《耕耘教育收穫成長》是2012年9月1日東北大學出版社出版的圖書，作者是王玉芬、薛濤。
基本介紹
- 中文名：耕耘教育收穫成長
- 出版社：東北大學出版社
- 頁數：451 頁
- 開本：16 開
- 作者：王玉芬 薛濤
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787551702294
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
王玉芬、薛濤主編的《耕耘教育 收穫成長》是一本教育科研成果集。收錄的文章都出自工作在教育教學一線的教師之手，真實反映了他們熱愛教育事業、獻身課程改革實驗的敬業精神，體現了他們勇於創新、與時俱進的時代品質。相信，這本書的公開出版，必將在各所學校和廣大教師問起到相互學習、分享經驗的良好作用，促進學校的教育科研工作，推動學校教育教學工作的不斷發展。
圖書目錄
治校方略
凝神聚力 主動作為 把錦循立虹州中學辦成人民稱讚的學校
由規範化學校向現代學校邁進
興賢育才桃李芳菲
如何理解並實踐“學生至上，教師第一”的教育觀
矢志不渝辟教育欠鍵訂佳境 奮發有為譜七中芳華——2011年學校管理工作總結
做智慧型教師 對職業生命負責
以發展性評價為引領 促進教師專業化發展
用規範蓄勢勃發 以特色鑄就輝煌——創建規範特色學校工作總結
構建“三位一體”好習慣 促進學生髮展
抓常規 促管理 構建班主任催碑工作新機制
課改線上
讓學生主動參與 成為課堂學習的主人
低年級學生課棵估放外閱讀應從培養興趣人手
論特殊家庭與弱勢群體子女的教育策略
實踐新《數學課程標準》，如何進行課堂教學的評價
我看新課改中的課堂教學
運用多媒體課件，培養學生的創新能力
《高中英語聽說課型模式》中期工作報告
讓課堂教學更有效
新課標下高中數學教學反思
陽光中運動 健康中成長——淺談怎樣培養身心健康、體魄強健、充滿活力的一代新人
中學生英語課堂學習低效歸因分析
“聊天式”語文教學初探
關於信息技術與學科教學整合的反思
高效課堂教學的一點思考
用心創設最佳課堂教學氛圍
多媒體技術在高中物理課堂的套用
學案編寫的經驗之我見
超越“引課” 走向“引思”
走進新課程體會新課改——高中語文教學的一些心得
淺析嬰幼兒專業游泳
對大專生體育觀的調查與分析
中學家長反對女兒參加校田徑隊訓練的研究
教育案例
有一種師德叫冷靜
孩子，讓老師陪伴你成長
“百字檢討”變身“創意作文”——我的德育工作新策略
教學設計
方法多樣的自主識字
快樂英語第四冊LJesson 8
快樂英語第5冊Lesson 10
國小英語教學設計——快樂英語第三冊ksson 3第一課時良符白榜
歌曲《七個好朋友》教案
觀察物體《搭一搭》
《故鄉戀情》教學設計
《體積與容積》教學設計
Teaching Plan for ksson 10 Book Ⅳ
蘇教版科學五年級下冊第二單元《折形狀》教學案例
《認識分數》教學設計
《莫高窟》教學案例
《交通運輸方式和布局》教學案例
《帶電粒子在組合場中的運動》教學設計
《我變胖了》教學設計
《樹立正確的消費觀》教學設計
圓的標準方程
《海洋是未來的糧倉》教學案例
《聲音的產生與傳播》教學案例
五年級語文《刷子李》
急行跳遠——國小四年級(水平二)
五年級語文《秦兵馬俑》
《乙醇》說課
《七律·長征》教案
感受秋韻把秋留住
班主任手記
班主任教學管理藝術
班主任工作：情與愛澆鑄的事業
創建書香班級，打造儒雅氣質——班級特色活動方案
一道線敬定采，一點心得，一份堅持
讚美，一枝永不凋謝的鮮花
巧用激勵機制點燃學生心智之火——班主任工作技巧探討
四年班主任之路
特別的愛給特別的你——談轉化後進生的點滴體會
心理健康教育方法初探
教育感悟
放飛個性
我們的孩子缺什麼?
