（成都美迪教育科技有限公司）成立於2002年，總部位於上海。經過10多年在青少年教育領域的潛心經營，美迪已發展為一家致力於從兒童到青少年的綜合性教育集團。美迪以外語培訓和基礎教育中的能力提升為核心，同時擁有教學研發、教育軟體研發、各類課程研發、親職教育研究、青少年領導力研究、青少年學習力提升等多個研發與課題研究中心，並擁有美迪幼稚園、美迪英語、美迪幼小銜接、美迪精品個性化輔導、美迪未來領袖特訓營、美迪海外遊學等多元化且全方位的教育產品線。
基本介紹
- 中文名：美迪教育集團
- 成立於：2002年
- 總部：上海
- 致力於：青少年教育
概述,簡介,企業文化,美迪青少年英語,美迪幼稚園,美迪幼小銜接,美迪未來領袖特訓營,美迪海外遊學營,美迪校區分布,華東地區,華北地區,西南地區,西北地區,六大教學法,九大特色,傾力打造親職教育《教子寶典》,概述,《教子寶典》簡介,家長對《教子寶典》的學習感言：,
概述
簡介
十年如一日，美迪始終潛心致力於青少年教育!十多年來，美迪人都在積極探索著世界上最前沿的青少年教育理念。專業、專注、專心使得今日的美迪已成為國內青少年教育培訓界小有名氣的教育品牌，美迪的足跡更是遍布全國：上海、貴州、四川、甘肅、雲南、陝西、廣西、重慶、江蘇、安徽、江西、河南、山東、浙江等都有我們的直營教育機構。如今，每年有近十萬名的學員在美迪接受著教育培訓。多年的持續經營，美迪已累計實現了上億人口的影響力，同時完成了數百萬人次關於親職教育觀念提升的公共講座！因為美迪，所到之處的孩子們都在用快樂的、有效的方式體驗著學習和探索著生命，並深具幸福力地收穫了能力的提升！
位於上海的美迪教育研發中心，集結了許多國內著名的青少年教育專家，以及數十位來自美國、加拿大、新加坡、台灣的深具國際化教育研發背景與一線實踐的青少年教育專家，從而組成了系統而龐大的美迪研發團隊，美迪教育研發群特別研發出適合青少年學習英語的美迪《可樂星球》系列美語、美迪《天天向上》系列美語、《美迪自然發音即時通》等一系列最新的美語教材，以及全面提升父母教子水平的《美迪父母教子寶典》。與此同時美迪還成功牽手北師大錢志亮教授與專家團隊，推出全新美迪幼小銜接特訓教程。該項目是國內幼小銜接領域的明星產品，這一產品的問世將全面解決學齡前兒童全面提升入學綜合能力這一難題。10多年潛心經營，讓美迪收穫了國內外同行們的高度認可，由美迪自主研發的“美迪未來領袖特訓營”已成為中國青少年領袖培養領域中的品牌課程，與此同時美迪在全球範圍內展開的遊學項目以及與國外院校間的合作也進一步標誌著美迪在實現：融匯中西教育，塑造未來領袖這一企業教育願景方面又有了突破性進展！
作為一家擁有前瞻性的青少年教育集團，美迪專為3-18歲的青少年提供全方位、立體化、多元化的優質教育服務。在未來，美迪將以一貫的專業、專注、專心去收穫中國青少年教育領域的第一品牌！
企業文化
美迪——用一切美好的教育去啟迪孩子們的心智
經營理念：服務孩子的今天，引領孩子的未來！
教育理念：快樂學習，快樂成長！
教育理想：從孩子出生的那一刻起，就給他們最好的教育，給國內所有小朋友提供與全球同步的英語教育！
美迪願景：融匯中西教育，塑造未來領袖！
校長寄語：請不要忽視任何一個正在成長中的孩子，他們中的任何一個人日後也許都有可能為影響世界的人物！
美迪價值觀：夢想 激情 行動力 使命感
美迪精神：堅持——沿著地球的某一個點往下鑽，終會有泉水湧出！
即使沒有泉水湧出，我們也會把對面大西洋的水鑽出來!
