。也許李民生的經歷代表了一代人的人生軌跡，然而僅僅對於李民生來說，他清楚地認識到，沒有什麼比獲取知識更渴求，也更迫切。

當我們看到“科研興校，質量立校”的邯鄲市二十五中學把教科研作為辦學特色時，似乎都是順理成章的，因為校長李民生的心中正是把抓科研作為辦學的重點。

他說：“教科研是我校突出的辦學特色，市二十五中學也被譽為邯鄲市教育科研的一面旗幟，走在了全省前列。近幾年，我們在教科研上投入比較大，設施配備比較多，研究氛圍比較濃，教科研取得的效果比較好。”就像李民生說的那樣，教科研工作在邯鄲市二十五中學是作為一種任務長期開展。94-97年開展了以說講評課為主教研活動，全體教師人人在大會上說課。

98-01年開展了“參賽、研討、展示課”為主教研活動。02-04年開展專家點評、主題化教研為主的教研活動。活動中，聘請河北省教科所、河北省師大等單位的專家、教授，採用教師現場作課，專家當場評課的方法，受到省市教科所領導的高度讚揚，在全市產生了強烈的反響。

李民生對於教育事業的深刻認識，在“崇德、勵志、博學、創新”的校訓上得以具體體現。同時他確定“以人為本、依法治校、以德治校、科研興校”的辦學理念，努力辦人民滿意的學校，贏得了社會各界的普遍讚譽。他說：“感到壓力很大，主要來自社會和家長的期望。我知道，再好的學校也有不足，再差的學校也有優勢。二十五中之所以能夠不斷進步，是因為不斷吸取眾家之長。”