對罪犯如何科學組織與實施勞動改造的基本套用知識和技能。
基本介紹
- 書名：罪犯勞動組織與管理（第二版）
- 作者：周雨臣
- ISBN：978-7-5620-6410-7
- 頁數：321
- 定價：39.00元
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,部分章節,
內容簡介
《罪犯勞動組織與管理》是高等警官職業院校刑事執行（監獄管理）專業一門必不可少的專業課，也是一門專門培養學生如何做好罪犯勞動組織與管理工作的專業技能課。《罪犯勞動組織與管理》主要介紹對罪犯如何科學組織與實施勞動改造的基本套用知識和技能。它是研究如何通過科學有效的勞動組織和管理，從而實現勞動對罪犯的教育矯治功能的一門監獄管理套用理論課程。通過本書的教學和訓練，可以使學生系統地了解和掌握罪犯勞動組織與管理的基本知識、基本方法和管理技巧，培養學生駕馭和管理罪犯勞動的能力，增強學生分析、研究和解決罪犯勞動中各種問題的水平，以適應新時期對罪犯勞動改造的根本需要。本書的學習內容主要包括罪犯勞動組織與管理的基礎理論和工作任務兩大部分。基礎理論部分主要包括緒論、罪犯勞動基本概念、罪犯勞動的本質和特點、罪犯勞動的地位和功能、罪犯勞動管理的崗位職責要求、罪犯勞動組織結構、類型和方式、罪犯勞動改造質量的監控與評估等內容；工作任務部分主要包括罪犯勞動組織安排、罪犯勞動現場管理、罪犯勞動保護、罪犯勞動績效管理、罪犯勞動教育、罪犯勞動文化建設等內容。
圖書目錄
第一部分 基礎理論篇
學習單元一 罪犯勞動基本概念
學習任務一 勞動
學習任務二 罪犯勞動
學習任務三 罪犯勞動組織與管理
學習單元二 罪犯勞動的本質和特點
學習任務一 罪犯勞動的本質
學習任務二 罪犯勞動的特點
學習單元三 罪犯勞動的地位、功能和運作模式
學習任務一 罪犯勞動的地位
學習任務二 罪犯勞動的功能
學習任務三 罪犯勞動的目的
學習任務四 罪犯勞動的運作模式
學習單元四 罪犯勞動管理的特點及其崗位要求
學習任務一 罪犯勞動管理的特點
學習任務二 罪犯勞動管理崗位的職責
學習任務三 罪犯勞動管理崗位的要求
學習單元五 罪犯勞動組織結構和類型
學習任務一 罪犯勞動組織結構
學習任務二 罪犯勞動類型
學習單元六 罪犯勞動改造質量的監控與評估
學習任務一 罪犯勞動改造質量的內涵
學習任務二 罪犯勞動改造質量的激勵
學習任務三 罪犯勞動改造質量的監控
學習任務四 罪犯勞動改造質量的評估
第二部分 工作任務篇
學習單元七 罪犯勞動組織安排
學習項目一 罪犯勞動項目的評估與選擇
學習項目二 罪犯勞動技能培訓
學習項目三 罪犯勞動定員、定崗、定額
學習單元八 罪犯勞動現場管理
學習項目一 罪犯出收工管理
學習項目二 罪犯勞動現場作業和質量管理
學習項目三 罪犯勞動現場定置管理
學習項目四 罪犯勞動現場監督管理
學習單元九 罪犯勞動保護
學習項目一 罪犯勞動保護概述
學習項目二 罪犯勞動現場生產安全防範
學習項目三 罪犯勞動人身安全
學習項目四 罪犯勞動衛生
學習項目五 罪犯勞動時間安排
學習項目六 罪犯勞動保險
學習項目七 特殊罪犯的勞動保護
學習單元十 罪犯勞動績效管理
學習項目一 罪犯勞動考核與獎懲
學習項目二 罪犯勞動報酬
學習單元十一 罪犯勞動教育
學習項目一 罪犯勞動心理分析
學習項目二 罪犯入監初期的勞動教育
學習項目三 罪犯服刑中的勞動教育
