繪本導舞教學法，簡稱“繪本導舞”是一種創新的少兒舞蹈教學方法，是一個由“繪本舞蹈”獨創的舞蹈教學方法，是指以繪本為載體，通過圖畫、顏色、物件、人物、表情、文字等以開放式的問題引發學員思考表達，對故事內容、情境、動作有更好的理解，從而導出舞蹈動作學習，過程中加強學員的觀察力和表達力、激發學習興趣，提高學習效果的舞蹈教學法，非常的適用於少兒舞蹈教育。
基本介紹
- 中文名：繪本導舞教學法
- 簡稱：繪本導舞
- 適用於：少兒舞蹈教育
教學過程,三大特點,教育性,創造性,趣味性,
教學過程
教學前：讓學生了解故事梗概，啟發想像代入到故事情境中，激起學生的好奇和興趣，並與之要教授的內容做連線，起到承上啟下的作用。
教學中：根據教授的動作，可以讓學生著重觀察與動作相關的畫面，如：畫面中的動作形象、空間位置、情緒狀態等。依據這些畫面身體進行模仿，讓學生快速對動作有更形象的理解進入情緒狀態，並更好的達到動作要求。
教學後：讓學生回憶故事內容並表達身體感受，針對繪本內容中所闡述的教育性進行說明，讓學生學習優良的品質，建立更好的人格。
三大特點
教育性
繪本是國際公認的適合孩子閱讀的圖書形式，因為其包含有豐富的教育價值並易於讓孩子接受，繪本導舞的教學方法可以把繪本的教育價值嫁接到舞蹈之上，極大的提高了舞蹈藝術的教育價值。通過讓孩子理解繪本故事中的形象和情節，引導出舞蹈動作和舞蹈情感，讓孩子明白“跳的是什麼”和“為什麼跳”。通過這樣的教學方式，孩子學舞蹈的同時，教育的意義和價值也潛移默化的進入了孩子的內心世界。
創造性
繪本導舞教學法鼓勵老師站在啟發、引導的角色，而不是灌輸。舞蹈老師不是領導者，而是引導者。在繪本導舞的過程中，老師運用開放性的引導語，鼓勵孩子們運用自己的肢體動作，創造出自己獨特的舞蹈，從而啟發孩子們的創造性思維。
趣味性
在學習舞蹈之前，通過繪本把故事講給孩子們聽，並結合情境和角色巧妙的設計舞蹈動作和課堂活動，全方位刺激孩子的聽覺、視覺、觸覺，極大地豐富了課堂的趣味性，讓孩子真正愛上舞蹈課。
