基本介紹
- 書名：肯定性行動
- 作者：王凡妹
- ISBN：9787509779606
- 頁數：610
- 定價：159.00元
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2015-12
- 裝幀：平裝
出版信息,內容簡介,作者簡介,目錄,叢書信息,
出版信息
作者:王凡妹
出版社:社會科學文獻出版社
副標題:美國族群政策的沿革與社會影響
出版年:2015-12
頁數:610
定價:159.00元
裝幀:平裝
叢書:21世紀中國民族問題叢書
ISBN:9787509779606
出版社:社會科學文獻出版社
副標題:美國族群政策的沿革與社會影響
出版年:2015-12
頁數:610
定價:159.00元
裝幀:平裝
叢書:21世紀中國民族問題叢書
ISBN:9787509779606
內容簡介
肯定性行動（Affirmative action）是20世紀60年代由美國聯邦政府推行的，旨在消除與補救過去在就業、教育等領域對少數族裔及婦女等群體歧視的一系列政策與行動。
20世紀70年代後期開始，美國從官方到民間，從學者到普通民眾，紛紛圍繞“肯定性行動”的合理性和未來發展問題展開了爭論。筆者選取這些爭論中最為國內學者所關注的“補償理論”、“反向歧視”和“污名化”問題進行了探討。
本書系統詳盡地介紹了美國“肯定性行動”這一政策出台的社會背景、具體法案內容、政策實施中引發的爭論以及實施後的社會效果，並系統梳理和討論了國內外有關“肯定性行動”的研究成果。從某種意義上說，本書是研究美國“肯定性行動”的最全面的著作。
作者簡介
王凡妹，加拿大勞倫森大學（Laurentian University）套用社會學碩士，北京大學社會學博士。現任北京科技大學東凌經濟管理學院工商管理系講師，兼任中央財經大學中國海外發展研究中心研究員。研究方向為人力資源管理、組織行為學、企業文化。自2010年以來，在《中國人口科學》、《西南民族大學學報》(人文社會科學版)、《中南民族大學學報》(人文社會科學版)、《西北民族研究》等期刊上發表學術論文10餘篇，代表作有《肯定性行動”——美國族群政策的沿革與社會影響》《美國對少數群體企業的扶持性措施及其對我國的借鑑意義》《國際化環境下的教育理念與思考：基於文獻分析的研究[》等。主持國家民族事務委員會研究課題、其他縱向及橫向研究課題等多項，榮獲全國百篇優秀管理案例獎。
目錄
導 論/1
第一節 選題緣由及選題意義/1
第二節 研究內容和研究方法/11
第三節 文獻綜述與研究視角/12
一 國外研究狀況/12
二 國內研究狀況/14
三 資料選取與分析視角/20
第四節 重要概念辨析/23
一 “Affirmative Action”是什麼？/23
二 “Affirmative Action”相關譯法辨析/25
三 本書所涉之主要概念及其背景/28
第一節 選題緣由及選題意義/1
第二節 研究內容和研究方法/11
第三節 文獻綜述與研究視角/12
一 國外研究狀況/12
二 國內研究狀況/14
三 資料選取與分析視角/20
第四節 重要概念辨析/23
一 “Affirmative Action”是什麼？/23
二 “Affirmative Action”相關譯法辨析/25
三 本書所涉之主要概念及其背景/28
第一章 “肯定性行動”的緣起與出台/54
第一節 “萌芽時期”——20世紀40年代初到50年代末/54
一 具有戰時特徵的總統行政命令/57
二 戰後政府部門或機構內人員僱傭問題的總統行政命令/78
三 戰後政府契約的承包領域內人員僱傭問題的總統行政命令/87
第二節 “維權時期”——20世紀60年代初至60年代末/92
一 20世紀50年代到60年代初期的美國黑人抵抗運動/92
二 《第10925號總統行政命令》/101
三 總統平等僱傭機會委員會/114
四 《第11114號總統行政命令》/119
五 20世紀60年代的美國黑人“民權運動”/123
六 《1964年民權法案》/129
七 《第11246號總統行政命令》/143
第一節 “萌芽時期”——20世紀40年代初到50年代末/54
一 具有戰時特徵的總統行政命令/57
二 戰後政府部門或機構內人員僱傭問題的總統行政命令/78
三 戰後政府契約的承包領域內人員僱傭問題的總統行政命令/87
第二節 “維權時期”——20世紀60年代初至60年代末/92
一 20世紀50年代到60年代初期的美國黑人抵抗運動/92
二 《第10925號總統行政命令》/101
三 總統平等僱傭機會委員會/114
四 《第11114號總統行政命令》/119
五 20世紀60年代的美國黑人“民權運動”/123
六 《1964年民權法案》/129
七 《第11246號總統行政命令》/143
第三節 本章小結/154
第二章 “肯定性行動”的發展和變遷/156
第一節 “優待時期”——20世紀60年代末到80年代末/156
一 聯邦政府態度的轉變/157
二 司法機構的正式介入/181
第二節 “平等時期”——20世紀80年代末至今/228
一 嚴格司法審查標準的確立/229
二 聯邦政府態度的再次轉變/245
三 州憲法與法律條文的修訂/251
第三節 本章小結/255
第三章 “肯定性行動”的實施效果/258
第一節 “肯定性行動”實施前後各群體的教育和僱傭狀況/259
一 20世紀60年代之前白人與非白人的教育、就業與職業狀況/260
二 20世紀60年代初到21世紀初黑人的教育和職業變動/267
第二節 “肯定性行動”的具體實施效果/282
一 “肯定性行動”在僱傭領域內的具體實施效果/283
二 “肯定性行動”在高等教育領域內的具體實施效果/288
三 “肯定性行動”在政府契約承包領域內的具體實施效果/295
第三節 本章小結/298
第四章 “肯定性行動”的社會影響/299
第一節 “補償理論”問題/301
一 各少數群體曾遭受的偏見和歧視/304
二 各族群曾遭受的偏見和歧視的總結與討論/330