美迪青少年英語
作為核心板塊之一的美迪青少年英語成立於2002年，旨在為小朋友們提供高品質的英語課程及服務，主張快樂學習，有效引導，讓孩子們的英語學習與國際接軌。
位於上海的美迪教育研發中心，集結了許多國內外著名的兒童教育專家，以及數十位來自美國、加拿大、新加坡、台灣的青少年英語教育專家，組成了系統而龐大的研發團隊。通過不懈的努力，他們為美迪英語的會員量身打造適合3-18歲不同年齡段青少年學習英語的美迪《可樂星球》系列美語、美迪《天天向上》系列兒童美語，以及《美迪自然發音即時通》等一系列優秀的的兒童美語教材，並取得顯著實踐效果！
美迪青少年英語靈活運用自創的“六大教學法”，形成別具一格的“九大教學特色”，注重給孩子們營造一個有趣、生動、真實、活潑的學習環境，讓英語學習不再是負擔，讓孩子們自然而然地喜歡、親近英語。每年，數以萬計的學員在美迪英語汲取知識、獲得成長。多年的用心經營，使得美迪成為青少年英語教育界的領先者！
美迪幼稚園
美迪幼稚園是美迪教育集團於2005年斥資500萬元打造的大型全美式幼稚園，是西固區的招商引資項目。幼稚園實行全美語式教學，為2-6歲幼兒提供多元智慧型開發以及國際化雙語課程。
美迪幼稚園營造國際化生活環境，建構數位化學習內容，建立社區托育照顧系統等目標，並充分結合親職教育，設計多種親子教育模式，與親職教育緊密結合，發揮家長的作用，外籍教師全天候陪伴小朋友，創造一個自信、平等、快樂的英語學習環境，讓孩子們的成長符合國際化環境的需求，讓孩子們成長為熟悉中西文化、掌握中西雙語的現代化國際人。
美迪幼小銜接
眾所周知，在大陸幼兒教育與國小教育不能很好地銜接，是我國教育領域裡的一個很突出的問題。美迪，以提升中國兒童的綜合競爭力為己任，經過10年的教育實踐、研究，在2011年5月與新加坡大眾集團強強聯手，首家引入北京師範大學錢志亮教授“兒童入學成熟水平”的教育理念和科研成果，根據孩子年齡段特點研發了美迪幼小銜接特訓課程。美迪幼小銜接擁有大陸最前沿、最具科學性的入學前兒童學習力測評系統，讓家長對孩子的能力了如指掌；同時也雲集了一批國內幼小銜接領域最權威、最專業的測評師及教師，為即將升入國小的兒童量身定製了一系列精品課程。該課程從8個維度出發，分別對兒童的視知覺能力、聽知覺能力、身體運動和神經協調能力、知覺轉換能力、數學準備能力、言語與語言能力、社會適應能力、學習品質等八個方面進行優質訓練，為孩子順利實現幼稚園與國小成功銜接，打下受益終生的綜合能力基礎。
美迪未來領袖特訓營
讓孩子成為擁有夢想，具有責任感、榮譽感、使命感，對社會有推動能力與奉獻精神的時代精英和未來領袖都是所有父母共同的心愿。美迪未來領袖特訓營體系在大陸首家推出“培養青少年領袖”的教育理念，站在當前時期青少年教育的角度，著眼於他們的未來，配以中英演講，夢想激發，感恩勵志，團隊拓展等精品課程，分別從精英氣質，精英能力、精英思想、精英精神等四個核心領袖素質方面展開特訓，為青少年的成才添加了具有轉折意義的強勁、持久的成長動力系統。美迪未來領袖特訓營自2008年7月開營以來，就為眾多青少年所追捧，並獲得了家長們極高的讚譽，使得今天的美迪未來領袖特訓營悄然成為行業中的風向標！
夢想激發
美迪認為一個擁有自己夢想並堅持為夢想努力奮鬥的孩子，無論將來的結局怎樣，他一定是成功的，因為這種孩子至少是自己人生的引領者，或者說堅持本身就是一種贏的姿態！
美迪還認為： 在每一個孩子的心裡，都有一個沉睡的巨人，幫助孩子喚醒內心的巨人，激發無限潛能！孩子就可以巨人一般的活著！
比教孩子們知識更為重要的是，要會引導並幫助孩子們：儘早的在內心播下一顆理想的種子，並讓他們一生為了追求理想快樂而執著的生活.
