《職業素養開發與訓練（第2版）》是清華大學出版社於2022年出版的圖書，作者是李純青 田 敏 劉 偉
基本介紹
- 中文名：職業素養開發與訓練（第2版）
- 作者：李純青、田敏、劉偉
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2022年8月1日
- 定價：55 元
- ISBN：9787302614258
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是根據幾十家用人單位需求調研以及作者二十餘年教學實踐編著而成。圍繞培養職場中所必備的五項職業素養和五項能力而展開。不但對五項職業素養和五項能力的內涵、思維模式以及訓練方法進行詳細說明，同時對它們之間的相互關係以及教學實踐進行了論述，還附有一些教學實例和效果分析。 本書不僅可以作為大學在校本科生、專業碩十生必修課程的教材和參考資料，還可以作為企事業單位新員工的培訓用書，並且對使用該書的教師如何開展教學也有一定的幫助。
作者簡介
李純青,二級教授、博導。西安交通大學博士，清華大學博士後。中國企業管理研究會企業文化專委會副主任委員、中國管理現代化研究會行銷管理專委會常務理事、案例研究專委會委員、行銷科學學報編委、省高校教學指導委員會工商管理類副主任委員。主要研究“新興技術驅動的行銷創新（品牌創新、關係行銷創新和商業模式創新等）”，主持國家自然基金項目4項、教育部後期資助重大項目1項等，獲省哲學社會科學等獎、省科學技術二等獎、省優秀教學成果一、二等獎各1項、全國百篇優秀案例16篇，在Industrial Marketing Management、Technological Forecasting and Social Change、南開管理評論、管理科學學報等期刊上發表論文70多篇。
圖書目錄
3.5.4 不斷明確自己的理想與目標 / 44
3.5.5 明確自己希望的生活狀態與工作環境 / 44
3.5.6 掌握一些基本的保持身心健康的方法 / 45
3.5.7 學會用全身心的愛來迎接每一天 / 46
3.5.8 活在當下，學會放下 / 46
3.5.9 堅信一切的安排都是最好的安排 / 47
3.5.10 學會等待 / 48
3.5.11 從積極的角度看待問題 / 49
3.6 12年積極心態培養的心路歷程 / 49
第4章 敬業並自動自發地多做一些 / 51
4.1 “敬、自、多”的內涵及例子 / 51
4.1.1 “敬、自、多”的內涵 / 52
4.1.2 “敬、自、多”的例子 / 55
4.1.3 “敬、自、多”的表現 / 57
4.1.4 培養“敬、自、多”職業素養的方法 / 58
4.2 “敬、自、多”的個人體驗 / 59
4.3 “敬、自、多”的思維模式 / 60
4.3.1 多做一點的態度能使你從競爭中脫穎而出 / 60
4.3.2 世界上最偉大的成功秘密 / 61
4.3.3 從對方的角度考慮問題 / 63
4.3.4 不為薪水而工作 / 64
4.3.5 將工作當成人生的樂趣 / 65
4.3.6 堅持是成功的重要方法 / 66
4.4 有關“敬、自、多”的故事 / 67
4.5 “敬、自、多”的思維模式可能帶來的意外收穫 / 68
第5章 沒有任何藉口地執行任務 / 70
5.1 沒有任何藉口地執行任務的內涵及例子 / 70
5.1.1 沒有任何藉口地執行任務的內涵—敬業、責任、服從、誠實 / 71
5.1.2 沒有任何藉口地執行任務的例子 / 72
5.2 高效能人士的七個習慣及其關係 / 73
5.3 善用思維導圖 / 77
5.3.1 思維導圖的含義 / 77
5.3.2 如何解讀思維導圖 / 78
5.3.3 思維導圖的三種樣貌 / 79
開發與訓練（第2版）
5.3.4 思維導圖記憶術的運用 / 80
5.3.5 如何畫簡單的思維導圖 / 80
5.4 工作中常見的幾種藉口 / 81
5.5 沒有任何藉口地執行任務的思維模式 / 83
5.5.1 服從，行動的第一步 / 84
5.5.2 做最優秀的員工 / 85
5.5.3 超越僱傭關係 / 86
5.5.4 我們都是精英 / 87
5.6 培養沒有任何藉口地執行任務的方法 / 88
5.6.1 企業培養沒有任何藉口地執行任務的方法 / 89
5.6.2 個人培養沒有任何藉口地執行任務的方法 / 89
5.7 沒有任何藉口地執行任務的益處 / 92
5.7.1 從根本上對自己的命運負責 / 92
5.7.2 工作體現最大人生價值，最不應該找藉口 / 94
5.7.3 讓藉口消失的最好方法就是去執行 / 95
5.7.4 領導永遠都需要不找藉口的人 / 95
第6章溝通協調 / 97
6.1 溝通協調的內涵及例子 / 97
6.1.1 溝通協調的內涵 / 97
6.1.2 溝通協調的重要性 / 100
6.1.3 溝通協調的例子 / 103
6.1.4 與不同人群的溝通方式 / 106
6.2 更新四種溝通協調的觀念 / 109
6.2.1 溝通能力的高低不在於多會說，而在於多會聽 / 109
6.2.2 溝通不見得非得用語言 / 111
6.2.3 溝通最多的是自己與自己的溝通 / 112
6.3 如何更好地進行溝通協調 / 113
6.3.1 縮小認知差距 / 113
6.3.2 遵循有效溝通的基本原則 / 114
6.3.3 掌握傾聽的藝術 / 118
6.3.4 注意對方的各種信號 / 121
6.3.5 掌握談判的技巧 / 122
6.4 溝通協調的開發與訓練 / 126
6.4.1 學會讚美他人 / 126
- XII -
6.4.2 學會“三明治效應”式的批評 / 128
6.4.3 學會真誠地指出對方的不足 / 129
6.4.4 認識自我 / 130
6.4.5 有效表達 / 131
6.4.6 學會發問 / 132
