基本介紹
- 中文名：耿玉宏
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 職業：老師
- 性別：男
耿玉宏，男，漢族，中共黨員，本科學歷，高級實驗師，1985年7月參加工作，現任濱州學院化學工程系黨總支書記。從事無機化學、無機化學實驗等課程教學多年，歷任系實驗室副主任、主任，主要研究方向為化學教育。先後在《山東師範大學學報》、《實驗室研究與探索》、《濱州學院學報》等期刊發表教學及科研論文20餘篇；先後獲全省高校思想政治工作先進個人、濱州學院“十佳”處級幹部等榮譽多項。
耿玉宏同志為人謙厚的人格魅力和樸實無華的工作作風深得全校師生的愛戴和讚揚，他以共產黨員的高尚情操和立足本職、學習創新、紮實苦幹、無私奉獻的主人翁情懷，在平凡的工作崗位上腳踏實地、執著追求，身後留下一串串閃光的足跡… …
抓住機遇做事 立足實際開拓
2004年5月，學校升格為本科院校。新的機遇、新的挑戰，耿玉宏同志審時度勢，立足實際，開拓進取，為化學與化工系黨務工作和專業建設與發展做出了突出貢獻。
耿玉宏同志聯繫工作實際，求實進取，努力探索在新時期黨務工作的新途徑和新方法，不斷增強黨務工作的實效性，系風、系貌進一步提升。他熱愛黨務工作，注重並善於運用黨建理論、教育科學和現代管理理念去縱觀全局、分析、解決問題。結合工作實踐撰寫的大學生選修教材《公共關係學》由國家一級出版社（中國礦業大學出版社，2001）出版，全國發行；他一貫嚴於律己，品德言行為人師表，勤政、廉政，依法治系，全身心地為系黨務工作和化學教育事業貢獻自己的力量；他注重發揮全系黨員幹部的帶頭作用，加強並改進黨建工作的力度和方法；他注重新時期思想政治工作的實效性，積極營造寬鬆、和諧氛圍，把解決思想問題與實際問題結合起來；他在全系黨員中倡導實行“黨員承諾制”，並創造性地開展“真情辦好‘十件實事’”、“一幫一”、“獻愛心”等一系列主題活動。既讓黨員受到了教育和鍛鍊，又讓師生得到了實惠。“在耿書記的帶領下，我們系形成了‘講學習、講政治、講正氣’的良好政治氛圍，系風、系貌有了很大提升，有力地促進了全系各項工作的開展”。化學與化工系團總支書記張健深有感觸地說。
抓住“學校升格為本科院校”這個機遇，加強對專業建設和學科教學、“專升本”、科研等工作的管理。①加強專業建設，促進了化學與化工系專業建設工作水平的整體提高。2005年針對專業建設工作落後於兄弟院系的實際情況，特制訂了2006年新上“化學工程與工藝”本科專業計畫，組織了新上專業攻關小組，無論從材料的準備，還是師資隊伍建設、實驗室建設等環節都採取了很多積極、穩妥的辦法，2006年突破了化學與化工系無本科專業的歷史；②加強教學管理力度，提高學科教學水平。建立健全教學檔案，對常規教學工作的管理常抓不懈，對新引進的10名研究生實行導師制、聽課制，並定期開展板書、說課、課件製作等教學基本功比賽活動，大大提高了他們的課堂教學水平；③積極做好學生“專升本”工作。對學生“專升本”工作，通過早下手、配備骨幹輔導教師、抽出部分資金給“專升本”學生購買輔導資料、聘請山東師大有“專升本”輔導經驗的名師給學生作“專升本”專題輔導報告等措施，保證了化學與化工系學生“專升本”率由2003年的20%、2004年的25%到2005年的38.7%的上升勢頭；④鼓勵教師刻苦鑽研業務，提高科研水平。在圓滿完成教學管理工作的前提下，鼓勵教師結合學科教學和當地經濟發展狀況，積極開展教學及科研課題的研究工作，申報省、市科技計畫項目各3項，申報校級科研課題7項。他本人也結合自己的專業特點和研究方向，主持並承擔“服務濱州科研項目”2項課題的研究工作，在省級以上期刊發表學術論文10餘篇，其中“鹽濃度對石油菌生長影響的熱動力學研究”在中文核心期刊《山東師範大學學報》（自然科學版 2002年第1期）發表。這正如化學與化工系主任劉明所說：“我們系在學科建設、學生‘專升本’和科研工作，以及師資隊伍建設等方面呈現出的良好發展勢頭，有著耿書記的一份功勞… …”。
