為穩步推進普通高中課程改革，發揮首都教育資源優勢，在青少年中培養拔尖創新人才，2007年8月開始醞釀成立“北京青少年科技創新學院”，這是北京市落實人才強國戰略，從高中階段入手探索培育現代化發展急需的創新型人才的開拓之舉。經過八個多月的緊張調研、多方論證和積極籌辦，北京青少年科技創新學院正式成立，下設辦公室（設在北京教育科學研究院），啟動了翱翔計畫，相關工作正在有條不紊地進行之中。
基本介紹
- 中文名：翱翔計畫
- 性質：文案
- 類型：北京市教委重點資助的項目之一
- 適用地區：北京
翱翔計畫,特色課程,目的,
翱翔計畫
此計畫作為北京市教委重點資助的項目之一，由北京教育科學研究院負責組織實施，高校、科研院所、區縣教委、示範高中校相關人員共同參與。
項目組側重建立培養機制和預警機制，防止項目走偏，切實做好監控和學生培養工作，逐步創設項目傳播與理解的良好社會氛圍；
高校及科研院所側重製定有針對性的培養方案，選派專家級、導師級、業務能力強、指導能力強的導師親自參與輔導；
各區縣側重組織協調，鼓勵示範高中校真正參與到項目組研究中；
在培養過程中，實行“三導師”制，學生可以直接進入實驗室開展研究。
特色課程
“翱翔計畫”是北京青少年科技創新學院推出的一項特色課程，採取中學與大學聯合培養的方式。“翱翔計畫”將納入高中研究性學習課程，自高一年級第三學段至高二年級末，總計15學分。
目的
“翱翔計畫”是在穩步推進普通高中課改，發揮首都教育資源優勢，在青少年中培養拔尖創新人才的總體思想下進行的。此計畫的主要目的是讓學生通過實驗室特有的氛圍薰陶，形成持久的科研興趣。讓學生親歷一個完整的“感受科學研究和科學家—理解科學研究過程和科學家素養—對科學研究和成為科學家感興趣—立志投身科學研究和成為科學家，為人類可持續發展做出卓越貢獻”過程。
“翱翔計畫”以學生的興趣為主導，不急於要求學生取得什麼樣研究成果，學員和實驗室實行“雙向選擇”，允許學生不適應研究時可中途退出。同時“翱翔計畫”與高校招生錄取不直接掛鈎，參與學員也不會在高招中享受各種優惠，但高校在舉行自主招生選拔時將會參考學生這種研究經歷。同時，學員報考與自己研究項目對應的高校和專業時，他獲得的學分進入大學後也將得到認可。
