美國多元文化主義研究

《美國多元文化主義研究》是李新英創作的文化教育類著作，首次出版於2020年5月。

該書將理論與實踐相結合，從社會學、政治哲學和政治學三個層面研究美國多元文化主義的發展及現狀。該書梳理了與多元文化主義相關的概念，從社群主義、自由主義和激進主義三個角度對其進行解讀，著重選取了“肯定性行動計畫”、雙語教育、課程改革、穆斯林族群、拉美裔五個案例，考察多元文化主義在美國的發展、民眾態度、實施效果。

基本介紹

• 作品名稱：美國多元文化主義研究
• 作者：李新英
• 首版時間：2020年5月
• 字數：270千字
• 類別：文化教育類著作

內容簡介

該書共分八章。第一章為緒論，主要從選題意義、文獻綜述等方面對該書進行介紹。第二章從美國多元文化主義的淵源出發，重點論述與多元文化主義相關的“非洲中心論”、女權主義以及“政治正確”運動。第三章是關於多元文化主義的理論概述，探討多元文化主義的政治哲學內涵。第四章至第七章著重以案例研究的形式研究多元文化主義在美國的實踐，是多元文化主義的實踐內涵。第八章以拉美裔移民為視角，從拉美裔人口數量、語言以及身份認同三個角度評析了保守派、民粹主義眼中的拉美裔威脅論。最後為結論部分，總結和評價美國多元文化主義的發展及其趨勢，回答多元文化是興衰福禍的問題。

作品目錄

第一章 緒論	第二章 多元文化主義的社會學內涵
一、研究意義 二、研究現狀 三、本書結構	一、非裔美國人與多元文化主義 二、婦女與多元文化主義 三、“政治正確”與多元文化主義 四、多元文化主義的定義 小結
第三章 多元文化主義的政治哲學內涵	第四章 多元文化主義案例研究（一）：“肯定性行動計畫”
一、多元文化主義政治理論思想概述 二、查爾斯·泰勒：“承認的政治” 三、威爾·金里卡：自由主義的多元文化公民權利理論 四、詹姆斯·塔利：文化歧義（多樣化）時代的憲政主義 小結	一、“肯定性行動計畫”相關政策 二、“肯定性行動計畫”引爭議 三、“肯定性行動計畫”的效果 四、民眾態度 小結
第五章 多元文化主義案例研究（二）：雙語教育	第六章 多元文化主義案例研究（三）：課程改革
一、雙語教育背景 二、《雙語教育法案》發展史 三、雙語教育政策的爭論 小結	一、大學課程設定改革 二、中國小課程改革 三、同性戀的權利與課程設定改革 小結
第七章 多元文化主義案例研究（四）：“9·11”事件後的美國穆斯林族群	第八章 多元文化主義與移民
一、美國穆斯林的基本狀況及“9·11”後的政策變化 二、《愛國者法》 三、國家安全入出境登記制度 四、反恐政策對穆斯林身份認同的影響 小結	一、移民問題和文化多樣性的質疑之聲 二、民粹主義者對移民問題的恐懼與憤怒 三、拉美裔移民現狀與“拉美裔威脅論” 四、多元文化主義背景下移民對美國社會的影響 小結
結論／參考文獻

創作背景

民族問題已成許多國家和地區乃至整個世界面臨的一個重大問題。“多元文化主義”從理論到實踐都與民族、族群問題密切相關，它提供了一種解決民族、族群問題的方法，對於西方多民族國家解決內部的民族、族裔問題具有一定的借鑑意義。作為移民國家，擁有不同族群的多元文化是美國社會重要的文化現象。對美國多元文化主義展開研究對中國也具有一定的啟示和借鑑意義。中國是一個多民族的國家，全國有56個民族，其中55個是少數民族。如何更好地處理好民族之間的關係，促進政治團結，增強社會凝聚力，也是中國面臨的一個挑戰。研究美國多元文化主義在教育、就業等方面的實踐，可以反思中國的民族教育政策、民族就業政策，發現其中對中國民族政策有價值的成分。鑒於此，《美國多元文化主義研究》系統地梳理了多元文化主義在美國的發展、實踐及其爭論。

作品思想

該書分析了多元文化主義與“非洲中心論”、女權主義與“政治正確”的關係。作者認為，一方面，美國多元文化主義覆蓋面越來越廣，涵蓋族裔、種族、婦女、殘疾人、同性戀等弱勢群體；另一方面，多元文化主義的內涵也越來越豐富，由最初捍衛少數族裔的文化，逐漸演變為要求政府對少數族裔和弱勢群體的經濟權利和政治權利訴求做出積極回應。

作者從政治哲學視角梳理了多元文化主義思想的演進，詳細論述了查爾斯·泰勒、威爾·金里卡和詹姆斯·塔利三位較有影響的加拿大哲學家有關多元文化主義的理論。作者認為，多元文化主義發軔於社群主義與自由主義之爭，而社群主義又是在自由主義高度發達的前提下產生的。激進的多元文化理論對自由主義進行了激烈的批評與解構，並形成新的學說。

該書選取“肯定性行動計畫”、雙語教育、課程改革，以及“9·11”後穆斯林族群和拉美裔在美國的生活狀況等案例，對多元文化主義在教育、族群關係、就業等方面的實踐、作用和局限進行了探討。作者認為，“肯定性行動計畫”在保障少數族裔、弱勢群體在獲得經濟獨立、提高教育水平方面功不可沒；雙語教育則體現了多元文化主義者倍加珍視的少數群體的語言權，是少數群體文化、語言得到發展和承認的關鍵；課程改革則是保障少數群體的文化、歷史、經歷平等承認的權利，體現了多元文化主義者力圖將不同族群的經歷融入到美國國家歷史建構版圖的嘗試。該書還對“9·11”後穆斯林族群和拉美裔在美國所面臨的困境、與主流社會的關係等問題進行了探討，並從人口結構、語言和身份認同三個角度反駁了“拉美裔威脅論”。

關於多元文化主義的局限，作者認為多元文化主義在保護和尊重少數族裔和弱勢群體的同時，一些矯枉過正的做法，產生了逆向歧視和新的文化衝突；多元文化主義的實踐缺乏穩定性、一致性；恐怖主義對多元文化主義的發展帶來了新的挑戰。

出版信息

書名	出版時間	出版社	ISBN
《美國多元文化主義研究》	2020年5月	中國社會科學出版社	978-7-5203-5163-8

作者簡介

李新英，中國社會科學院美國研究所法學博士，現任職於中央財經大學外國語學院，副教授。長期從事語言、文化的教學與研究。