學習項目四 罪犯刑滿釋放前的勞動教育
學習單元十二 罪犯勞動文化建設
學習項目一 罪犯勞動日常文化建設
學習項目二 罪犯勞動競賽
學習項目三 罪犯勞動團隊文化建設
部分章節
第二版說明
2009年7月，法務部全國高職高專教育法律類專業教學指導委員會初步確定《罪犯勞動組織與管理》作為第二批高等法律職業教育規劃統編教材，而後9月在杭州市召開的部編教材大綱審定會上，各位專家和評審又對編寫大綱進行了全面審定，並提出了一些中肯意見和建議，編寫組在充分吸收專家、評審意見和建議的基礎上，對原大綱進行了反覆論證和研討，最後在徵求行業專家意見的基礎上，確定了該教材的正式編寫大綱。從那時開始，在全體編寫組成員的艱辛努力下，歷經近兩年的時間，終於完成了本教材的編寫和修訂工作。
本教材在編寫中始終堅持繼承與創新相結合的基本原則，遵循高職院校教育教學的基本規律，注重理論知識學習與實踐技能培養並重，倡導警學結合、理實結合、學做結合、訓戰結合的職業教育理念，摒棄了以往刑事執行（監獄管理）專業教材編寫中慣用的學科本位模式，而是以培養學生未來的職業能力和操作技能為根本出發點來設計教材大綱和體系。在內容架構上，堅持從監獄人民警察組織罪犯勞動的職業崗位出發，以此推導民警應具有的職業能力，由職業能力歸納核心能力，再由核心能力構建工作任務或學習情境。該教材包括基礎理論篇和工作任務篇兩大部分，重在強調監獄人民警察從事罪犯勞動組織與管理這一職業崗位，既需要豐富的理論知識和理論素養，又必須具備相應的實踐技能和方法技巧，這兩者是相輔相成的關係，不可偏廢。在對待理論知識方面，我們堅持以夠用為度，對於民警從事罪犯勞動組織與管理所必需的基本理論，堅持在教材中體現，並要求學生全面掌握。在對待職業能力方面，我們堅持以民警組織與管理罪犯勞動的基本流程或整個過程為線索，以此設計出工作任務或工作情境，在每個工作任務（工作情境）中又按照該項內容的基本規則和運作路徑進行編寫。
本教材的編寫團隊由我國多所同類司法警官院校的專業教師和行業專家共同組成。教材編寫前，本教材編寫團隊先後四次論證和修改了編寫大綱；在編寫過程中，編寫組成員又多次交流和研討，有的章節反覆修改，幾易其稿，直到符合要求和滿意為止。由於本教材的編寫在體例和內容上均比以往教材有重大突破，特別是編寫教師不僅到行業掛職，而且多次召開調研會，獲取了大量的行業第一手資料，使本書的編寫建立在行業和職業現狀的基礎上，正是這樣，才使該教材具備了鮮活性、實用性、推廣性和示範性，而各位編寫成員為此所付出的艱辛勞動和辛勤汗水是可想而知的。
本教材由周雨臣（浙江警官職業學院刑事司法系主任、教授）擔任主編；程玉敏（浙江警官職業學院刑事司法系副教授）、李靜（浙江警官職業學院培訓部教學科科長、講師）擔任副主編。編寫成員還有：張其亮（新疆兵團警官高等專科學校副校長、副教授）、張新愛（河北司法警官職業學院刑事執行教研室主任、副教授）、姚峰（安徽警官職業學院刑事執行教研室主任、副教授）、胡棟方（浙江省第二監獄一監區教導員）等同志。具體編寫任務分工為：周雨臣（課程標準、學習單元一、二、三）；程玉敏（學習單元四、十）；李靜（學習單元五、九）；姚峰（學習單元六）；胡棟方（學習單元七）；張新愛（學習單元八）；張其亮（學習單元十一、十二）。
