耿有權，男，1967年12月生，安徽全椒人，哲學博士。現任東南大學馬克思主義學院教授，博士生導師，東南大學高等教育研究所研究員，高等教育學和研究生教育學專業碩士生導師。
基本介紹
人物經歷,研究方向,社會任職,學術成果,獲獎記錄,
人物經歷
1997年從南京大學碩士研究生畢業，先後在東南大學黨委辦公室、政策研究與發展規劃辦公室、經濟管理學院、發展規劃處、高等教育研究所、中國特色社會主義發展研究院等單位工作。1998年晉升助理研究員、2004年晉升副研究員，2011年晉升研究員。其間，國家公派德國法蘭克福大學（2005-2007）、東歐斯洛伐克共和國（2004）講學，客座副教授。
2007年11月-2010年1月任東南大學經濟管理學院黨委副書記。
現任東南大學馬克思主義學院教授，博士生導師，東南大學高等教育研究所研究員，高等教育學和研究生教育學專業碩士生導師。
研究方向
馬克思主義中國化、中國傳統文化與思想政治教育、研究生教育基本理論。
社會任職
東南大學研究生教育督導組副組長，中國學位與研究生教育學會第六屆理事會常務理事，中國學位與研究生教育學會第五屆、第六屆學術委員會委員，中國學位與研究生教育學會會員部專家委員會委員，全國研究生教育學專業委員會委員，《研究生教育研究》編委，研究生教育研究國際學者聯盟成員，天津大學研究生教育學專業兼職研究生導師，教育部教育綜合改革入庫專家。
學術成果
主要著作
1. 專著《研究生教育學導論》，中國科學技術出版社，2021年8月第1版。
2. 專著《論中國特色世界一流大學》，中國科學技術出版社，2019年8月第1版，其中系列成果被教育部社會科學司徵用（2014.05）。
3. 專著《儒家教育倫理研究-以西方教育倫理為參照》，中國社會科學出版社，2007年12月第1版。
4. 參編參著《教育規律讀本》，中國學位與研究生教育學會編，商務印書館，2019年5月第1版。本書被評列為《中國教育報》2019年度教師喜愛的100本書。
5. 主編著作《郭秉文教育文集》，東南大學出版社，2018年7月第1版。
6. 主編著作《郭秉文教育思想研究》，東南大學出版社，2014年9月第1版。該著作系與美國哥倫比亞大學、美國東亞圖書館、紐約華美協進社學術交流成果。
7. 執行編著《郭秉文與東南大學》，東南大學出版社，2011年10月第1版。
8. 參著《社會主義核心價值觀研究叢書-愛國篇》（第五章），該書為郭廣銀主編，江蘇人民出版社，2015年1月第1版。
9. 參著《中國研究生教育質量報告（2021）》，中國科學技術出版社，2021年8月第1版。
10. 參著《中國研究生教育質量報告（2020）》，中國科學技術出版社，2020年8月第1版。
11. 參著《中國研究生教育質量報告（2019）》，中國科學技術出版社，2019年8月第1版。
12. 參著《中國研究生教育質量報告（2018）》，中國科學技術出版社，2018年8月第1版。
13. 參著《中國研究生教育質量年度報告（2017）》，中國科學技術出版社，2017年8月第1版。
14. 參著《中國研究生教育質量年度報告（2016）》，中國科學技術出版社，2016年10月第1版。
15. 參著《中國研究生培養模式的理論與實踐研究》，高等教育出版社，2013年2月第1版。
16. 參編《聚焦高水平大學：政策·實踐·探索》，江蘇大學出版社，2017年9月第1版。
17. 參編參著《東南大學年鑑》（1999-2004），東南大學出版社，1999-2004年分年度出版。
主要論文
1. 論世界一流學科建設的五對矛盾，教育部學位中心與北京大學聯合主辦《大學與學科》2020年第2期。
2. 論研究生教育高質量發展諸矛盾，《研究生教育研究》2019年第1期。國務院發展研究中心信息網（國研網）2019年5月30日全文轉載。
3. 論研究生教育學理論體系的新構建，《研究生教育研究》2018年第4期。國研網2018年9月28日全文轉載。
4. 論研究生教育學研究的邏輯演進，《學位與研究生教育》2017年第5期。
5. 論“雙一流”建設的戰略意義及邏輯體系，《研究生教育研究》2017年第5期。國研網2017年11月29日全文轉載。
