《美育教師手冊》是清華大學出版社於2023年3月出版的一本圖書，作者是李睦、沈暉。
基本介紹
- 中文名：美育教師手冊
- 作者：李睦、沈暉
- 出版時間：2023年3月
- 出版社：清華大學出版社
- ISBN：9787302625810
- 定價：68 元
內容簡介,作者簡介,章節目錄,
內容簡介
《美育教師手冊：理論、方法與實踐》專門為一線美育教師、社會美育工作者，以及藝術教育專業學生而編寫。作為一本美育通識手冊，本書旨在回應當前教師的實際困惑，提升藝術與審美認知，增強課程設計與教學科研能力，助力職業生涯的長效發展。本書特邀清華大學、北京大學、北京師範大學等院校美育資深教授與優秀青年美育工作者聯合編寫。內容共分五章，各章均配有引言、延伸思考、薦讀書目和PPT等拓展學習資料。本書由清華大學美術學院社會美育研究所推薦閱讀。
作者簡介
主編：李睦，清華大學美術學院教授，研究生及博士生導師，社會美育研究所所長，清華大學精品課、教育部網路公開課主講人。長期從事繪畫創作與專業教學，持久開展通識藝術教育研究，開設“藝術的啟示”“現代繪畫理論與實踐研究”“藝術、哲學與科學”（合作）等課程。
副主編：沈暉，北京大學博士，清華大學通識課程建設高級主管。參與課題“以藝術與科技交叉融合為創新特色的美育探索與實踐”。
章節目錄
第一章 開啟美育之門 / 001
引言 / 003
藝術教育的四副面孔 彭鋒 / 004
探索“不被定義”的藝術教育 李睦 / 011
藝術在美育中的方位與價值 黃宗賢 / 016
美感的培養：情境、感知與沁潤 顧平 / 025
藝術教育對大腦開發的作用 鄭勤硯 / 038
藝術為什麼重要？ 劉未沫 / 046
美育為人人：《審美教育書簡》的人類關懷 孫墨青 / 060
延伸思考 / 070
拓展學習 / 071
第二章 跨學科美育對話 / 073
引言 / 075
哲學教育、藝術教育，為什麼？
對談嘉賓：黃裕生 李睦，學術主持：肖懷德 / 076
藝術與科學的共同追求 李睦 吳國盛 / 087
通過藝術、文學、音樂的人格養成 李睦 高瑾 陳曦 / 098
心通天宇的藝術和科學 劉巨德 / 106
圖像、文化理解與美育 甄巍 / 112
作為美育的文學教育 高瑾 / 120
音樂課堂與多元文化 羅薇 / 130
德國戲劇教育中劇院、學校和機構的角色 敖玉敏 / 141
延伸思考 / 150
拓展學習 / 151
第三章 大學美育的思與行 / 153
引言 / 155
大學、藝術教育和我們的職責 封帆 / 156
大學美育的人文理念 孫墨青 / 162
當代藝術教育面臨的四個問題：思維、傳統、指導、跨界
朱迪斯·M.伯頓 (Judith M.Burton)，翻譯：封帆 / 172
藝術家如何成為藝術教育工作者 李睦 / 181
新時代學校美育的使命與教學實施 趙洪 / 191
清華大學藝術博物館美育理念與實踐 杜鵬飛 / 200
審美教育與非遺課堂 陳岸瑛 / 208
“寓教於戲”的創作實踐 肖薇 / 217
延伸思考 / 226
拓展學習 / 227
第四章 中小幼美育的方向與方法 / 229
引言 / 231
創建新時代大美育課程體系 趙伶俐 / 232
中國小一體化美育課程體系探索 黃靜 / 244
視覺藝術與學校美育課程建設及評價 高登科 / 257
我用美術說美育 龍念南 / 270
在少兒美術教育中融入“大概念” 尹少淳 / 279
核心素養背景下的學校美術教育展望 段鵬 / 286
美術教學的“館校合作”模式與實踐 呂鵬 / 298
關於色彩教學的若干思考 李睦 / 308
設計思維如何激活美育課程設計 於妙 / 318
中外原創繪本的創作與閱讀 熊亮 / 324
延伸思考 / 333
拓展學習 / 334
第五章 審美素養如何評價 / 335
引言 / 337
審美素養評價的基本原則
清華大學美術學院社會美育研究所 / 338
審美素養評價，為何不同於美術考試 孫墨青 / 342
審美素養的五維評價體系與培養路徑 王東 於妙 / 345
學生審美素養評價的方法與思考 高登科 弋語可 / 358
大學生藝術素質評價體系及提升策略 石春軒子 / 360
延伸思考 / 367
拓展學習 / 368
後 記 / 371
