基本介紹
- 中文名：美術學教育實習導論
- 出 版 社：高等教育出版社
- ISBN：9787040248364
- 出版時間：2008-11-01
圖書信息,內容簡介,目錄,
《美術學教育實習導論》適用於普通高等師範院校美術學專業學生。同時適用於美術教育愛好者。教育實習作為師範院校的一門課程，有其特殊的課程理論。《美術學教育實習導論》通過教育實習的歷史沿革、美術學教育實習的特徵、危主宙糊教育實習組織與管理機制的建立、多維體系的美術學教育實習、美術學教育實習的總結與評估等內容，對教育實習及美術教育實習的性質、意義、地位、內容、結構、原則等問題給予系統的闡述，並結合大量一線課堂教學案例、實習生日記等鮮活的資料，以實際為本，思路清晰，不尚空論，使理論解說與實例分析有機地結合起來。
第一章 教育實習概述
第一節 教育實習的歷史沿革
一、我國教育實習的發展
二、目前我國教育實習存在的問題
三、教育實習改革
四、教育實習在其他國家師範教育中的發展情況
相關拓展
實習生日記當我成為“準老師”時
第二節 教育實習的作用和性質
一、教育實習的作用
二、教育實習的性質
相關拓展
實習生日記通過教育實習不斷完善自我、超越自我
思考題
第二章 美術學教育實習的特徵
第一節 美術學教育實習的一般特徵
一、教育實習的一般特徵
二、美術學教育實習的“三個實踐”
相關拓展
實習生日記1教育實習——理論與實踐的完美結合
實習生日記2第一次上課
第二節 美術學教育實習的學科特徵
一、美術學教育實習應是一門課程
二、美術學教育實習是區別於課堂教學課程的一種特殊組織形式
三、美術學教育實習有自己的學科特徵
相關拓展
“以公開課為研究課題”的美術教育實習——上海師範大學“戰請頌贈美術教學論”教學實驗內容之一
思考題
第三章 建立有效的教育實習組織與巴譽墊管理機制
第一節 教育實習的組織與領導工作
一、教育實習組織管理的意義
二、如何組織教育實習
三、雙方共同組織領導
四、教育實習實施中的問題及對策
相關拓展
教育實習工作安排——瀋陽師範大學2004級師範生
第二節 美術教育實習課程的組織模式
一、鞏屑采固和拓展教育實習基地
二、規範實習生自主擇校行為和委託管理方式
三、處理好基地集中實習與自主擇校委託管理實習的並重關係
相關拓展
幾種嶄新的實習課程組織模式
第三節 指導教師與師範生的實習準備工作
一、高師院校以及實習學校指導教師的工作
二、師範實習生的準備工作
相關拓展
怎樣設計教案和板書
思考題
第四章 了解、觀察為主的美術學教育見習
第一節 教育實習的實體——學校與班級
一、了解學校組織機構
二、了解年級、班級組織
相關拓展
國小期(見習)工作計畫(瀋陽師範大學2007年)
第二節 教育實習的主體——教師與學生
一、教育實習的主體——教師
二、教育實習的主體——中小學生
相關拓展
實習生日記“我眼中的老師和學生”
第三節 教育實習的客體——課程與班級管理
一、了解課程及課堂教學與輔導
二、班級管理工作見習
三、美術課堂教學見習的四個階段
相關拓展
“面具設計與製作”說課稿
思考題
第五章 多維體系構成的美術學教育實習(上)
第一節 美術課堂教學的相關準備工作
一、什麼是備課
二、課堂教學過程的內涵是什麼
三、怎樣上好一節課
相關拓展
“有趣的漢字”教學設計
第二節 美術課堂教學方法與教學評價
一、美術課堂教學常用的教學方法
二、課堂教學評價的有關要求
相關拓展
范畫——“愛”你沒商量
思考題
第六章 多維體系構成的美術學教育實習(中)
第一節 美術活動課教學實習
一、美術活動課程的理念的確立
二、開展生動活潑的美術活動課教學
三、美術活動課教學實踏項櫃習的意義
相關拓展
小小設計師——我的理想家園(美術活動課例)
第二節 班級管理工作實習船束膠
一、班級管理工作實習的目的和要求
二、班級管理工作實習的內容和方法
三、怎樣處理偶發事件
四、重視網路教育的實習
相關拓展拔乃項
實習中的點點滴滴
思考題
第七章 多維體系構成的美術學教育實習(下)
