羌族文化認同與心理韌性的實證研究

內容簡介

在5.12汶川特大地震中，羌族聚居地受災嚴重，近三萬羌族同胞在地震中喪生或失蹤，大量珍貴的羌文化被毀於一旦。災後有關羌族文化的研究多聚焦在羌文化的歷史考證、保護、傳承與發展上，缺乏對羌文化主體心理與行為的研究。本書遵從倫理學原則，在前期田野調查的基礎上，考察羌族文化認同外顯和內隱的特點；探討災後羌族心理韌性的特點及影響因素；驗證羌族不同文化認同者心理韌性的差異，

及其在注意和記憶偏向上的特點；通過個案研究，深入探討羌族文化認同與心理韌性的關係，並將這一研究結果套用在羌族大學生心理韌性成長的實踐中：通過團體音樂治療，驗證音樂對羌族大學生心理韌性與情緒調節能力發展的促進作用。全書共八項研究，多維度探討羌族文化與個體心理韌性的特點及影響因素。研究結果不僅為羌文化的現實價值提供參考，也為災後個體心理韌性的發展提供來自文化心理上的證據；可供相關領域的研究者、實踐者及有相關興趣愛好社會人士閱讀參考。

作者簡介

韓黎，1981年出生，四川江油人，綿陽師範學院副教授，博士，畢業於西南大學發展與教育心理學專業。國家二級心理諮詢師，重慶市心理學會會員。主持和參與國家自然科學基金、教育部人文社科基金、四川省和綿陽市各級科研課題15項，在《心理學探新》《心理發展與教育》、Social Behavior and personality: An International Journal、International Journal of Emergency Mental Health and Human Resilience等國內外期刊發表論文二十餘篇。

圖書目錄

第一篇緒論第一章文化認同：現代羌人的價值選擇第一節羌族與羌族文化第二節文化認同的心理學研究第三節羌文化與中華文化認同：現代羌人的價值選擇第二章文化認同與心理韌性第一節心理韌性：個體創傷後成長的動力第二節羌文化與心理韌性的研究架構第三章前期研究：來自5·12極重災區的調查報告第一節羌族、漢族青少年心理健康與應對方式的調查第二節災區成年人心理健康與應對方式的調查第三節震後12位羌族人心理復原力的質性研究第二篇羌族的文化認同的調查研究第四章羌族文化認同的特點第一節羌文化認同問卷的編制與分析第二節中華文化認同問卷的編制與分析第三節羌族文化認同的特點第五章羌族文化認同的內隱結構第三篇羌族心理韌性的調查研究第六章羌族心理韌性的特點第一節羌族心理韌性的人口學分類研究第二節不同文化認同者心理韌性的系列相關研究第七章不同文化認同者心理韌性的投射測驗研究第一節羌族人HTP繪畫測驗的結果第二節不同文化認同者HTP繪畫特徵的心理分析第四篇心理韌性：壓力下成長的動力第八章羌族文化認同影響心理韌性的認知證據第一節不同文化認同者對威脅性刺激的注意分配研究第二節不同文化認同者對威脅性刺激記憶偏向的研究第九章個案研究：9名羌族人的調查訪談第十章羌族大學生情緒調節能力與心理韌性成長的團體音樂輔導第一節羌族大學生團體音樂輔導的量化分析第二節羌族大學生團體音樂輔導的質化分析附錄主要參考文獻後記

羌族文化認同與心理韌性的實證研究

基本介紹

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