基本介紹
- 中文名：羅忠秀
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：湖北長陽
- 職業：教師
- 性別：女
個人生平,人物事跡,
個人生平
1972年，品學兼優的羅忠秀高中畢業，當年18歲的羅忠秀對村幹部說：“雖然我身體殘疾，但我有嘴和右手，我能把所學的一點知識盡力傳授給學生。”
就這樣，單手獨腳的羅忠秀，成了湘溪村國小的一名民辦教師。
羅忠秀所在的國小是一個單人複式教學點，3個年級21名學生在同一間教室上課。在學校里她既是負責人，又是班主任；既要管教學，又要管吃喝。一個人負責3個年級的語文、數學、社會、自然、思想品德、音樂、美術、體育等24門課程的教學。
1981年8月，羅忠秀拖著殘腿，前往幾十公里外的資丘鎮參加暑期教師資格培訓。那時交通不便，羅忠秀只有背著三個月的孩子步行。這次長途負重行走，竟將羅忠秀殘疾的左腳磨穿。
1995年，鎮教育組考慮到羅忠秀是個殘疾人，一個人在學校不方便，便把她調入了鎮中心國小。但她放不下這些孩子們，自己主動向領導遞交調動報告，回村任教。
自那以後，殘腿多次疼得她在地上打滾，即便如此，她仍要丈夫用架子背簍把她背到學校。
有幾次她疼昏在講台，孩子們的哭聲和呼喚聲讓她清醒，喝上幾口水後又開始講課。
每次疼痛襲來，羅忠秀就會用她自己的土辦法：拿出小刀，對腿上壞死的組織進行刮切，劇烈的疼痛，往往讓她濕透衣衫。待自己平靜後，她又在傷口敷上青黴素，用紗布簡單包紮……
2001年4月，羅忠秀左腳踝關節再次劇烈疼痛。村裡的醫生檢查後大吃一驚：由於20年來疏於治療，腳里長滿了生膿的道管。
人物事跡
後來，羅忠秀在宜昌接受了截肢手術。
手術後的幾天裡，她不停的說著胡話，似乎在和學生交談。這是她第一次這么久離開湘溪村國小的孩子們，她央求丈夫打電話回村，問問孩子們的情況。
手術後5天，她找到醫生，要求出院。醫生拗不過她，只得牢牢叮囑：截肢的傷口要高於心臟。5月1日，她懸著腿，躺在擔架上回到了湘溪村。在家休息一周后，丈夫用背簍將她背到了學校。孩子們頓時圍了上來，緊緊抱著離開他們13天的老師，羅忠秀熱淚盈眶。
為了趕落下的教學進度，羅忠秀想出了一個土辦法：她把病床變成了講台。她找人將一根帶子釘在牆上，將殘缺的左腿拉起，使傷口高於心臟，自己躺在床上形成一個“L”字形。
沒有教具，羅忠秀土法上馬帶領學生用泥巴捏制各種動物、日用品，用紙疊飛機、輪船、小汽車、小鳥等。她帶領學生走進大自然，一起拾撿岩石標本，一起採制動植物標本。她還請村里能歌善舞的民間藝人為孩子們教花鼓、巴山舞、山歌，讓學生從小就受到民族文化的薰陶。
為了上好體育課，她先在黑板上用簡筆畫和手勢做示範，讓學生掌握基本要領後再到操場上練。她還讓讀國中的小兒子抽時間到校教體育課。
裝假肢後，她行動方便多了，便和同學們一起打球、投擲、立定跳遠。為教好音樂課，她堅持按教學要求一邊教唱一邊跳，左腳跳不起來，就坐在凳子上做懸空示範。
羅忠秀自己的孩子上學都要四處借錢，但她卻捨得為貧困學生墊付學雜費、購買學習用品。她說：“我不能讓一個學生失學。”因為她，湘溪國小的入學率、鞏固率連續多年達到100%。
2005年，羅忠秀獲評全國勞動模範。進京領獎後，她給一同前往北京領獎的其他全國勞模，也包括各級工會、婦聯等組織寫信，呼籲給予貧困山區的孩子們更多關注。
這些信很快得到了社會的回響，有35名孩子陸續得到了捐助。在寫信募捐的同時，羅老師還主動幫扶了2名孤兒，這一幫就是3年，他們每年的學雜費都是羅老師省吃儉用擠出來的。