因此我們夢想激發的課程著重於：激發出每個孩子的無限潛能，讓孩子擁有屬於自己的人生夢想！
感恩勵志
孩子普遍缺乏感恩父母，感恩國家的情懷，我們通過課程引導喚醒每個孩子內心原本具有的感恩的情感，讓孩子們心中有愛的生活！作為未來的精英少年更要具備對國家和社會的使命感！
團隊拓展
中國的這一代孩子獨生子女居多，孩子們的自我意識強，而團隊意識差，未來的精英一定要有超強的團隊參與能力！因此我們將通過大型的團隊拓展訓練讓孩子們明白沒有完美的個人，只有完美的團隊！作為精英少年，一定要具備團隊責任感和榮譽感.
美迪海外遊學營
美迪海外遊學營是美迪特訓營體系中的又一亮點。自2010年8月成功運營以來，就本著“建構青少年全球化視野”的培養目標，培養“國際化人才”的宗旨，結合美迪英語實踐的需求，為眾多青少年開啟了精彩豐富的逐夢之旅。海外遊學營兼顧了“游”和“學”兩方面目的。“游”，當然是指遊歷世界名城名校，領略各國風土人情，使得青少年心生嚮往，進而激發他們的人生夢想並為之發奮讀書。美迪特訓營海外部已經與紐西蘭、新加坡、華盛頓特區、紐約、波士頓、倫敦、多倫多、坎培拉等發達的英語語言國家、地區及城市建立了往來關係，擁有數百條精品遊學線路。 “學”，是指體驗式學習，每位營員都會被安排到有和他年齡相仿的孩子的host-family（寄宿制家庭）家中，體驗當地地道的生活、學習方式和環境，享受學校和家庭純正的英語教育資源；這期間，營員們的獨立能力、溝通和交流能力以及英語語言能力都得到訓練和拉升。美迪海外遊學營正在成為行業中的典範！
美迪校區分布
美迪目前在大中華有四大校區，分別是：
華東地區
上海研發總部：上海市徐匯區中山西路2025號永升大廈12F
江蘇校區分布
南京一校：南京市秦淮區龍蟠中路458號通濟產業園北區03幢2F
南京二校：南京市鼓樓區漢中門大街23號2F
南京三校：南京市玄武區珠江路88號新世界中心A座901室
江西校區分布
南昌校區：南昌市西湖區前進路85號全家百貨超市4F
安徽校區分布
合肥校區：合肥市包河區徽州大道與太湖路交叉口恒生陽光城八號公寓3F
浙江校區分布
杭州校區：杭州市文二路328號富麗科技大廈B座4樓2402室
華北地區
山東校區分布
濟南一校：濟南市天橋區無影山中路104號天建寫字樓3F
濟南二校：濟南市歷城區洪樓南路44號匯科旺園沿街房4F
河南校區分布
鄭州校區：鄭州市金水區躍進路豐樂生活廣場2F
華南地區
廣西校區分布
南寧總校：南寧市西鄉塘區秀廂路東段29號萬苑校區一棟2F
南寧一校：南寧市西鄉塘區衡陽西路42號迷你新景小區1棟3F
南寧二校：南寧市青秀區思賢路4號3－4F
南寧三校：南寧市江南區亭洪路10+1商業大道21棟2樓
西南地區
四川校區分布
成都總校：成都市一環路北一段馬河灣5號
雙楠校區：成都市二環路西一段僑台大廈2F
成都東校：成都市成華大道新鴻路331號3F
成都北校：成都市星輝西路5號（城隍廟水晶花園）
成都金沙校區：成都市瑞聯路西春曉路35號2F
成都西校：成都市一環路西三段7號西月大廈2F
成都南校：成都市武侯區洗面橋街25號2F
雙流校區：成都市雙流縣弘民路201號
大邑校區：成都市大邑縣晉原鎮東壕溝北段89號2F
