耿玉強

耿玉強

耿玉強,1984年參加工作,現任淄博十七中校長助理兼教務處主任、思想政治課教師。獲得山東省特級教師光榮稱號。

基本介紹

  • 中文名:耿玉強
  • 國籍:中國
  • 民族:漢族
  • 出生日期:1963年
  • 職業:教師
  • 信仰:中國共產黨
  • 主要成就:淄博市政治學科帶頭人
    山東省優秀教師
    全國模範教師
    全國優秀中國小德育課教師
個人簡介,獲得榮譽,指導教師,專題報告,教學觀點,

個人簡介

耿玉強,男,漢族,1963年出生,1984年參加工作,大學學歷,中共黨員,中學高級教師,淄博十七中校長助理兼教務處主任、思想政治課教師。

獲得榮譽

先後被評為“淄博市教學能手”、“淄博市政治學科帶頭人”、“淄博市師德標兵”、“山東省優秀教師”、“全國模範教師”、“全國優秀中國小德育課教師”、“淄博名師”、“山東省特級教師”。

指導教師

研修活動除網路課程主講教師外,本市還要組建高水平的課程支持團隊。第四期學員共329人,政治143人為一個班,由淄博師專江玉安老師任班主任,指導教師由山東省特級教師、齊魯名師人選魏耀蕃和全國模範教師、淄博名師人選耿玉強擔任。英語286人分為兩個班,由淄博師專王磊老師擔任一班班主任,齊魯名師人選張學文、淄博市首批骨幹教師呂玲擔任指導教師,淄博師專李俊才老師擔任二班班主任、淄博名師人選邵淑紅、淄博市首批骨幹教師於紅擔任指導教師。
網上研修階段,安排專家與學員互動,屆時將邀請課程專家,線上集中解答學員在學習中所遇到的問題,並與學員進行網路線上互動交流。

專題報告

為深入貫徹落實科學發展觀,進一步踐行市教育局黨委提出的“城鄉統籌,強基固本,建設殷實和諧、公平質優教育
名市”的實踐活動,提升全市教師的教育教學理念,駕馭新課改的能力,全面推進素質教育,並結合2009年全市教師繼續教育工作安排,3月21日、22日、28日、29日,市教師教育辦公室在五區三縣及高新區,組織了教師繼續教育骨幹培訓暨名師送教下鄉活動,分別由於俊亭、趙國防、崔佃金、王會芳、耿國彥、耿玉強、魏耀藩、王雲潔、聶廷生等9位省市名師人選、特級教師,作了《陶行知的教育思想》、《多元智慧型理論及其在教學中的套用》、《杜威的教育思想》、《蘇霍姆林斯基的教育思想》、《建構主義理論及其在教學中的套用》、《魏書生、李鎮西的教育思想》、《葉瀾、朱永新的教育思想》、《李吉林的教育思想》等專題報告,報告理論聯繫實際,案例豐富生動,對一線教師教學工作指導性強,得到了教學一線老師、校乾的好評。本次活動共有3000餘名校乾及教師參加。
耿玉強

教學觀點

隨著改革開放的深入和市場經濟的發展,信息量急劇增加。今天的中學生接受新觀點、新事物的能力在不斷提高。他們喜歡關注社會熱點,標新立異,樂於發表自己的見解,渴望交流。而傳統的以講授法為主的政治課,往往側重於系統理論的講解,逐漸讓學生感到厭倦。因此,改革政治課教學方法,很有必要。這些年來,我在政治課教學中實施案例教學,受到學生歡迎。所謂案例教學,就是教師根據教學目的和內容的需要,運用典型案例,將學生帶入特定事件的現場,深入角色,分析案例,以提高學生分析和解決實際問題能力的一種教學法。一、案例教學的一般程式案例導入在教學開始,選擇符合教學內容需要又貼近現實生活的案例,導入新課,為學生創設情景,然後提出問題,自然過渡到理論講解。在這裡,案例的作用是致趣、動情、引思。如價值規律一節,上課時我先出示了我市這年水果價格大跌,果農損失慘重的案例,引起學生興趣,並隨案例的深人使學生轉向對果農的同情,近而引發思考,為果農獻策,幫果農排憂解難,從而自然過渡到價值規律內容的學習。理論分析針對案例提出的問題,為了釋義、創疑、說理,必須進行理論傳授,不僅要把解決案例所需的理論講。

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