肖像描寫即描繪人物的面貌特徵，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態、風度、習慣性特點等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特徵，反映人物的內心世界。 描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。
基本介紹
- 中文名：肖像描寫
- 外文名：Portrait description
- 概述：描繪人物的面貌特徵
- 分類：寫作,作文手法,寫作技巧
基本簡介,描寫要求,有序,和諧,研究性格,抓住關鍵,細節突出,用詞準確,描寫方法,描寫原則,“準”,“精”,“深”,描寫要點,抓住特徵,符合人物身份,展示人物性格,特寫式,漫畫式,浮雕式,經典描寫,總結,
基本簡介
寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現"、"栩栩如生"、" 歷歷在目"、"惟妙惟肖"。肖像描寫是對人物的外貌特徵(主要是臉部）進行描寫，通過描寫人物的五官或者其不同時期的變化來揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象，表達作者文學創作的主旨。好的肖像描寫，不僅僅是用文字給我們描繪出一個人的外在形象，還應該通過人物的外在形象為我們展示出他的思想、性格和氣質。寫好人物外貌要注意以下幾點:
描寫技巧
（1）仔細觀察，抓與眾不同的方面，突出特點。
（2）抓住“五官”特點，寫出人物面部特徵。
（3）注意身材體型、服飾打扮，體現人物個性。
（4）區分性別和年齡差異，用詞準確。
（5）注意生活經歷，符合人物身份。
（6）注意經常習慣的動作神態。
（7）表現喜怒哀樂，和神情變化。
（8）抓重點，不可蜻蜓點水，面面俱到。
（9）可以用比喻、誇張，聯想等修辭手法。
（10）要有順序。
（11）要真實。
描寫要求
有序
描寫時應按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭髮，又寫嘴巴，再寫眉毛，而後寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。
和諧
這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業。比如一位考生在寫其中一個小姑娘的眼睛時，這樣寫道：那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬千情種。可以說，這個眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫一個小姑娘這是不合適的。
研究性格
分析人物性格特徵：第一位好動任性，看問題簡單片面；第二位文靜懂規矩，能全面地看問題。分析出人物性格特徵，描寫外貌時就顯現這些性格特徵。
抓住關鍵
這要求抓住最能揭示人物內心世界、反映時代特點或者能區別與其他人物的獨有的外貌特徵。魯迅先生的小說《祝福》就是一個很好的例子。文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：“只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個活物。”祥林嫂初到魯家：“只是順著眼，不開一句口。”再到魯家：“順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。”她精神上的最後的希望破滅後：“眼睛窈陷下去，精神也更不濟了。”這幾處的描寫，都抓住了人物的關鍵，從而深刻地揭示了人物的內心世界。
細節突出
用詞準確
可以用比喻、誇張等修辭手法。
描寫方法
1、簡筆勾勒特徵、運用修辭手法；
2、寄託作者愛憎的思想感情；
3、藉助他人眼睛；
4、相關人物對比；
5、一人幾幅肖像；
6、結合其它技法。
外貌描寫要根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。
描寫原則
“準”
準就是準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。
人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。不同職業的人往往外貌也有所區別。如舞蹈演員四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其人生的自然規律。
當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特徵來。如吸菸的人仿佛缺少了門牙，還不時透出菸草氣味；不吸菸的人則牙齒潔白。人的教養不同，也往往能從外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，並用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來。
“精”
精就是精心選擇人物外貌特徵，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。
世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特徵，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。
