基本介紹
- 中文名：聯繫的多樣性
- 提供學校：渤海大學
- 主講教師：喬忍
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
導課部分：隨手丟棄廢舊電池，會使土壤失去耕種價值；會污染地下水， 這些都是直接聯繫。進而影響到和人類息息相關的動物和植物，破壞人類的生存環境，並最終危及人類的健康。這些是間接聯繫。 正文講解： 1、世界上有很多其他形式的聯繫。聯繫的形式多種多樣，聯繫具有多樣性。 那下面我們看下列成語屬於哪種形式的聯繫。 魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。 這是屬於必然聯繫 唇亡齒寒。 這是屬於間接聯繫。聯繫的形式多種多樣，有直接聯繫，間接聯繫，偶然的聯繫，必然的聯繫等等 2、習總書記的中國夢取得了舉世矚目的成就，脫貧和創新都取得了很不錯的結果。但仍然面臨著諸多挑戰，粗放型增長方式造成嚴重的資源短缺，社會矛盾日益凸顯，對於中國共產黨來說，關鍵在於把握機遇，沉著應對挑戰。這裡體現出聯繫多樣性的方法論。我黨在領導我國現代化建設時，必須要把握事物聯繫的多樣性。必須看到現代化建設過程中的有利條件和不利條件，抓住機遇，迎接挑戰，準確處理好改革、發展、穩定之間的關係，以助力中國夢的實現。 3、同學們，我們已經學習了聯繫的相關原理，現在我們用一張圖來總結一下。首先聯繫具有普遍性，條件性，客觀性，多樣性，而且聯繫的每一個特點都有原理和方法論，這就要求同學們要從這兩個方面去把握它，那么它的原理和方法論到底有哪些呢，下面我們用一個表格來概括一下。 一是聯繫的普遍性，從事物內部、事物外部和整個世界方面說明了聯繫是普遍的。方法論是用聯繫的觀點看問題， 反對用孤立的觀點看問題。 二是聯繫的客觀性，聯繫是客觀的，不以人的意志為轉移，無論是自在事物還是人為事物的聯繫都是客觀的，但是值得注意的是聯繫的客觀性並不意味著人在聯繫面前是無能為力的。方法論是從事物固有聯繫中把握事物，切忌主觀隨意性。 三是聯繫的多樣性，世界上的事物千差萬別，事物的聯繫也是多種多樣的。 方法論是把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。 總結：好了，這節課的內容就到這裡，同學們，我們下節課再見。
設計思路
首先，以隨手丟棄廢舊電池的危害導入今天的學習，引發學生探索知識的興趣。 接著，通過“魚兒離不開水，瓜兒離不開秧”等成語讓同學判斷聯繫的類型，進一步說明聯繫的多樣性。再通過觀看“中國夢”視頻，分析我國當前發展的機遇和挑戰從而引入方法論的內容。 最後，以圖表形式總結本框題的所有內容。