耿玉宏同志以其“為人謙厚的人格魅力和樸實無華的工作作風”，從把握方向的黨建、黨務工作到具體的系務行政工作，使他形成了“爭就爭個第一，乾就乾出精品”的做事風格。在耿玉宏同志領導下，化學與化工系黨總支取得了令人羨慕的成績：2000-2003年連續4年學生工作量化考核成績全校第一名，多次被評為學校學生工作先進單位；2002年被評為學校先進黨支部；2000年至今連續6年被評為學校軍訓工作先進單位；2000年至今多次被評為學校衛生工作先進單位。
關心學生成長 育人成才為本
耿玉宏出身於農家，來自於農村，深知求學成才的艱辛。他視學生為晚輩，十分關心學生的成長，始終堅持“育人成才為本”的育人觀。自擔任系黨總副支書記以來，他除去圓滿完成系黨務、系行政等工作外，在學生中積極扮演三種角色：學生思想上的“指路人”、學生生活上的“勤務兵”、學生學業上的“引導者”。
做好學生思想上的“指路人”。大學時期是學生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。在面對一些矛盾、衝突、困難和問題時，學生的思想、情緒容易發生變化。要將學生引導到立志成才的正確軌道上，前提是必須對學生有一個全面、深入的了解。為此耿玉宏採取了“一查看，二談心，三觀察”的措施：即查看學生檔案，並做詳細記錄；找學生本人和與其要好的同學談心；觀察學生的優、缺點及能力素質。通過這些耐心細緻的工作，達到了與學生交心的目的。對學習成績較好、上進心強的學生與學生幹部，要求他們以高標準自勵，積極要求進步，以身作則；對一般學生鼓勵並創造條件發揮其作用；對個別後進學生，則與其推心置腹地交流，為其解開思想疙瘩。這樣以“先”促“後”、以“好”帶“中”的育人思路開展學生工作，成效顯著。2006年化學與化工系80%以上的學生遞交了入黨申請書，20%以上的學生確定為入黨積極分子，有6名大學生加入了中國共產黨。培養了一批思想過硬、作風正派的青年大學生，他們走到工作崗位，都能將其先進的思想和文化帶到單位，成為單位的骨幹力量。
甘當學生生活上的“勤務兵”。 學生在中學階段，都是家裡的“重點保護對象”，父母無微不至的關懷使他們產生了依賴思想，獨立生活的心理準備和能力明顯不足。進入大學後，學生遠離父母，凡事都要自己去思考、做決定、去處理，有的學生連自己生活中的日常事情都不知如何處理，更不要說處理他們不曾經歷過的事情。像學生“專升本”外出考試，這就難壞了學生。每當遇到這種情況，耿玉宏勇挑“專升本”學生的帶隊工作，同時他的角色也發生了變化：甘當學生生活上的“勤務兵”。無微不至地關懷，使學生穩定了心態，考試得到正常發揮，提高了“專升本”率，也為學生將來的發展做好了積極的鋪墊。
當好學生學業上的“引導者”。學習是學生的主要任務，優良的成績是學生報效祖國的基本條件。然而，隨著大學生活的展開和深入，部分生活困難的學生情緒明顯低落，心理上或多或少地產生失望、孤獨或壓抑。針對這種情況，耿玉宏除了責成輔導員和班主任給予特別“關注”外，還常常找學生談心交流，跑前跑後地為他們申請助學貸款、聯繫勤工助學崗位，最大限度地減輕學生的經濟負擔，化學與化工系2003級學生蒲雪煒曾在該系的“專升本”經驗交流會上動情地說：“是耿書記的關心和愛護，讓我這個父母雙殘、家庭極其貧困的窮孩子圓了‘專升本’的夢，沒有耿書記就沒有今天的我”。