有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。
“深”
深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。
我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現人物思想品質，精神風貌，個性特徵，氣質情感的外貌特徵予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。
當然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前後左右，正視側視，仰視俯視，近觀遠看，哪個角度最能展示人物精神面貌，性格特徵，就從哪個角度入手進行描寫。
外貌描寫還要注意與人物的動作、神態、語言等描寫相結合，更好地表現人物的個性特徵，寫出鮮活的人物形象來。
描寫要點
抓住特徵
人物的外貌千差萬別，兩個人長得再相似，也會有不同的地方千差萬別，抓住特徵就是 要寫出這個千差萬別。 請看下面的題目和例文： 一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘跑來對母親說： “媽媽，這裡是個壞地方！“為什麼？我的孩子。“因為這裡的每朵花下面都有刺。 ” 不一會兒，另一個小姑娘 跑來對母親說： “媽媽，這裡是個好地方” “為什麼呢我的孩子。 ”“因為這裡的每叢刺上面都有花。”聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。 根據提供的材料，加以想像，對這對小姑娘作肖像描寫。
分析：一對孿生小姑娘，長相應該是很相似的，在現實生活中，常常也是服飾一樣，從 她倆的語言推測，年齡不超過十歲，性格也天真活潑，但即使是“孿生”姐妹，也不會一點 區別也沒有，或在長相、或在性格總會有點差異。所以，這道題，既寫出他們的同，又寫出 她們的異，還要體現出年齡、性格等特徵來。
例文： 這對孿生小姑娘頂多八九歲，長得十分相似：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真 爛漫的光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中；都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄， 一笑腮邊倆酒窩，說話聲音甜甜的，有點嬌；姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點倔強氣，說話清脆 而響亮。她們穿著同樣的粉紅色連衣裙。像兩隻美麗的蝴蝶，追逐、嬉戲在芬芳濃郁的玫瑰 園 作者從眼睛、鼻子、臉形和服飾上寫出了兩人長相與性格的不同之處。
符合人物身份
不同年齡、不同職業的人往往會在外貌等方面有獨特的呈現，抓住這些能表現人物特徵 的地方加以描繪，是我們寫出獨特的“這一個”的重要方法。如孔乙己的長衫，少年閏土的 “銀項圈” ，中年閏土的松樹皮一樣的手掌等。 例：汗水淋漓不止。黑色的汗水，帶著帶著黑色的煤塵，沿著銅黑的臉膛，滲如了黑色 的紋溝；烏黑的大手攥著油黑髮亮的車把；黑色的軀體，拉著黑色的煤車 這是一位普普通通的送煤老漢……（陳軍《生活的浪花》 ） 他（閏土）身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺 紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。
展示人物性格
對人物的描寫歸根結底是要服務於塑造獨特的人物形象，所以，在描寫人物肖像時要善 於抓住最能表現人物思想性格、精神氣質的肖像特徵來寫。
例： 廣聚跟小元抬頭一看，見他（老揚）頭上箍著塊白手巾，身上是白小布衫深藍褲，腳上 穿著半舊的硬鞋至少也有半斤重。 （趙樹理《老揚同志》 ）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋時長夾些傷痕； 一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。
特寫式
抓住最能表現人物個性的肖像特徵作具體細緻的描繪，就像電影特寫鏡頭一樣呈現在讀 者面前，給人留下深刻的印象。 例： ……正在這時候，那位襤褸的廣東人，又在湖邊吹起了笳笛，他拖著一雙泥污的腳，鼓 起了雙頰，輕巧地運用著他那多節的手指，一面走一面吹，不管他的衣杉已經濕透，那雨如 珠般飾著他的斑白的頭髮。 （選自黃藥眠的《笳笛》 ） ……直到今天，我仍說不清馬先生的年紀。給我們授課時，我就覺得他的年紀很大了， 因為他已經謝頂，清瘦的臉也不光坦；但他穿著米色綢衫、淺色卡嘰布西褲，亮潔的三接頭 皮鞋，特別是鏡片後面那雙炯炯有神的大眼睛，又使他顯得非常年輕。 （選自母國政《我的中 學語文老師》 ） 阿九是個女孩子，一個很普通的女孩子。 …… 阿九柔軟的長髮上愛扎著不同顏色的飄帶，但大家從不覺得這是在刻意修飾，仿佛這隻 是一根彩色的頭髮。她臉部的輪廓很細膩，皮膚白而嬌嫩，高高的鼻子，嘴很小總很濕潤， 眼睛不大，卻給人一個眯起眼笑的糖娃娃的感覺。……
漫畫式
用簡單而誇張的手法對人物的肖像特徵作幽默、詼諧的描繪，讓讀者對人物特徵能夠心 領神會。
浮雕式
就是在立體展示所寫人物各個側面的基礎上，在調動起讀者一定的審美期待的基礎上， 抓住人物在一瞬間表現出來的極富個性的、最能反映人物內心世界的外貌特徵，加以刻畫使 你所寫的任人物像浮雕一樣“定格”在讀者眼前。
