耕耘——薛榮久文集（第一卷）

內容簡介

為慶祝對外經濟貿易大學建校60周年，選120多篇論文與文章，取名《耕耘》出版。它們與所著教材和專著一起，都是我教學與研究成果的一部分。這些文章與其他成果是在以下基礎上形成的。
第一，認真地就讀。就讀書而言，我在對外經濟貿易大學前身——北京對外貿易學院學習了9年。由於各種政治運動不斷，5年本科學習時斷時續。儘管本科我以優異成績畢業，但自知學得很不紮實，盼有機會，再踏踏實實地學習幾年。1960年在國家“調整、鞏固、充實、提高”八字方針下，學校開建研究生制度，我有幸留下攻讀國際貿易研究生近4年。我的專業方向是“資產階級對外貿易理論”。這四年正值自然災害肆虐時期，物質生活非常艱苦，我得了浮腫，但政治運動很少，學習環境穩定。在學校鼓勵下，在各位老師特別是我的導師袁賢能教授培育下，我發奮學習，比較紮實地學到了國際貿易的理論與知識，踏入西方經濟學家國際貿易理論的殿堂。當時學校明言，授課教授更多地介紹西方經濟學家的貿易理論，批判主要靠我們自己。由此，我還要學習馬克思主義的國際貿易理論。四年中，我讀了能夠找到的許多書籍和中外刊物，做了很多卡片和筆記。我們住在學校集體宿舍，後來結了婚，也只是星期六回家，星期天返校。在導師精心指導下，寫出畢業論文《為帝國主義對外擴張服務的凱恩斯主義的國際貿易“理論”》，獲得答辯委員會的優異評語。我第一個從研究生班畢業後，學校要我留校從事國際貿易教學與研究。研究生四年的苦讀為我以後從事教學與研究打下比較紮實的基礎。
第二，不屈地執著。20世紀70年代初貿院復校，我從河南外貿部“五七幹校”回到教學園地。1966－1971年間，因為“文化大革命”的停課，學校的就地解散和到幹校勞動，中斷了國際貿易教學與研究。1972年學校的復校和新生，使我們非常興奮，忘我地投入到貿院的重建中。我和其他老師為恢復荒蕪多年的國際貿易專業而苦幹，搶回失去的時光。在20世紀70年代末對外開放大潮湧動下，對外經濟貿易教育事業興起，眾多的國際經濟貿易問題出現，逼著我們探討和研究。當時我為自己確立的使命是“研國內外經貿風雲撰有特色育才文章”，以“業精於勤荒於嬉行成於思毀於隨”的警語鞭策自己，潛心研究，多出成果。
為此，從復校至今，我始終堅持三位一體的教學，把培育本科生、碩士研究生和博士研究生作為首要職責，即使我1993年成為博士生導師後，仍然堅持為本科生上課。為上好課，培帶好研究生，我努力進行教學內容、教學法和學科建設的研究。每有心得和體會，都加以及時總結，寫成文字，保留下來，以備繼續改進和探索。我始終認為，這些內容的研究應是當好老師的基本條件，不然教學就會迷失方向，停滯不前或只能跟隨和照搬，而缺乏創建。
第三，遇到好機緣。20世紀70年代初，貿院復校不久，我與姚曽蔭教授等被臨時借調到外貿部，為鄧小平
同志參加第六屆特別聯大會議準備發言稿資料。開始接觸到關貿總協定（GATT）、國際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行（IBRD）的原始材料，拓展了知識面，更引發我深入研究的興趣。在外貿部國際組二處處長，我在本科學習時的系主任許乃炯主持下，就會議資料準備中的一些重大問題，與同時借調到外貿部的北大、人大和師大同行進行探討和切磋，受益頗多。回校以後，我繼續研究。在1986年中國申請“復關”後，我又成為外貿部中國“復關”專家組成員，進一步比較全面地接觸到中國對外經濟貿易制度政策等問題，在準備中國對外貿易制度答疑中，又迫使我去深入思考中國對外貿易中的問題。它們促使我向學校提出並創建關貿總協定研究會，後發展成為世界貿易組織研究中心，成為教育部人文社會科學百所重點研究基地。1993年後，開始招收國內第一批世界貿易組織（WTO）方向博士生。

耕耘——薛榮久文集（第一卷）

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條