聊城工業學校

領導集體

學校現有校級領導5人，中層幹部24人，其中碩士研究生2人，本科生20 人。學校領導集團勤政、務實、團結、創新，具有強烈的事業心和社會責任感、使命感，帶領廣大教職工幹事創業，引領學校實現了大發展、大跨越。

組織機構

學校設有10個職能科室，7個教學部，形成了以教學為中心，以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以素質為核心的教學、管理、就業、服務體系。

師資力量

學校現有教職工230人，其中專任教師 138人，高級講師29人，講師87人，本科學歷占教師總數的96%；學科帶頭人15人，市級以上教學能手13人。

教學設施

學校建有電子、電工、電拖實驗室、數控編程實驗室、微機室、鋼琴室、多媒體教室、鉗工實習車間、焊接實習車間、機械加工車間以及雙向控制閉路電視教學媒體系統等；建立了聊城工業學校網站，組建了集教學、管理、辦公為一體的校園網路。

辦學形式

學校根據社會需求，積極開展多渠道、多層次、多形式辦學，形成了自辦與聯辦結合，學歷教育與短期培訓並存，長線與短線互補，職業教育與普通教育溝通的辦學格局，滿足了社會對不同層次、不同規格人才的需求。

專業設定

學校現開設 “機電技術套用”、 “電子與信息技術”、“計算機及套用”、“機械製造與控制”、“數控技術套用”、“模具設計與製造”、“幼師”等社會需求迫切、就業前景廣闊、大型企業歡迎的七大熱門專業。

規範管理

學校實行嚴格規範的軍事化封閉式管理，借鑑軍隊的管理模式，對學生日常行為、內務整理、學習、生活秩序以及體能訓練等方面進行強化管理，培養學生綜合能力。在行政管理上，引入ISO9001質量管理體系，規範了管理，提高了質量。

素質教育

學校關注學生整體發展、個性發展和終身發展，以素質教育為核心，加強課堂教學，增加文化底蘊；強化技能訓練，提高動手能力；對不同基礎能力、不同智力結構的學生因材施教、因勢利導，根據教學大綱的要求以及企業對人才規格的需求，為全體學生制訂出不同專業、不同學科的統一標準和分層次要求，對所學知識和技能分為初、中、高三級目標，每一個學生都能掌握必需的專業知識和技能，實現“人人過關，個個達標”。學校是國家教育部硬筆書法考極基地，中國硬筆書法教學試驗基地，山東省計算機套用能力等級考試定點單位，聊城市中職畢業生職業技能鑑定基地，為學生多掌握一種技能創造了有力條件。同時，學校廣泛開展豐富多彩的文化活動，廣播站、記者站、校報編輯部、國旗班、禮儀隊和聲樂、美術、舞蹈等各種特長小組活動爭奇鬥豔；演講、演唱、英語會話、書法比賽、計算機操作比賽、數控技術操作比賽等文化活動異彩紛呈。學生在這些活動中，發揮著特長，張揚著個性；展示著才華，揮灑著青春；鍛鍊了能力，提高了素質；在全面發展的基礎上發展了個性，在張揚了個性的前提下又得到了全面發展。