例：丁玲速寫 彭德懷“一到戰場上，我們便只有一個信心，幾十個人的精神注在他一個人身上，誰也不敢亂 動；就是剛上火線的，也因為有了他的存在而不懂得害怕。只要他一聲命令‘去死！ ’我們就 找不到一個人不高興去迎著看不見的死而勇猛的衝上去！我們是怕他的，但我們更愛他！ ” 這是一個二十四歲的青年政治委員告訴我的。當他述說著這一段話的時候，發紅的臉上 隱藏不住他的興奮。他說的是誰呢？就是現在我所要粗粗畫幾筆的彭德懷同志，他現在正在 前方擔任前敵總指揮的工作。 穿的是最普通的紅軍裝束，但在灰色的布的表面上，薄薄浮起著一層黃的泥灰和黑色的 油，顯得很舊，而且不大適宜，不過在他似乎從來都沒有感覺到。臉色是看不清的，因為常 常有許多被寒風所吹裂的小口布滿著，但在這不算漂亮的臉上有兩個黑的、活潑的眼睛轉動， 看得見有在成人臉上找不到的天真的頑皮。還有張頗大的嘴，充分表示著頑強，這是屬於革 命的無產階級的頑強的神情。每一遇到一些青年的幹部或是什麼下級同志的時候，看得出那 些昂昂的心都在他的那種最自然誠懇的握手裡溫柔起來了。
他有時也同這些人開著玩笑，說 著一些粗魯無傷的笑話，但更多的時候是耐煩的向他們解釋許多政治上工作上的問題，懇切 地顯著對一個同志的勉勵。這些聽著的人便望著他，心在那些話里沉靜了起來，然而同時又 更奮起了。但一當他不說話沉思著什麼的時候，周圍便安靜了，誰也惟恐驚擾了他。有些時 候他的確使人怕的，因為他對工作是嚴格的，雖然在生活上是馬馬虎虎；不過這些受了了批 評的同志卻會更愛他的。 擁著一些老百姓的背，揉著它們，聽老百姓講家裡的事，舉著大拇指在那些樸素的臉上 搖晃著說： “呱呱叫，你老鄉好得很”那些嘴上長得有長鬍的也會拍著他，或是將煙桿送到他 嘴邊，哪怕他總是笑著推著來拒絕了。
後來他走了，但他的印象卻永遠留在那些簡單的純潔 的腦子裡。 例文 山巴佬 他從遠遠的大山窩裡來。 他很瘦，黝黑，但結實。一條明景藍褲子，膝蓋前兩隻“眼睛” ，很顯眼。第一次的寢友 見面會上，他訥訥地說： “我從山窩里來。 ” 他好象挺愛收拾，每天早晨把寢室打掃的乾乾淨淨，在此之前他會頭冒熱汗，滿臉通紅 地從外面回來，我猜他也許是練氣功去了，要不就是趁早看街市新鮮，也難怪，山里人吧。 因此誰也不注意他。大伙兒叫他“山巴佬” ，他不吭聲，只是笑。 迎校慶搞大掃除，天不湊巧——下雨了，陰溝里的垃圾泡在水裡，泥糊糊的。大家把掃 帚伸到溝里，往一處掃。溝里的一頭馬上臃腫起來。沒有鏟，垃圾勾不上來，怎么辦？大家 光看著，不說話，讀書做題目，咱們中，有的是里手，可就是這么點事，給難住了。雨下得很得意，打在頭髮上，衣服上，肆意的戲弄著。過道上響起了三年級學生敲打飯盆子的聲音。 肚子裡鬧得厲害，有人扛起了掃帚，轉身要走，忽然，一條有兩隻眼睛的明景藍褲子躍進了 溝里。是他！——山巴佬。他捲起了袖子和褲管。深秋了，風吹得樹兒“嘩啦啦”地響，山 巴佬摟起一把把垃圾往簸箕里丟。滿了，一簸箕；又滿了，兩簸箕……大伙兒凍得嘴出唇發 抖，可他的臉依舊發紅，就像早晨從外面回來。垃圾搬完了，他跳了上來。大伙兒拍著他的 膀； “好樣的”他不說話，只是微微地笑了。
星期三要開校運動會。 “五千米誰跑？”體委站在講台上喊啞嗓子敲爛講台，無人答話。 我班跳舞、演講倒是很有幾個頭面人物，五千米這種苦活就都敬而遠之了。 “我試試。 ”一個 很小的聲音像從鼠孔里鑽出來，但很有力，因而大伙兒聽得很清楚。是他，——鄉巴佬。他 能行嗎？瘦精精的，風能吹倒。 轉眼星期三到了。短跑我班戰績平平，體委也只得了個鉛球第二名。輪到五千米了，體 委有氣沒力地說： “吧，山巴佬，跑最後也不打緊，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到閱覽室去 了，沒人扶你起來。 ”他默默地點了點頭。 “叭！ ”槍聲響了，十幾條粗壯的大腿向前衝去，他 果然跑在最後，不過像沒事兒一般。加油聲震天響，只是聽不到我班的金嗓子。看在同寢室 的份上，我堅持看下去。一圈過了，他仍是最後一個，體委平金平靜地說： “甭指望母雞打鳴。 你還是替我起草一份辭職聲明吧， 我混不下這個體委了。 兩圈過了， ” 他趕上了一個， “嘖” 有人 了一聲，三圈了，他又趕了兩個，體委站起來伸長了脖子。四圈，五圈……他不斷地把對手 甩在後面。我發現敝班那群“公主”們都擠前面來了，加油聲響徹雲霄，他準是聽到了，越 跑越快，終於衝到了最前面。他依然臉色紅紅的，頭上冒熱氣，就像他往常清早從外面回來 那樣輕鬆。最後衝刺了，他越跑越快。沖了紅線了，不待我們圍上去，他一屁股坐在地上， 望著“公主”們傻笑。 等他歇過勁來，我說：山巴佬，你怎么這么能跑？他笑了笑說： “上國中，每天三十里山 路，今天只算個零頭。 ”他拍了拍膝蓋上那兩隻“眼睛”的灰塵，脫下鞋提著，很是惋惜地說： “本不該穿鞋子跑的，怕你們笑我山巴佬。 ” 誰還敢笑你呢，啊，山巴佬。 簡析： 簡析：本文善於運用精當的肖像描寫刻畫人物。作者只用了 22 個字，就使一位憨厚、樸實的 山中小伙的形象躍然紙上，用筆極其經濟。 “瘦”寫其生活質量之差， “黑”寫其勞作奔波之 累， “結實”寫其經受磨鍊的能力之強。最有特點的是作者描述他的衣著： “一條明景藍褲子， 膝蓋前兩隻‘眼睛’ ，很顯眼” 。
在文中出現了三次，但這樣寫非但不給人以累贅之感，還恰到好處的表現了人物。
經典描寫
②頭髮花白，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的； 只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的； 一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。 （祥林嫂）