本教材系我國刑事執行（監獄管理）專業《罪犯勞動組織與管理》同類教材中第一本具備警學結合模式的專業教材，它既可以作為政法類院校（尤其是司法警官類院校）開設該課程的專門性教材，也可作為監獄民警進行學術研究、在職培訓和業務自學的參考讀物。
本教材在編寫過程中，由於是一種全新模式的探索和構建，加之編寫中可資參考和借鑑的資料很少，且因編寫人員的水平所限，書中的缺點和錯誤肯定會有不少，敬請廣大同仁和讀者批評指正，不吝賜教，以便再版時加以更正。
本教材在編寫中始終堅持繼承與創新相結合的基本原則，遵循高職院校教育教學的基本規律，注重理論知識學習與實踐技能培養並重，倡導警學結合、理實結合、學做結合、訓戰結合的職業教育理念，摒棄了以往刑事執行（監獄管理）專業教材編寫中慣用的學科本位模式，而是以培養學生未來的職業能力和操作技能為根本出發點來設計教材大綱和體系。在內容架構上，堅持從監獄人民警察組織罪犯勞動的職業崗位出發，以此推導民警應具有的職業能力，由職業能力歸納核心能力，再由核心能力構建工作任務或學習情境。該教材包括基礎理論篇和工作任務篇兩大部分，重在強調監獄人民警察從事罪犯勞動組織與管理這一職業崗位，既需要豐富的理論知識和理論素養，又必須具備相應的實踐技能和方法技巧，這兩者是相輔相成的關係，不可偏廢。在對待理論知識方面，我們堅持以夠用為度，對於民警從事罪犯勞動組織與管理所必需的基本理論，堅持在教材中體現，並要求學生全面掌握。在對待職業能力方面，我們堅持以民警組織與管理罪犯勞動的基本流程或整個過程為線索，以此設計出工作任務或工作情境，在每個工作任務（工作情境）中又按照該項內容的基本規則和運作路徑進行編寫。
本教材的編寫團隊由我國多所同類司法警官院校的專業教師和行業專家共同組成。教材編寫前，本教材編寫團隊先後四次論證和修改了編寫大綱；在編寫過程中，編寫組成員又多次交流和研討，有的章節反覆修改，幾易其稿，直到符合要求和滿意為止。由於本教材的編寫在體例和內容上均比以往教材有重大突破，特別是編寫教師不僅到行業掛職，而且多次召開調研會，獲取了大量的行業第一手資料，使本書的編寫建立在行業和職業現狀的基礎上，正是這樣，才使該教材具備了鮮活性、實用性、推廣性和示範性，而各位編寫成員為此所付出的艱辛勞動和辛勤汗水是可想而知的。
本教材由周雨臣（浙江警官職業學院刑事司法系主任、教授）擔任主編；程玉敏（浙江警官職業學院刑事司法系副教授）、李靜（浙江警官職業學院培訓部教學科科長、講師）擔任副主編。編寫成員還有：張其亮（新疆兵團警官高等專科學校副校長、副教授）、張新愛（河北司法警官職業學院刑事執行教研室主任、副教授）、姚峰（安徽警官職業學院刑事執行教研室主任、副教授）、胡棟方（浙江省第二監獄一監區教導員）等同志。具體編寫任務分工為：周雨臣（課程標準、學習單元一、二、三）；程玉敏（學習單元四、十）；李靜（學習單元五、九）；姚峰（學習單元六）；胡棟方（學習單元七）；張新愛（學習單元八）；張其亮（學習單元十一、十二）。
本教材系我國刑事執行（監獄管理）專業《罪犯勞動組織與管理》同類教材中第一本具備警學結合模式的專業教材，它既可以作為政法類院校（尤其是司法警官類院校）開設該課程的專門性教材，也可作為監獄民警進行學術研究、在職培訓和業務自學的參考讀物。
本教材在編寫過程中，由於是一種全新模式的探索和構建，加之編寫中可資參考和借鑑的資料很少，且因編寫人員的水平所限，書中的缺點和錯誤肯定會有不少，敬請廣大同仁和讀者批評指正，不吝賜教，以便再版時加以更正。
編 者
2016年6月
