聯想值屬於認知心理學中的概念，主要用於描述人類的學習和記憶。刺激聯想值是衡量刺激意義的尺度，它能很好地預測學習刺激的新信息是否容易，例如學習將第一個刺激與第二個刺激聯繫起來，或者在記憶測試中進行回憶。
基本介紹
- 中文名：聯想值
- 外文名：Association value
- 套用：認知心理學
定義,性質,
定義
聯想值屬於認知心理學中的概念，主要用於描述人類的學習和記憶。刺激聯想值是衡量刺激意義的尺度，它能很好地預測學習刺激的新信息是否容易，例如學習將第一個刺激與第二個刺激聯繫起來，或者在記憶測試中進行回憶。
性質
聯想值的概念有其重要性，因為在形式上相似的刺激通常會導致不同的學習速率，使人們以不同的精度來記住這些東西。
Glaze發展了“聯想值”的概念，解釋了無意義音節的學習速度的差異。Glaze要求學生們說出刺激(實驗中無意義的音節)是否對他們有意義。在實驗中一個給定的無意義音節中，“是”的比例給了他一個衡量其聯想值的標準。一種更精確的測量方法是由諾貝爾提出的，他測量了一個人在60秒內寫下的相關單詞的數量(他給出了每個人的日常名字，即“意義”)。許多實驗都得出了這樣的關係：即具有更高的關聯價值的材料學習更快。因此，聯想值可能只是一個標籤，用來解釋學習率的原因不明的變化。
聯想值在不同類型的刺激之間的作用有系統性的不同。例如，英語拼寫規則的無意義音節，對講英語的人的來說其聯想價值要比那些不懂英語的人高。同樣的關聯值可以預測不同任務之間的刺激，從視覺搜尋到短期記憶到概念最初引入的情境，包括長期記憶的“付費聯想學習”。
儘管個體刺激的關聯不可避免地會在個體之間發生變化，但在群體層面上聯想值是確定的。一些研究中確定的心理測量標準，成功地預測了例如學習率的變化。儘管聯想值的概念看起來很直觀，但卻進一步表明，根本原則在邏輯上是不可置否的，即具有高關聯值的刺激是容易學習和記憶的，這意味著對於具有多重含義的刺激，人們更加容易學習其新的含義。