溫江校區：成都市溫江繁華時代商業公園4棟3單元2號3F
南充校區：南充市順慶區西藏路得泰市場1號樓2F
內江校區：內江市天津街45號德克士3F
自貢校區：自貢市自流井區溫州商城18號樓E2號
綿陽校區：綿陽市成綿路35號5F
宜賓校區：宜賓市翠屏區小北街市財政局旁
遂寧校區：遂寧市市區育才西路137號5F
樂山校區：樂山市市中區嘉定中路490號4F
眉山校區：眉山市東坡區環湖路應林集團商貿公司3F
德陽校區：德陽市長江西路一段海正廣場212號
瀘州校區：瀘州市龍馬潭區蜀瀘大道5號2F
重慶校區分布
重慶總校：重慶市渝中區中山三路159號廣電大廈3F
謝家灣校區：重慶市九龍坡區謝家灣正街47號8F
渝北校區：重慶市渝北區松石北路117號富悅大廈2棟3F
江北校區：重慶市江北區建新東路295號附5號遠銀大廈5F
南岸校區：重慶市南岸區南坪南城大道309號26幢
高新校區：重慶市高新區渝州路126號黨校科技大樓12F
沙坪壩校區：重慶市沙坪壩區渝碚路39號慶泰大廈6F
雲南校區分布
昆明一校：昆明市西山區翠羽路26號楚和賓館2F
昆明二校：昆明市西山區青年路520號盛達商務大廈6F
曲靖校區：曲靖市麒麟區麒麟東路宏遠集團大廈5F
昆明三校：昆明市盤龍區桃源街39號集豐寫字樓4F
昆明四校：昆明市官渡區春城路202號2F
貴州校區分布
貴陽旗艦校：貴陽市中山西路恆峰步行街2號寫字樓步行街貴陽教育培訓基地
貴陽一校：貴陽市雲岩區延安西路凱盛商務酒店6F
西北地區
甘肅校區分布
甘肅一公司總部：蘭州市城關區金昌南路280號紅星大廈4F
甘肅二公司總部：蘭州市七里河區柏樹巷西夏廣場大唐宮A座4F
蘭州西固校區：蘭州市西固區玉門街亞太新村
蘭州七里河校區：蘭州市西站銀信大廈15F
蘭州南關校區：蘭州市城關區酒泉路374號乾昌大廈7F
酒泉校區：酒泉市肅州區專署街23號樓4F
嘉峪關校區：嘉峪關市蘭新西路7-18號
金昌校區：金昌市金川區文武學校教學樓3~4F
平川校區：白銀市平川區糧食局家屬院1F
白銀校區：白銀市五一街銀都賓館5F
陝西校區分布
西安西校：西安市蓮湖區西稍門旭景名園小區蘭裝賓館後院3F
西安東校：西安市尚德路雅迪商務酒店3F
西安北校：西安市北關正街郵電南巷附18號5~6F
西安南校：西安市翠華路229號擎友大廈3F
西安高新區旗艦校：西安市高新區西安文理學院北門綜合樓3F
戶縣一校：西安市戶縣秦坡飯店2F
戶縣二校：西安市工人文化宮5F
鹹陽校區：鹹陽市鹹通北路太平洋大廈3F
渭南校區：渭南市東風街東段245號雙元商城4F
臨潼校區：西安市臨潼區萬年路2號中國移動公司對面獨棟3-4F
閻良校區：西安市閻良區人民路櫟陽大廈5F
六大教學法
1. 自然拼音教學法
自然品應法也就是“看字讀音”，將單字中的“字母”當“音標”來念，利用字母拼成單詞的讀音變化規則，來達到直覺發出聲音的學習，也就是在學習字母名字的同時，學會字母在單詞中的聲音，即在學習字母發音和拼字間的對應關係。自然發音法擺脫了傳統需依賴音標才能讀出單詞的困擾，減輕了背單詞的負擔。可以將規則加以組織，運用歸納的方式，通過反覆的練習和套用，為小孩打下學習英文的良好基礎。
2. 自然母語教學法