自己交給師生 命運押給城市與環境系
耿玉宏同志在化學與化工系黨總支副書記的職位上，始終以共產黨員的高尚情操和立足本職、學習創新、紮實苦幹、無私奉獻、腳踏實地、執著追求的工作風格，為化學與化工系的發展壯大做出了突出貢獻，身後留下一串串閃光的足跡，深得校領導的賞識和重用。2006年4月，校黨委任命他為城市與環境系黨總支副書記，主持系黨務和系行政全面工作。自上任以來，他承擔著雙重責任，深知肩上的擔子和履行的職責。他把自己交給了師生，把命運押給了城市與環境系，他的那種“為人謙厚的人格魅力和樸實無華的工作作風”發揮得更加淋漓盡致，城市與環境系的局面很快步入正規，各項工作正在有條不紊的展開。
首先，他在用人機制上大膽創新，使系內的人事關係得到了理順，全系人員的潛能得到充分發揮，全繫上下呈現出團結和諧、奮發向上、拼搏進取、各項工作配合默契的大好局面；其次，逐步完善了教學機構，成立了“基礎生態學”、“套用生態學”和“環境工程”3個學科教研室，各教研室工作進展順利；第三，逐步建立健全了各項規章制度，同時，系黨務、教學、教學督導、學生等工作計畫等正在逐一落實。一套完整的專業建設、實驗室建設、黨的建設、學生工作方案，以及本科教學管理體系等正在趨於完善。該系辦公室主任黃寶聖和團總支書記王萍由衷地說：“耿書記將我們系看作是自己的家，從早到晚忙個不停，他把自己的全部交給了城市與環境系”。 出色的工作業績，使得該系在全校系級教學評估中，獲得第二名的成績，耿玉宏同志也先後多次被評為學校優秀共產黨員、先進工作者和“十佳”處級領導幹部，2007年4月又被省高校工委授予“全省高校思想政治工作先進個人”榮譽稱號，其主要事跡在《濱州學院報》綜合新聞版作了專題報導。
以生態學重點學科為學科發展基礎，以加強學術團隊建設為核心，充分發揮多學科交融優勢，進一步規範和凝鍊“生態學”、“環境工程”、“安全工程”和“給水與排水工程”四大專業發展方向，逐步形成生態、環境、安全、水工程等相互交融的理工兼備的學科體系 。目前耿玉宏正帶領全系師生以自強不息的精神和飽滿的工作熱情，為該系的發展壯大和學校建成“綠色大學”、實現“合格、強校、名校”的戰略目標而努力奮鬥。
抓住機遇做事 立足實際開拓
2004年5月，學校升格為本科院校。新的機遇、新的挑戰，耿玉宏同志審時度勢，立足實際，開拓進取，為化學與化工系黨務工作和專業建設與發展做出了突出貢獻。
耿玉宏同志聯繫工作實際，求實進取，努力探索在新時期黨務工作的新途徑和新方法，不斷增強黨務工作的實效性，系風、系貌進一步提升。他熱愛黨務工作，注重並善於運用黨建理論、教育科學和現代管理理念去縱觀全局、分析、解決問題。結合工作實踐撰寫的大學生選修教材《公共關係學》由國家一級出版社（中國礦業大學出版社，2001）出版，全國發行；他一貫嚴於律己，品德言行為人師表，勤政、廉政，依法治系，全身心地為系黨務工作和化學教育事業貢獻自己的力量；他注重發揮全系黨員幹部的帶頭作用，加強並改進黨建工作的力度和方法；他注重新時期思想政治工作的實效性，積極營造寬鬆、和諧氛圍，把解決思想問題與實際問題結合起來；他在全系黨員中倡導實行“黨員承諾制”，並創造性地開展“真情辦好‘十件實事’”、“一幫一”、“獻愛心”等一系列主題活動。既讓黨員受到了教育和鍛鍊，又讓師生得到了實惠。“在耿書記的帶領下，我們系形成了‘講學習、講政治、講正氣’的良好政治氛圍，系風、系貌有了很大提升，有力地促進了全系各項工作的開展”。化學與化工系團總支書記張健深有感觸地說。