6. 世界一流人才培養：科學大師葉企孫的啟示，載於儲朝暉主編《文明的歷程--懷念葉企孫》，科學出版社2019年版。
7. 世界一流學科：八種定位法及其價值探析，《江蘇高教》2017年第1期。國研網2017年1月11日全文轉載。
8. 試論中國特色世界一流大學，《研究生教育研究》2016年第1期。國研網2016年5月25日全文轉載。
9. “雙一流”建設視域中的研究生教育，《學位與研究生教育》2016年第8期。
10. 從“C9聯盟”看我國一流大學校領導團隊建設，《國家教育行政學院學報》2014年第10期。國研網2015年3月5日全文轉載。
11. 論我國世界一流大學建設的初級階段，《江蘇高教》2012年第6期。《新華文摘》2013年第5期摘要轉載。
12. 美國世界一流大學校長群體的素質特徵及啟示，《東南大學學報》（哲社版）2012年第6期。《新華文摘》2013年第4期摘要轉載。
13. 我國建設世界一流大學實踐的述評與反思，《國家教育行政學院學報》2010年第6期。國研網2010年7月29日全文轉載。
14. 生態學視野中的世界一流大學體系建設，《現代大學教育》2009年第2期。國研網2009年5月14日全文轉載。
15. 論歐美研究型大學世界一流貢獻的基本方略，《教育與現代化》2010年第1期。《中國高等教育》2010年第9期摘要轉載。
16. 論人類文明視域中的世界一流大學建設—兼論中華文明背景中的“中國模式”建設之道，《東南大學學報》(哲社版)2010年第3期。
17. 什麼是世界一流研究型大學的貢獻？《江蘇高教》2009年第2期。《中國教育科研參考》2009年第11期全文轉載。
18. 世界一流大學研究的現狀及其走勢分析，《清華大學教育研究》2005年第2期。國研網2005年9月23日全文轉載；《新華文摘》2005年第15期輯錄。
19. 對我國世界一流大學建設道路的辨證思考，《江蘇高教》2010年第5期。
20. 世界大學排名：我們如何應對？載於江蘇高等教育學會編《江蘇高教評論2015》，南京大學出版社2016年版。
21. 論美國世界一流大學建設模式的戰略構建，《外國教育研究》2010年第10期。國研網2010年11月29日全文轉載。
22. 研究生教育學理論基礎性問題研究述評，《學位與研究生教育》2015年第2期。
23. 生態學視域中的我國研究生培養模式構建，《研究生教育研究》2013年第4期。
24. 論“四位一體”研究生課程教學評價機制的構建，《研究生教育研究》2014年第4期。
25. 研究生培養機制改革的理念嬗變與制度最佳化，《現代教育管理》2010年第3期。
26. 基於研究生獎助學金制度改革的問題與思考，《現代教育科學·高教研究》2009年第2期。
27. 全國優秀博士學位論文指導教師的素質維度研究，《中國高教研究》2012年第1期。國研網2012年4月23日全文轉載。
28. 研究生管理者視角下拔尖創新人才培養研究，《學位與研究生教育》2013年第2期。
29. 全日制專業學位研究生培養模式運行狀況的調查研究，《現代教育管理》2012年第1期。中國高等教育改革與發展網·高教專題研究參考2012年第12期全文轉載。
30. 我國學術型研究生培養模式運行狀況的調查研究，《研究生教育研究》2011年第6期。
31. 實現“四個轉型”，引導創新人才培養—基於東南大學研究生教學督導的實踐與思考，《學位與研究生教育》2013年第5期。
32. 提升我國研究生導師隊伍素質的對策探討-基於指導2位及以上全國優博論文的161位導師的調查分析，《研究生教育研究》2013年第6期。
33. “止於至善”與郭秉文的教育理想實踐，《東南大學學報（哲社版）》2014年第3期。
34. 教育家辦學的典範--兼評張亞群教授新著《自強不息，止於至善—廈門大學校長林文慶》，《大學教育科學》2013年第1期。
35. 郭秉文教育思想研討會綜述，《東南大學學報》（哲社版）2011年第6期。
36. 法蘭克福大學的漢學研究與漢語教學，《世界漢語教學》2005年第4期。
37. 法蘭克福大學的“全拼音漢語教學”，《孔子學院》2009年第2期。
38. 論“教授治校”在中國大學中的套用，《理工高教研究》2009年第2期。
39. 高校網路穩定工作對策探討，《江蘇大學學報·高教研究》2005年第3期。
