基本介紹
內容簡介,編輯推薦,目錄,序言,
內容簡介
為了讀者學習方便，隨章附有思考與訓練題，書後還附有與職業漢語能力相關的國家標準。《職業漢語實用教程》由從事多年漢語套用教學的教師編寫，具有知識精化、案例實用、方便教學、易於自學、有助能力提高的特點。《職業漢語實用教程》可作為參加國家職業漢語能力測試的參考用書。
編輯推薦
全書分緒論和正文五章：分別講述了職業漢語的含義、特點及職業漢語能力獲得，職場文本解讀，職場口語表達，職場書面表達，職場文書寫作以及ZHC應試指要等。
目錄
緒論
第一節 職業漢語概述
一、職業漢語的含義
二、職業漢語的特點
三、學習職業漢語的意義
第二節 職業漢語能力
一、職業漢語能力的含義
二、職業漢語能力的獲得
思考與訓練
第一章 職場文本解讀
第一節 職場文本解讀含義
一、職場文本解讀的概念
二、職場文本解讀的特點
第二節 職場文本解讀能力
一、良好的感受能力
二、廣博的文化素養
三、豐富的生活閱歷
第三節 職場文本解讀方法
一、觀文識體
二、巨觀微覽
三、提要鉤玄
思考與訓練
第二章 職場口語表達
第一節 職場口語表達概述
一、職場口語表達的概念
二、職場口語表達的特點
第二節 職場口語表達能力
一、規範使用國語
二、準確聆聽信息
三、恰當表達意圖
第三節 職場口語表達方法
一、發言
二、交談
三、討論
思考與訓練
第三章 職場書面表達
第一節 職場書面表達的含義
一、職場書面表達的概念
二、職場書面表達的特點
第二節 職場書面表達能力
一、正確規範使用文字
二、準確恰當運用詞語
三、嚴謹周密組織語段
第三節 職場書面表達的方法
一、陳述
二、論析
三、解說
思考與訓練
第四章 職場文書寫作
第一節 職場文書的含義
一、職場文書的概念
二、職場文書的特點
第二節 職場文書的要素
一、材料
二、主題
三、結構
四、語言
五、表達方式
六、起草與修改
思考與訓練
第三節 職場公務文書的寫作
一、決定
二、通告
三、通知
四、通報
五、報告
六、請示
七、批覆
八、意見
九、函
十、會議紀要
思考與訓練
第四節 職場事務文書的寫作
一、總結
二、計畫
三、啟事
四、倡議書
五、建議書
六、投訴書
七、協定書
八、契約書
九、講話稿
十、求職書
思考與訓練
第五章 國家執業漢語能力測試應試指要
第一節 國家職業漢語能力測試簡介
一、國家職業漢語能力測試的內涵
二、ZHC的特點
三、ZHC內容構成、成績及證書
四、ZHC獎勵措施
第二節 閱讀理解能力測試
一、閱讀理解能力測試標準
二、閱讀理解能力測試指要
第三節 書面表達能力測試
一、書面表達能力測試標準
二、書面表達能力測試指要
附錄一 中華人民共和國國家標準出版物上數字用法的規定
附錄二 中華人民共和國國家標準、標點符號用法
附錄三 中華人民共和國國家標準、國家機關公文格式
附錄四 ZHC能力測試模擬試題
參考文獻
後記
……
序言
語言是文化的載體，人們學習語言，即是在接受著一種文化的影響。職業漢語，是現代職場中使用的交際語言，學習職業漢語，就是在感受職場文化。職場文化，具有極強的社會規定性，它的核心是文明誠信，公正和諧。職場文化，對外代表著國家形象，體現著民族尊嚴；對內整合著社會，顯現出有序和和諧。胡錦濤同志在黨的十七大報告中提出：“文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素……要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。”我國的職場文化，是社會主義先進文化的組成部分，是國家文化軟實力建設的重要內容。這是學習職業漢語的重要意義。
學習職業漢語，就要努力提高職業漢語能力。職業漢語能力，是人最重要的核心能力，它集中體現著現代職場人的綜合素質。職業漢語的實際套用能力的提高，不僅是職場從業者的生存、發展與走向成功的需要，也是高校套用型人才培養重要的素質教育內容。我國大多數高校培養的是套用型人才，在培養數量上成為大學教育的主體。這些套用型的人才，將一批批地進入職場，成為中國特色社會主義事業的建設者。因此，職業漢語能力的培養，直接關係到為數眾多的未來從業者的職業素質。我們看到，在國家人力資源和社會保障部的積極倡導下，近年來，無論是職場還是高等學校，職業漢語的學習熱情日漸高漲，提高職業漢語能力，開始變為職場從業者和在校大學生的自覺行為。可以預見，隨著職業漢語能力的逐漸提高，在健康的職場文化的影響下，職場從業者的人格也會不斷完善。具有健全的人格和高尚的人文情懷的職場從業者，將會成為科學文明的職場文化的建設者，他們會在職場活動中，以職業漢語運用的和諧，求得社會職場環境的和諧。這是職業漢語學習的根本目的。
這本《職業漢語實用教程》的及時出版，正適應了當下職場從業者渴望提高職業漢語能力的需求，也為高校培養套用型人才奠定了良好的就業素質基礎，提供了學習的範本。同時，還促使我們思考，高等學校套用型人才的文化素質教育，將如何更好地面向社會職場。
這本教材構建了較完善的職業漢語知識體系，在對職業漢語的理解和基本體例設計方面，都比以往進了一步。教材具有易懂易學的實用性，更為學習者提供了方便。我相信，這本教材的問世，必將在職場文化的傳播和職業漢語的習得中發揮積極的作用，教材本身也會在使用中不斷得以發展和完善。