抓住“學校升格為本科院校”這個機遇，加強對專業建設和學科教學、“專升本”、科研等工作的管理。①加強專業建設，促進了化學與化工系專業建設工作水平的整體提高。2005年針對專業建設工作落後於兄弟院系的實際情況，特制訂了2006年新上“化學工程與工藝”本科專業計畫，組織了新上專業攻關小組，無論從材料的準備，還是師資隊伍建設、實驗室建設等環節都採取了很多積極、穩妥的辦法，2006年突破了化學與化工系無本科專業的歷史；②加強教學管理力度，提高學科教學水平。建立健全教學檔案，對常規教學工作的管理常抓不懈，對新引進的10名研究生實行導師制、聽課制，並定期開展板書、說課、課件製作等教學基本功比賽活動，大大提高了他們的課堂教學水平；③積極做好學生“專升本”工作。對學生“專升本”工作，通過早下手、配備骨幹輔導教師、抽出部分資金給“專升本”學生購買輔導資料、聘請山東師大有“專升本”輔導經驗的名師給學生作“專升本”專題輔導報告等措施，保證了化學與化工系學生“專升本”率由2003年的20%、2004年的25%到2005年的38.7%的上升勢頭；④鼓勵教師刻苦鑽研業務，提高科研水平。在圓滿完成教學管理工作的前提下，鼓勵教師結合學科教學和當地經濟發展狀況，積極開展教學及科研課題的研究工作，申報省、市科技計畫項目各3項，申報校級科研課題7項。他本人也結合自己的專業特點和研究方向，主持並承擔“服務濱州科研項目”2項課題的研究工作，在省級以上期刊發表學術論文10餘篇，其中“鹽濃度對石油菌生長影響的熱動力學研究”在中文核心期刊《山東師範大學學報》（自然科學版 2002年第1期）發表。這正如化學與化工系主任劉明所說：“我們系在學科建設、學生‘專升本’和科研工作，以及師資隊伍建設等方面呈現出的良好發展勢頭，有著耿書記的一份功勞… …”。
耿玉宏同志以其“為人謙厚的人格魅力和樸實無華的工作作風”，從把握方向的黨建、黨務工作到具體的系務行政工作，使他形成了“爭就爭個第一，乾就乾出精品”的做事風格。在耿玉宏同志領導下，化學與化工系黨總支取得了令人羨慕的成績：2000-2003年連續4年學生工作量化考核成績全校第一名，多次被評為學校學生工作先進單位；2002年被評為學校先進黨支部；2000年至今連續6年被評為學校軍訓工作先進單位；2000年至今多次被評為學校衛生工作先進單位。
關心學生成長 育人成才為本
耿玉宏出身於農家，來自於農村，深知求學成才的艱辛。他視學生為晚輩，十分關心學生的成長，始終堅持“育人成才為本”的育人觀。自擔任系黨總副支書記以來，他除去圓滿完成系黨務、系行政等工作外，在學生中積極扮演三種角色：學生思想上的“指路人”、學生生活上的“勤務兵”、學生學業上的“引導者”。
做好學生思想上的“指路人”。大學時期是學生人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。在面對一些矛盾、衝突、困難和問題時，學生的思想、情緒容易發生變化。要將學生引導到立志成才的正確軌道上，前提是必須對學生有一個全面、深入的了解。為此耿玉宏採取了“一查看，二談心，三觀察”的措施：即查看學生檔案，並做詳細記錄；找學生本人和與其要好的同學談心；觀察學生的優、缺點及能力素質。通過這些耐心細緻的工作，達到了與學生交心的目的。對學習成績較好、上進心強的學生與學生幹部，要求他們以高標準自勵，積極要求進步，以身作則；對一般學生鼓勵並創造條件發揮其作用；對個別後進學生，則與其推心置腹地交流，為其解開思想疙瘩。這樣以“先”促“後”、以“好”帶“中”的育人思路開展學生工作，成效顯著。2006年化學與化工系80%以上的學生遞交了入黨申請書，20%以上的學生確定為入黨積極分子，有6名大學生加入了中國共產黨。培養了一批思想過硬、作風正派的青年大學生，他們走到工作崗位，都能將其先進的思想和文化帶到單位，成為單位的骨幹力量。
