育兒基本2:與孩子合作

育兒基本2:與孩子合作

《育兒基本2:與孩子合作》是2018年8月北京聯合出版公司出版的圖書,作者是高志宏和徐智明。

基本介紹

  • 書名:育兒基本2:與孩子合作 
  • 作者:高志宏、徐智明 
  • 類別:圖書 / 非虛構 
  • 出版社:北京聯合出版公司 
  • 出版時間:2018年08月 
  • ISBN:9787559622945 
  • 提供方:後浪出版公司 
  • 字數:261,000 字 
作品簡介,作品目錄,

作品簡介

《育兒基本2:與孩子合作》在第1部的基礎上,又提出了一個基於“合作”而非“強迫”的親職教育理念,指導父母去摸索真正有益於孩子成為獨立、自主的“他自己”的合作方法。作者夫婦有目的地把自己多年積累的育兒經驗沉澱,再把在社交平台上與各位爸媽討論的問題進行過濾,以案例解析的方式指出和糾正了很多中國父母的家教通病。不論迷惘的新手父母,或者對孩子日積月累問題頭疼不已且無從下手的父母,都可以在書中找到家教難題相應的解決之道。

作品目錄

推薦語
引言 與孩子合作
第一章 合作守則一:多施愛,少失控
你對生活的態度,就是你對孩子的態度
帶孩子,你用心了嗎?
不做“低服務型父母”
理想的親子關係,是愛的互動
愛的尺度:寵愛不溺愛
“有毒”的家庭氛圍:放過自己,拯救孩子
陪伴最好的狀態,是彼此身心安寧
第二章 合作守則二:多支持,少控制
不給孩子令人窒息的“愛”
吃飯拉臭,事關給孩子自由
帶著關心去守護
變指揮為指導
陪玩兒的正確方式
撒謊源於壓力
第三章 合作守則三:多滿足,少拒絕
黏人的孩子,到底想要什麼?
越滿足,越快樂
滿足孩子的技巧
延遲滿足的誤用
零食和零花錢的適度原則
第四章 合作守則四:多賦能,少施壓
父母的施壓邏輯
自我發展的能力:從幼小銜接說起
選擇能力:由我選,從我心
合作能力:從與父母合作開始
第五章 合作守則五:多讚美,少差評
經常讚美,從不打擊
摧毀孩子的自信,只需一句話
趕走隱身管教孩子的“別人”
趕走作為孩子榜樣的“別人”
別做孩子的“差評師”
第六章 合作建立有效親子溝通
培養孩子的理性、建設性
和孩子過有商有量的生活
“你喜歡,我奉陪”是愉快聊天的基礎
拒絕型溝通:推開孩子,傷害關係
碾壓模式:你有理,我認輸!
越命令,溝通越困難
追問:無效的溝通
鬥嘴:角色錯位的溝通
頂嘴:對抗型溝通
講條件:談判型溝通
第七章 合作培養孩子好脾氣好性格
生活背景塑造性格
避免暴力和攻擊性示範
無緣無故發脾氣的成因
孩子發脾氣時父母的合作策略
大人有多淡定,孩子就有多從容
避免任性的六個方法
幫孩子適應日常小挫折
培養孩子適度謹慎
彆強迫孩子改變個性
第八章 合作培養孩子好習慣(上)
你的孩子,他會不會學習?
學習能力培養:施壓式和賦能式
不陪寫作業讓孩子多擁有五種能力
陪寫作業的八個高效方法
培養孩子自主閱讀
讓孩子自主管理時間的七個方法
給孩子的時間留白
打卡毀掉孩子的自律
如何培養孩子的專注力
幫孩子學會深度工作
第九章 合作培養孩子好習慣(下)
玩電腦玩遊戲:適度許可和安全界限
老看電視:越無聊,越依賴
賴床:不是想睡覺,而是不想起來
不想去上學:有原則,有底線
丟三落四:幫忙還是放手
第十章 與叛逆和青春期的孩子合作
孩子需要“聽話”嗎?
父母關於“聽話”的合作策略
沒有操控,就沒有叛逆
孩子青春期,爸媽別“嚴管”
“早戀”沒有那么可怕
性教育:不需刻意重視,不僅是談性
孩子聲稱自殺、自殘、自虐、離家出走,怎么辦?
無論事情多么糟糕,爸爸媽媽依然愛你
後記 關於《育兒基本》背後的十六個人
出版後記

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