多一些賞識少一些批評
教師成長
機會留給準備最好的人
教育教學心得
學習《教育規劃綱要》心得體會
《教育規劃綱要》學習心得體會
跳出自我樹立正確育人觀——學習《綱要》心得體會
採得百花成蜜後——骨幹教師成長三部曲
怎樣成為優秀的音樂教師籃催去迎
教學探索
高效課堂的探索
淺談中學化學的素質教育
實驗室製取氧氣教學反思
英語課堂多媒體的使用——讓信息技術構建多彩課堂
創設情境技能——搭建課堂與生活對接的橋樑
“Z+Z”在數學新課程中的教學優勢
思維導圖在國中英語閱讀中的實踐體會
淺談數學教學中學生觀察力的培養
談現行數學教學方式在課堂中的套用
巧辨相似基本圖形當中A型圖與非A型圖
把握主體紮實訓練教給學生“從事實看品質”的學習方法——《山中男孩》教學談
論小學生音樂審美教育的重要性
淺談作業的革命
淺談體育教學中激勵性語言的特色
把握音樂教育特點規律教會學生用感官學音樂
淺談如何提高政治課堂的教學效率
讓地理課堂充滿樂趣——淺談電化教學在地理課堂中的套用
淺談有效教學
體育教學中學生心理素質的培養
新課改下提高學生的語文素養
淺淡國中到高中英語過渡教學
讓語文課堂充滿活力與靈氣
淺談數學高效課堂心得體會
快樂學英語
美術課堂來源於生活
教育教學心得——小貼上 大魔力
讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來
淺談小學生音樂審美與體驗能力的培養
培養小學生良好的英語學習習慣
如何提高語文課堂教學效率
夯實特色活動鑄就語文品牌
只可意會不可言傳——我眼中的詩歌之美
國小語文識字與閱讀的相互關係
學生是學習的主人
曼妙的讀書聲詮釋語文的魅力——淺談語文教學朗讀訓練
讓學生從生活實際走進化學
淺談如何激發學生物理學科的學習興趣
高j化學複習方法探討
如何搞好中學化學課外活動課
論高中生英語自主學習能力的培養
淺談信息技術在語文教學中的作用
三思，再三思
後記
蘇教版科學五年級下冊第二單元《折形狀》教學案例
《認識分數》教學設計
《莫高窟》教學案例
《交通運輸方式和布局》教學案例
《帶電粒子在組合場中的運動》教學設計
《我變胖了》教學設計
《樹立正確的消費觀》教學設計
圓的標準方程
《海洋是未來的糧倉》教學案例
《聲音的產生與傳播》教學案例
五年級語文《刷子李》
急行跳遠——國小四年級(水平二)
五年級語文《秦兵馬俑》
《乙醇》說課
《七律·長征》教案
感受秋韻把秋留住
班主任手記
班主任教學管理藝術
班主任工作：情與愛澆鑄的事業
創建書香班級，打造儒雅氣質——班級特色活動方案
一道線，一點心得，一份堅持
讚美，一枝永不凋謝的鮮花
巧用激勵機制點燃學生心智之火——班主任工作技巧探討
四年班主任之路
特別的愛給特別的你——談轉化後進生的點滴體會
心理健康教育方法初探
教育感悟
放飛個性
我們的孩子缺什麼?
多一些賞識少一些批評
教師成長
機會留給準備最好的人
教育教學心得
學習《教育規劃綱要》心得體會
《教育規劃綱要》學習心得體會
跳出自我樹立正確育人觀——學習《綱要》心得體會
採得百花成蜜後——骨幹教師成長三部曲
怎樣成為優秀的音樂教師
教學探索
高效課堂的探索
淺談中學化學的素質教育
實驗室製取氧氣教學反思
英語課堂多媒體的使用——讓信息技術構建多彩課堂
創設情境技能——搭建課堂與生活對接的橋樑
“Z+Z”在數學新課程中的教學優勢
思維導圖在國中英語閱讀中的實踐體會
淺談數學教學中學生觀察力的培養
談現行數學教學方式在課堂中的套用
巧辨相似基本圖形當中A型圖與非A型圖
把握主體紮實訓練教給學生“從事實看品質”的學習方法——《山中男孩》教學談
論小學生音樂審美教育的重要性
淺談作業的革命
淺談體育教學中激勵性語言的特色
把握音樂教育特點規律教會學生用感官學音樂
淺談如何提高政治課堂的教學效率
讓地理課堂充滿樂趣——淺談電化教學在地理課堂中的套用
淺談有效教學
體育教學中學生心理素質的培養
新課改下提高學生的語文素養
淺淡國中到高中英語過渡教學
讓語文課堂充滿活力與靈氣
淺談數學高效課堂心得體會
快樂學英語
美術課堂來源於生活
教育教學心得——小貼上 大魔力
讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來
淺談小學生音樂審美與體驗能力的培養
培養小學生良好的英語學習習慣
如何提高語文課堂教學效率
夯實特色活動鑄就語文品牌
只可意會不可言傳——我眼中的詩歌之美
國小語文識字與閱讀的相互關係
學生是學習的主人
曼妙的讀書聲詮釋語文的魅力——淺談語文教學朗讀訓練
讓學生從生活實際走進化學
淺談如何激發學生物理學科的學習興趣
高j化學複習方法探討
如何搞好中學化學課外活動課
論高中生英語自主學習能力的培養
淺談信息技術在語文教學中的作用
三思，再三思
後記