全英文授課，建立英語表達與事物的直接對應，完全打破傳統的英語教學方式---用中文教英文，自然母語教學法可以從小培養孩子的英文思維能力，以學習母語的自然方式，促使孩子更快掌握英語。
3. T、P、R教學法
即肢體反應教學法（Total physical Response）。是七十年代美國心理學教授Asher提出的，他認為外語學習過程應類似小孩子學母語一樣，圍繞小孩心理和生活特點進行教學，讓小朋友開口講英文和做肢體伸展的同時，自然的說說唱唱。
4. 多元化情景教學法
給小朋友設計種種生活的情景，然後讓小朋友在種種情境之下做角色扮演，是滴演練生活英語，讓小朋友在學習語言時找到參與的感覺，以此來提高學習語言的主動性。
5. 多元化智慧型開發教學法
由美國哈佛大學的霍華德·加德納（Howard Gardner）教授和塔虎茲大學（Tufts University）的大衛·費爾德曼（David Feldman）教授提出的多智慧型論（Multiple Intelligence）是人類的智慧型分為八種，認為每個人的心智都是由這八種智慧型以不同的強度組合而成的。那么教育的目的，不只是在於知識的傳授，更是在於開啟並引領這八大智慧型的均衡發展，在我們的英文課堂上，我們會通過多元化的教學方式來同步開發小孩子的八大智慧型。
6. 歌謠韻文教學法
歌謠韻文教學法可以開啟小孩子的直覺式發音能力，極富節奏感的韻文朗詩便於小孩子跟讀記憶。
九大特色
全國直營，保證效果
不論你今天在哪座城市，明天又將去往哪個城市，只要選擇入讀美迪英語您都可以享受到總部直營同意教學品質的快樂課程。
自主研發，教程與國際同步
美迪擁有一支專屬的研發團隊，研發團隊集結了兩岸三地的語言教育專家和中美英的兒童教育專家，他們專心為美迪研發一系列兒童英語教程，美迪英語教程的研發室依照美國最好的兒童英語教程，再配合中國的生活文化修訂而成，因此具有了歐美教育環境的優點，同時更能符合中國本土教育的特質。
統一師訓，保證教學水平
美迪擁有一支實力龐大的師訓團隊，從一名新進教師數月的崗前培，到成為一名合格教師的教學輔導，再成為一名優秀教師的能力引導每位培訓師層層精細培訓，為了更優質的教學，美迪師訓團正在全力打造金牌教師隊伍！
家長成長課堂
我們深信，家長是孩子永遠的老師。年輕的父母一定要懂得和孩子共同成長的重要性！美迪不僅是孩子們的快樂課堂，同時會通過各種專業的課程，讓父母更加了解孩子，也讓父母更加懂得教育，而父母也在不斷地學習當中提升自我魅力，成為偶像級的爸爸媽媽！
多項活動，提升學習興趣
生日派對，化裝舞會，遊園課，嘉年華等各種形式多樣的互動式活動，讓孩子在遊戲的樂園裡尋找學習的快樂、讓家長們在歡樂的海洋中體驗教育的趣。
“小班制”教學，凸顯教育特色
視不同年齡，每班最多16-20位學員，突破傳統教學中教師點接講解的做法，培養學生積極的學習態度，擴大他們的語言的輸入量，並能增加學生語言實踐的機會，拓展他們的視野，實現個性教育，為學生創造力的開發與培養提供了充分的條件。
外籍教師不定期授課，突顯口語訓練優勢