甘當學生生活上的“勤務兵”。 學生在中學階段，都是家裡的“重點保護對象”，父母無微不至的關懷使他們產生了依賴思想，獨立生活的心理準備和能力明顯不足。進入大學後，學生遠離父母，凡事都要自己去思考、做決定、去處理，有的學生連自己生活中的日常事情都不知如何處理，更不要說處理他們不曾經歷過的事情。像學生“專升本”外出考試，這就難壞了學生。每當遇到這種情況，耿玉宏勇挑“專升本”學生的帶隊工作，同時他的角色也發生了變化：甘當學生生活上的“勤務兵”。無微不至地關懷，使學生穩定了心態，考試得到正常發揮，提高了“專升本”率，也為學生將來的發展做好了積極的鋪墊。
當好學生學業上的“引導者”。學習是學生的主要任務，優良的成績是學生報效祖國的基本條件。然而，隨著大學生活的展開和深入，部分生活困難的學生情緒明顯低落，心理上或多或少地產生失望、孤獨或壓抑。針對這種情況，耿玉宏除了責成輔導員和班主任給予特別“關注”外，還常常找學生談心交流，跑前跑後地為他們申請助學貸款、聯繫勤工助學崗位，最大限度地減輕學生的經濟負擔，化學與化工系2003級學生蒲雪煒曾在該系的“專升本”經驗交流會上動情地說：“是耿書記的關心和愛護，讓我這個父母雙殘、家庭極其貧困的窮孩子圓了‘專升本’的夢，沒有耿書記就沒有今天的我”。
自己交給師生 命運押給城市與環境系
耿玉宏同志在化學與化工系黨總支副書記的職位上，始終以共產黨員的高尚情操和立足本職、學習創新、紮實苦幹、無私奉獻、腳踏實地、執著追求的工作風格，為化學與化工系的發展壯大做出了突出貢獻，身後留下一串串閃光的足跡，深得校領導的賞識和重用。2006年4月，校黨委任命他為城市與環境系黨總支副書記，主持系黨務和系行政全面工作。自上任以來，他承擔著雙重責任，深知肩上的擔子和履行的職責。他把自己交給了師生，把命運押給了城市與環境系，他的那種“為人謙厚的人格魅力和樸實無華的工作作風”發揮得更加淋漓盡致，城市與環境系的局面很快步入正規，各項工作正在有條不紊的展開。
首先，他在用人機制上大膽創新，使系內的人事關係得到了理順，全系人員的潛能得到充分發揮，全繫上下呈現出團結和諧、奮發向上、拼搏進取、各項工作配合默契的大好局面；其次，逐步完善了教學機構，成立了“基礎生態學”、“套用生態學”和“環境工程”3個學科教研室，各教研室工作進展順利；第三，逐步建立健全了各項規章制度，同時，系黨務、教學、教學督導、學生等工作計畫等正在逐一落實。一套完整的專業建設、實驗室建設、黨的建設、學生工作方案，以及本科教學管理體系等正在趨於完善。該系辦公室主任黃寶聖和團總支書記王萍由衷地說：“耿書記將我們系看作是自己的家，從早到晚忙個不停，他把自己的全部交給了城市與環境系”。 出色的工作業績，使得該系在全校系級教學評估中，獲得第二名的成績，耿玉宏同志也先後多次被評為學校優秀共產黨員、先進工作者和“十佳”處級領導幹部，2007年4月又被省高校工委授予“全省高校思想政治工作先進個人”榮譽稱號，其主要事跡在《濱州學院報》綜合新聞版作了專題報導。
以生態學重點學科為學科發展基礎，以加強學術團隊建設為核心，充分發揮多學科交融優勢，進一步規範和凝鍊“生態學”、“環境工程”、“安全工程”和“給水與排水工程”四大專業發展方向，逐步形成生態、環境、安全、水工程等相互交融的理工兼備的學科體系 。目前耿玉宏正帶領全系師生以自強不息的精神和飽滿的工作熱情，為該系的發展壯大和學校建成“綠色大學”、實現“合格、強校、名校”的戰略目標而努力奮鬥。
