聽:外研教材同步聽力步步為“贏”

聽:外研教材同步聽力步步為“贏”

《青蘋果教輔·英語(新標準)高中系列配套教輔:聽·外研教材同步聽力步步為"贏"(高1年級上)(必修1、2)》根據《新英語課程標準》對高中英語“聽”的技能設定的目標和要求編寫,目標是幫助學生提高聽力能力,提高學生的綜合語言技能。《青蘋果教輔·英語(新標準)高中系列配套教輔:聽·外研教材同步聽力步步為"贏"(高1年級上)(必修1、2)》根據教材,採用模組化設計,每個模組包括兩部分:A部分是聽力微技能訓練,將聽力技能分解到詞、句、短對話、長對話及篇章,由點到面逐步考查學生的聽力技能;B部分是綜合測試,採用標準化高考題型。書中的聽力材料的題材時尚,貼近學生生活;所選文章適合高中學生的認知範圍,編排從簡到難,符合教學規律。

基本介紹

  • 書名:聽:外研教材同步聽力步步為"贏"
  • 出版社:外語教學與研究出版社
  • 頁數:124頁
  • 開本:16
  • 品牌:外語教學與研究出版社
  • 作者:張維亮 石賀貞
  • 出版日期:2012年9月1日
  • 語種:簡體中文, 英語
  • ISBN:9787513523592
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《青蘋果教輔·英語(新標準)高中系列配套教輔:聽·外研教材同步聽力步步為"贏"(高1年級上)(必修1、2)》採用模組化設計,每個模組包括兩部分:A部分寒體是聽力微技能訓練,將聽力技能分解到詞、句、短對話、長對話及篇章,由點到面逐步考查學生的聽力技能;B部分是綜合測試,採用標準化高考題型。
《青蘋果教輔·英語(新標準)高中系列配套教輔:聽·外研教材同步聽力步步為"贏"(高1年級上)(必修1、2)》還有以下特點:
1.材料新穎,原汁原味
聽力材料均原汁原味,題材新穎,貼近學生生活。
2.難度適宜,循序漸進
所選文章適合高中生的認知範圍,從簡到難編排,符合教學規律。
3.設題合理,要求全面
根據《新課程標準》中對“聽”的技能的要求和目標設題,在訓練中培養學生的聽力能力。
4.點面結合,綜合提高
書中A部分微技能注重基礎,B部分結合高考,綜合測試,兩部分有機結合,全面提高學生的聽力能力。

圖書目錄

必修1
Module 1 My First Day at Senior High
Module 2 My New Teachers
Module 3 My First Ride on a Train
Module 4 A Social Survey —— My Neighbourhood
Module 5 A Lesson in a Lab
Module 6 The Internet and Telecommunications
Module 7 Revision
必修2
Module 1 Our Body and Healthy Habits
Module 2 No Drugs
Module 3 Music
Module 4 Fine Arts —— Western, Chinese and Pop Arts
Module 5 Newspapers and Magazines
Module 6 Films and TV Programmes
Module 7 Revision
聽力原文及答案

序言

《聽·外研教材同步聽力步步為“贏”》是根據外語教學與研究出版社出版的《英語》(新標準)高中教材編寫的配套同步聽力練習冊。本套書根據《國家英語課程標準》對高中英語“聽”的技能的目標和要求編寫,目的是幫助學生提高英語聽力能力,及綜合語言技能。
此套書同教材一樣採用模組化設計,每個模組包括兩部分:A 部分為聽力微技能訓練,將聽力技能分解到詞、仔蒸協句、短對話、長對話及篇章,由點到面逐步訓練學生的聽力技能;B部分為綜臘煮棕企合測試,選用高考標準化題型。本套書主 要具有以下特點:
1.材料新穎,貼近生活
本套書的聽力材料的題材時尚,貼近學生生活。
2.難度適宜,循序漸進
本套書所選文章適合高中學生的認知範圍,腳連酷故編排從簡到難,符合教學厚察榆規律。
3.設題合理,要求全面
本套書根據新課標中對“聽”的技能的要求和目標設題,在訓練中遷拳碑全面培養學生的聽力能力。
4.點面結合,綜合提高
A 部分微技能注重基礎,B 部分結合高考,綜合測試,兩部分有機檔捆棄結合,有效提升學生的聽力能力。
希望本套書能夠幫助學生們突破聽力難關,熟練掌握英語交際技能,為英語學習打下堅實的基礎。
此套書同教材一樣採用模組化設計,每個模組包括兩部分:A 部分為聽力微技能訓練,將聽力技能分解到詞、句、短對話、長對話及篇章,由點到面逐步訓練學生的聽力技能;B部分為綜合測試,選用高考標準化題型。本套書主 要具有以下特點:
1.材料新穎,貼近生活
本套書的聽力材料的題材時尚,貼近學生生活。
2.難度適宜,循序漸進
本套書所選文章適合高中學生的認知範圍,編排從簡到難,符合教學規律。
3.設題合理,要求全面
本套書根據新課標中對“聽”的技能的要求和目標設題,在訓練中全面培養學生的聽力能力。
4.點面結合,綜合提高
A 部分微技能注重基礎,B 部分結合高考,綜合測試,兩部分有機結合,有效提升學生的聽力能力。
希望本套書能夠幫助學生們突破聽力難關,熟練掌握英語交際技能,為英語學習打下堅實的基礎。

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