給學生營造輕鬆愉悅的學習氛圍，使互動變得輕鬆有趣，同時加強了學生對中西方文化的認識，大大地增強了自身語言文化的交際意識，拓展了學生文化視野和中西文化交流的空間，使學生能親身感受與外國教師進行英語交流的真實感，並創造了良好的語言環境和充分的語言實踐機會！
母語式教學
教師以美式英語教授課程，在課程進行當中也不做任何的翻譯，純粹藉由外語直接進行教學。
熱線互動平台
開通美語熱線接聽服務，在每周固定時間段由美迪值班老師接聽熱線電話。接聽期間，老師和孩子一對一的進行口語交流，並將孩子的表現記錄在檔案，進行跟蹤改良。
傾力打造親職教育《教子寶典》
概述
2012年美迪教育集團與“教育環境學”理論體系創始人蔡蔚教授合力打造捅破教育那層紙，親職教育《教子寶典》產品。主旨在於提高家長的親職教育能力，解決家長朋友在親職教育過程所遇到的一系列問題的解決方案。
《教子寶典》簡介
蔡蔚教授《教子寶典》視頻講座，是蔡蔚教授30多年教學實踐，以及通過解決解決6000多家長，在親職教育中所產生的問題的實戰成功案例總結分享。
沒有枯燥的理論說教，給予家長的是：在實際生活中孩子成長過程，家長所遇到的一系列家教難題案例的解決方法。蔡蔚教授總結了從孩子1歲到18歲的成長過程中的教育方法，教會家長如何從小培養孩子良好的生活與學習習慣，培養孩子的交際溝通、生存自理等綜合能力。
塑造孩子的自信心；同時，蔡蔚教授總結了隨著孩子在每一個成長階段所出現的心理變化以及思想意識的變化，所出現的叛逆、早戀、網癮、對學習沒興趣等令家長頭痛不已的問題的解決方案，以及如何提前預防與避免這一系列問題的經驗分享。
家長對《教子寶典》的學習感言：
江蘇家長學習感言
我只能說我是個失敗的母親，甚至當時都不好意思給你們打電話。以前孩子不願上學，也不願回家，從來不跟我交流，只有在伸手要錢的時候才跟我說話，說急了還跟我對打，老公也數落我沒教好孩子……我諮詢了你們的老師，知道了原因。孩子小時是跟爺爺奶奶過的，而且爺爺奶奶當初不喜歡我這個媳婦，真是罪過，孩子受爺爺奶奶影響太大了，孩子是打心底把我這個母親當外人啊！當時你們的蔡教授跟我聊了半個多小時，沒這半小時，我都不知道問題出在哪裡。謝謝美迪教育的老師們，你們辛苦了！喔，對了，按照你們說的方法，孩子改變多了！估計像我這樣的家庭還有不少，我有個想法，可以成為你們的義工嗎？全職兼職都可以。
上海家長 學習感言
鄰居老張有個孩子5歲多，老張經常打孩子，我勸他，他卻說孩子不聽話、每天三哭，這樣的孩子長大沒出息，所以動了粗。我把學過的"教子寶典"拿給他看，就再也沒聽到孩子哭過，他也不打孩子了！真像你們說的那樣，可以讓孩子少流90%眼淚！真神了！"教子寶典"告訴家長在各種情況下如何引導孩子，引導兩個字比拳頭管用啊！小區鄰居們都說我是教育孩子的高手，都特別喜歡跟我聊孩子教育，其實也沒什麼，都拜《教子寶典》家長課程所賜，非常感謝！！
甘肅家長
我是半個月前收到你們產品的，從拿到教材開始學習，學到第二個課題時，我激動不已！我發現自己這個家長好失敗，是個完全自然型的，想讓孩子順其自然成長，真是差點毀了孩子！隨著學習深入，這種感覺越強烈。更嚴重的是，我發現我身邊的親戚朋友也基本是自然型的。我下了個決定，你們再給我寄7套，我要送給他們，這個好事必須馬上做。你們看看能再便宜點嗎？我是工薪族。謝謝了！