第一節 校園文化環境藝術設計實習
一、校園文化的含義
二、校園文化環境藝術設計的原則
三、校園文化環境藝術設計對學生的影響
四、校園文化環境藝術設計與實習生
相關拓展
以培養民族精神和愛國情操為主題的校園文化環境藝術設計
第二節 美術教育問題的相關調研實習
一、教育研究的意義與一般方法
二、教育研究的選題技巧
三、教育調查問卷設計技巧
四、教育文獻檢索技巧
五、教育研究論文和研究報告的撰寫要求
相關拓展
關於校園視覺文化中隱性價值的調研報告
思考題
第八章 美術學教育實習的總結與評估
第一節 美術學教育實習的總結與交流
一、實習生自我總結
二、實習小組、系、校總結
三、教育實習經驗交流
相關拓展
加強師範生實踐能力培養打造教師教育實踐特色——瀋陽師範大學2004級師範生教育實習與實踐工作總結
美術教育實習活動總結
第二節 美術學教育實習成績評價體系的構成
一、教育實習評價的目的與原則
二、美術學教育實習評價的內容
三、教育實習成績評價的方法
四、即將離開實習學校時應做的工作
相關拓展
美術教育實習評價的資料性表格
美術教育實習評價的鑑定性表格
思考題
參考書目
後記
二、師範實習生的準備工作
相關拓展
怎樣設計教案和板書
思考題
第四章 了解、觀察為主的美術學教育見習
第一節 教育實習的實體——學校與班級
一、了解學校組織機構
二、了解年級、班級組織
相關拓展
國小期(見習)工作計畫(瀋陽師範大學2007年)
第二節 教育實習的主體——教師與學生
一、教育實習的主體——教師
二、教育實習的主體——中小學生
相關拓展
實習生日記“我眼中的老師和學生”
第三節 教育實習的客體——課程與班級管理
一、了解課程及課堂教學與輔導
二、班級管理工作見習
三、美術課堂教學見習的四個階段
相關拓展
“面具設計與製作”說課稿
思考題
第五章 多維體系構成的美術學教育實習(上)
第一節 美術課堂教學的相關準備工作
一、什麼是備課
二、課堂教學過程的內涵是什麼
三、怎樣上好一節課
相關拓展
“有趣的漢字”教學設計
第二節 美術課堂教學方法與教學評價
一、美術課堂教學常用的教學方法
二、課堂教學評價的有關要求
相關拓展
范畫——“愛”你沒商量
思考題
第六章 多維體系構成的美術學教育實習(中)
第一節 美術活動課教學實習
一、美術活動課程的理念的確立
二、開展生動活潑的美術活動課教學
三、美術活動課教學實習的意義
相關拓展
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第二節 班級管理工作實習
一、班級管理工作實習的目的和要求
二、班級管理工作實習的內容和方法
三、怎樣處理偶發事件
四、重視網路教育的實習
相關拓展
實習中的點點滴滴
思考題
第七章 多維體系構成的美術學教育實習(下)
第一節 校園文化環境藝術設計實習
一、校園文化的含義
二、校園文化環境藝術設計的原則
三、校園文化環境藝術設計對學生的影響
四、校園文化環境藝術設計與實習生
相關拓展
以培養民族精神和愛國情操為主題的校園文化環境藝術設計
第二節 美術教育問題的相關調研實習
一、教育研究的意義與一般方法
二、教育研究的選題技巧
三、教育調查問卷設計技巧
四、教育文獻檢索技巧
五、教育研究論文和研究報告的撰寫要求
相關拓展
關於校園視覺文化中隱性價值的調研報告
思考題
第八章 美術學教育實習的總結與評估
第一節 美術學教育實習的總結與交流
一、實習生自我總結
二、實習小組、系、校總結
三、教育實習經驗交流
相關拓展
加強師範生實踐能力培養打造教師教育實踐特色——瀋陽師範大學2004級師範生教育實習與實踐工作總結
美術教育實習活動總結
第二節 美術學教育實習成績評價體系的構成
一、教育實習評價的目的與原則
二、美術學教育實習評價的內容
三、教育實習成績評價的方法
四、即將離開實習學校時應做的工作
相關拓展
美術教育實習評價的資料性表格
美術教育實習評價的鑑定性表格
思考題
參考書目
後記