40. 倫理與語言，《西北工業大學學報》（社會科學版）2005年第2期。
41. 實施法德並舉情理相融的人事制度改革，《高等工程教育研究》2004年第3期。
42. 關於中國大學排名問題的理性思考，《現代教育科學·高教研究》2004年第3期。
43. 論“一流”理念的價值及其實踐途徑，《遼寧教育研究》2004年第6期。
44. 對創建世界一流大學的錯誤認識的批判，《教育與現代化》2004年第4期。人大複印報刊資料《高等教育》2005年第3期全文轉載。
45. 一流大學辦學理念的基本特徵及其形成條件，《現代大學教育》2004年第2期。國研網2004年7月7日全文轉載。
46. 基於創建世界一流大學的問題及思考，《江蘇高教》2001年第3期。
47. 多校區辦學的主要問題與基本對策，《高等工程教育研究》2001年第4期。
48. 信用：建構市場經濟社會的道德基石，《東南大學學報》（哲社版）2003年第4期。
49. 怎樣造就創業人才，《人事管理》2000年第4期。
50. 影響言語禮貌性的語用因素，《世界漢語教學》（世界漢語教學學會會刊）1998年第2期。
51. 面向21世紀高素質青年幹部隊伍建設的實踐與思考（執筆人），載於《適應新形勢，開拓新思路--江蘇高校黨建思想政治工作研究》，河海大學出版社，1998年12月第1版。
獲獎記錄
2018.10.16.榮獲中國學位與研究生教育學會第五屆理事會“優秀工作者”稱號。
2018.10.15.榮獲中國學位與研究生教育學會“優秀個人會員”榮譽。
2018.10.論文《論研究生教育高質量發展諸矛盾》被評為中國學位與研究生教育學會個人會員大會優秀論文。
2018.04.論文《“雙一流”建設視域中的研究生教育》獲得中國學位與研究生教育學會頒發的第七屆《學位與研究生教育》優秀論文獎。二等獎。
2018.04.論文《論研究生教育學理論體系的新構建》被評為第二屆全國研究生教育學學科建設理論與實踐高端論壇優秀學術論文。
2016.11.論文《論研究生教育學研究的邏輯演進》被評為中國學位與研究生教育學會會員大會暨學術研討會優秀論文。
2016.11.榮獲中國學位與研究生教育學會第一屆“學術貢獻獎”。
2016.11.論文《論研究生教育學研究的邏輯演進》被評為第二屆中國學位與研究生教育學會個人會員代表大會優秀論文。
2015.12.在2015年度江蘇省教科研系統先進集體和先進個人評選活動中榮獲“先進個人”稱號。
2015.10.論文《從“C9聯盟”看我國一流大學校領導團隊建設》榮獲江蘇省第十二次高等教育科學研究成果獎，三等獎。
2015.10.論文《研究生管理者視角下拔尖創新人才培養研究》榮獲中國學位與研究生教育學會頒發的第六屆《學位與研究生教育》優秀論文獎，三等獎。
2015.03.論文《研究生教育與“雙一流”建設》被評為2016年中國研究生教育高端論壇優秀論文。
2014.12.論文《研究生教育學學科理論基礎性問題研究述評》被評為中國學位與研究生教育學會成立20周年暨《學位與研究生教育》創刊30周年學術交流會優秀論文。
2013.12.論文《全國優秀博士學位論文指導教師的素質維度研究》榮獲江蘇省第十一屆高等教育科學研究優秀成果獎，一等獎。
2013.11.論文《論“四位一體”研究生課程教學評價機制的構建》被評為第七屆全國工科研究生教育工作研討會優秀論文。
2012.04.論文《我國學術型研究生培養模式運行狀況的調查研究》榮獲江蘇省社科聯組織的2010—2011年度“社科套用研究精品工程”優秀成果獎，二等獎。
2011.10.論文《我國建設世界一流大學實踐的述評與反思》榮獲江蘇省第三屆教育科學優秀成果獎“決策服務獎”，三等獎。
2011.07.論文《論美國世界一流大學建設模式的戰略構建》榮獲江蘇省第十屆高教科研成果獎，三等獎。
2011.03.專著《儒家教育倫理研究―以西方教育倫理為參照》榮獲江蘇省第十一屆哲學社會科學優秀成果獎，三等獎。
2010.12.專著《儒家教育倫理研究―以西方教育倫理為參照》榮獲江蘇省第七屆高校哲學社會科學研究優秀成果獎，三等獎。
2008.04.論文《建設世界一流大學必須強化八個意識》榮獲中共江蘇省委黨校頒發第五期高校領導幹部培訓班優秀論文獎。