第二節 “反向歧視”問題/334
一 “反向歧視”問題的存在與否/334
二 “反向歧視”問題的爭論與思考/338
第三節 “污名化”問題/343
一 “污名化”問題存在的事實/344
二 對“污名化”問題的思考/349
第四節 “族群關係”問題/353
第二章 “肯定性行動”的發展和變遷/156
第一節 “優待時期”——20世紀60年代末到80年代末/156
一 聯邦政府態度的轉變/157
二 司法機構的正式介入/181
第二節 “平等時期”——20世紀80年代末至今/228
一 嚴格司法審查標準的確立/229
二 聯邦政府態度的再次轉變/245
三 州憲法與法律條文的修訂/251
第三節 本章小結/255
第三章 “肯定性行動”的實施效果/258
第一節 “肯定性行動”實施前後各群體的教育和僱傭狀況/259
一 20世紀60年代之前白人與非白人的教育、就業與職業狀況/260
二 20世紀60年代初到21世紀初黑人的教育和職業變動/267
第二節 “肯定性行動”的具體實施效果/282
一 “肯定性行動”在僱傭領域內的具體實施效果/283
二 “肯定性行動”在高等教育領域內的具體實施效果/288
三 “肯定性行動”在政府契約承包領域內的具體實施效果/295
第三節 本章小結/298
第四章 “肯定性行動”的社會影響/299
第一節 “補償理論”問題/301
一 各少數群體曾遭受的偏見和歧視/304
二 各族群曾遭受的偏見和歧視的總結與討論/330
第二節 “反向歧視”問題/334
一 “反向歧視”問題的存在與否/334
二 “反向歧視”問題的爭論與思考/338
第三節 “污名化”問題/343
一 “污名化”問題存在的事實/344
二 對“污名化”問題的思考/349
第四節 “族群關係”問題/353
第五節 問題探究之一：族群因素不是唯一重要的決定性因素/358
第六節 問題探究之二：各少數群體內部差異的忽略/368
第七節 問題探究之三：各少數群體間差異的忽略/380
一 部分白人和非白人群體的就業狀況/380
二 部分白人和非白人群體的受教育狀況/399
第八節 本章小結/412
第五章 “肯定性行動”的啟示/414
第一節 “肯定性行動”的正面經驗/414
一 政府能否干預群體間存在的社會經濟地位的不平等問題/414
二 如何把握好政策尺度的問題/424
第二節 “肯定性行動”的反面教訓/448
一 種族或族群因素的徹底取消/448
二 “肯定性行動”發展困境的根源/454
第三節 本章小結/467
結 語/469
中文參考文獻/471
英文參考文獻/481
附 錄/550
附錄1 2014年中國部分省、直轄市與自治區普通高校招生中的民族優惠政策/550
附錄2 第8802號總統行政命令（Executive Order 8802）/556
附錄3 第9346號總統行政命令（Executive Order 9346）/558
附錄4 第9664號總統行政命令（Executive Order 9664）/560
附錄5 第9980號總統行政命令（Executive Order 9980）/561
附錄6 第10308號總統行政命令（Executive Order 10308）/563
附錄7 第10479號總統行政命令（Executive Order 10479）/565
附錄8 第10590號總統行政命令（Executive Order 10590）/567
附錄9 第10925號總統行政命令（Executive Order 10925）/569
附錄10 第11114號總統行政命令（Executive Order 11114）/578
附錄11 1964年民權法案（節選）/583
附錄12 第11246號總統行政命令（Executive Order 11246）/601
縮略語/611
第六節 問題探究之二：各少數群體內部差異的忽略/368
第七節 問題探究之三：各少數群體間差異的忽略/380
一 部分白人和非白人群體的就業狀況/380
二 部分白人和非白人群體的受教育狀況/399
第八節 本章小結/412
第五章 “肯定性行動”的啟示/414
第一節 “肯定性行動”的正面經驗/414
一 政府能否干預群體間存在的社會經濟地位的不平等問題/414
二 如何把握好政策尺度的問題/424
第二節 “肯定性行動”的反面教訓/448
一 種族或族群因素的徹底取消/448
二 “肯定性行動”發展困境的根源/454
第三節 本章小結/467
結 語/469
中文參考文獻/471
英文參考文獻/481
附 錄/550
附錄1 2014年中國部分省、直轄市與自治區普通高校招生中的民族優惠政策/550
附錄2 第8802號總統行政命令（Executive Order 8802）/556
附錄3 第9346號總統行政命令（Executive Order 9346）/558
附錄4 第9664號總統行政命令（Executive Order 9664）/560
附錄5 第9980號總統行政命令（Executive Order 9980）/561
附錄6 第10308號總統行政命令（Executive Order 10308）/563
附錄7 第10479號總統行政命令（Executive Order 10479）/565
附錄8 第10590號總統行政命令（Executive Order 10590）/567
附錄9 第10925號總統行政命令（Executive Order 10925）/569
附錄10 第11114號總統行政命令（Executive Order 11114）/578
附錄11 1964年民權法案（節選）/583
附錄12 第11246號總統行政命令（Executive Order 11246）/601
縮略語/611
叢書信息
21世紀中國民族問題叢書 (共13冊), 這套叢書還有 《中國民族史和中華共同文化》,《社會轉型過程中的族群關係》,《族群、民族與國家構建》,《民國時期西部邊疆的政權建設與族群關係》,《從大清到民國》 等。
