美術課程與教學論

美術課程與教學論

《美術課程與教學論》是2005年吉林東北師範大學出版的圖書,作者是陳榮華。

基本介紹

  • 作者:陳榮華
  • ISBN:9787560243504
  • 頁數:176
  • 定價:17.00元
  • 出版社:吉林東北師範大學
  • 出版時間:2005-12
  • 副標題:美術課程與教學論
內容介紹
《美術課程與教學論》共分九章。第一章分析了課程與教學論的歷史演進過程、發展趨勢,著重分析了美術新課程改革與創新的五個顯著特徵。第二章分析了美術課程與教學的含義、性質、研究對象以及學科基礎等問題。第三章分析了美術課程與教學目標的含義、功能、基本取向等問題,側重論述了美術課程與教學目標在知識與技能,過程與方法,情感態度和價值觀等三個維度及意義。第四章對美術課程與教學內容的含義、選擇的原則,美術課程資源的含義、內容,美術課程資源開發利用的原則、途徑,美術教學組織形式的涵義、意義和內容等方面進行了分析;探討了美術教學組織形式的改革與發展。第五章分析了美術教學過程的概念、功能、本質和有效教學的涵義、原則、途徑等問題,論述了學習方式改革的意義以及自主學習、合作學習、探究學習的基本特徵。第六章分析了美術教學模式的概念、特徵、意義和發展趨勢以及美術教學方法的含義、特徵、類型等問題,探討了當前值得關注的五種教學模式。第七章分析了美術教學原則及含義,論述美術教學策略、含義、特徵等問題。第八章介紹了美術課程與教學評價的含義、功能、類型等問題,分析了新課程標準對課程與教學評價的改革與創新,同時闡述了美術學生與教師的評價。第九章對美術教師角色的含義、特徵及其轉換進行了分析,論述了新課程理念下美術教師必備的素質,並對美術教師專業發展的含義、意義以及策略思考等問題進行了探討。

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