《美國現代化進程中的公民教育與道德教育關係》是2015年3月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是付軼男。
基本介紹
- 書名：美國現代化進程中的公民教育與道德教育關係
- 作者：付軼男
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2015年3月
- 頁數：222 頁
- 定價：43 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787568103176
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《東北師範大學教育科學博士論文文庫：美國現代化進程中的公民教育與道德教育關係》以現代化為研究視角，即從兩百多年來人類社會整體發展的角度呈現公民教育與道德教育的關係，因此這是一種巨觀的社會歷史視角。現代化視角具體表現在兩方面：以現代化的相關理論作為研究的理論基礎；以歷史研究與比較研究的結合作為研究的方法論基礎。
《東北師範大學教育科學博士論文文庫：美國現代化進程中的公民教育與道德教育關係》從現代化的視角出發，考察美國公民教育和道德教育關係的生成、發展及各時期的關係格局與特點。一方面，《東北師範大學教育科學博士論文文庫：美國現代化進程中的公民教育與道德教育關係》力圖還原美國公民教育與道德教育在現代化進程中的關係運動軌跡；另一方面，還希望探明這種關係演繹與美國現代化進程之間的內在邏輯。
《東北師範大學教育科學博士論文文庫：美國現代化進程中的公民教育與道德教育關係》分為緒論、正文和結論三個部分。
圖書目錄
緒論
一、問題的提出
二、既有研究
三、研究的基本思路與方法
第一章 現代化視角下的公民教育與道德教育關係
一、公民教育與道德教育的內涵
二、現代化境遇中的公民教育與道德教育關係
三、分析框架
四、研究美國所涉及的對象範圍、歷史分期與具體線索
第二章 混沌：第一次現代化發展時期公民教育與道德教育的關係（18世紀末-1900年）
一、第一次現代化的發展
二、道德教育的國度
三、混沌初開的關係格局
第三章 博弈：第一次現代化成熟時期公民教育與道德教育的關係（1900-1960年）
一、富庶與焦灼：走向成熟的第一次現代化
二、公民教育與道德教育的博弈
三、博弈的關係格局
第四章 共生：第二次現代化時期公民教育與道德教育的關係（1960年至今）
一、抉擇與共生：第二次現代化
二、公民教育與道德教育的共生
三、共生的關係格局
第五章 誰主沉浮：現代化、公民教育、道德教育及其關係
一、歷史視域中的美國公民教育與道德教育關係
二、比較視域中的美國公民教育與道德教育關係
結 論
參考文獻
