《繪本中華故事·民間傳說:小紅鯉跳龍門》內容簡介：中華文化，是我們民族的財富，也是人類文明的瑰寶。把瑰麗的傳統文化告訴給我們的兒童，是我們想要做好的一件事。這套規模很大的美麗繪本，是以中央美術學院的藝術家們為主的繪本團隊奉獻給孩子們的禮物。本套書由美術教育繪本研究課題組主編，中央美院師生及中國優秀畫家創作，用精品繪本的形式，重新提煉和光大中國傳統文化的精華，將一個美麗的、睿智的、勤勞的、情感深厚的中國，傳遞給今天的兒童。 叢書包含多個系列，內容取材於中華傳統文化的方方面面，以最具代表性、最為人們喜聞樂見的素材為藍本，以淺顯易懂的文字加以演繹，好讀，好看，好理解；結合流暢、精美、富有情境的繪畫，為小讀者奉獻最優質的精神食糧。 好了，我們的繪本在這裡了，你喜歡嗎？如果我們的繪本讓你好奇了、閱讀了、喜歡了、記住了，那將是我們最感到快樂的事。願你飽覽這妙筆丹青，更感受這文字之美、藝術之美，以及文化之美、中華之美。
基本介紹
- 中文名：繪本中華故事•民間傳說:小紅鯉跳龍門
- 出版社：二十一世紀出版社
- 頁數：32頁
- 開本：16
- 定價：13.80
- 作者：鄭勤硯 張衛東
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787539181837
基本介紹,內容簡介,作者簡介,專業推薦,媒體推薦,名人推薦,序言,
基本介紹
內容簡介
《繪本中華故事·民間傳說:小紅鯉跳龍門》編輯推薦：1.大幅圖片，美院風采，風格各異、富於美感的圖畫，讓孩子初探藝術之美。
2.語言淺顯生動，情節引人入勝，適於幼兒閱讀。
3.內容取材於中華傳統民俗故事，一個個主題，將中國傳統文化分解成一個個點，通過這些知識點的輻射，來發現“只有中國才有的文化美”。
4.納入國家“十一五”課題項目，在傳統文化中培養孩子的藝術審美。
5.最耳熟能詳的民間故事，原汁原味的中國記憶。
2.語言淺顯生動，情節引人入勝，適於幼兒閱讀。
3.內容取材於中華傳統民俗故事，一個個主題，將中國傳統文化分解成一個個點，通過這些知識點的輻射，來發現“只有中國才有的文化美”。
4.納入國家“十一五”課題項目，在傳統文化中培養孩子的藝術審美。
5.最耳熟能詳的民間故事，原汁原味的中國記憶。
作者簡介
鄭勤硯，中央美術學院美術教育系副教授，美國哥倫比亞大學訪問學者，中國著名藝術家。畢業於首都師範大學美術學院，獲美術學博士學位，從事美術教育研究。發表學術論文二十餘篇，出版有《夏加爾與》，主編人民美術出版社版《普通高中課程標準試驗教科書美術》（書法、篆刻卷）；獨立承擔全國教育科學規劃“十五”重點課題《傳統美術教育資源的開發與現當代中國美術教育研究》。有書畫作品先後刊載於《中國書道》、《藝術狀態》、《未名藝術》、《十方藝術》、《國畫藝術報》等刊物。
專業推薦
媒體推薦
這套書是中央美術學院致力於高等美術教育研究同時又關注多元文化背景下兒童、青少年藝術成長和發展規律等研究的重要體現，是以中央美術學院的藝術家們為主的繪本團隊奉獻給孩子們的禮物。
——鄭勤硯 美術學博士，中央美術學院美術教育學系，少兒藝術教育工作室負責人
繪本中的繪畫前後呼應，有連貫性，具有“說”故事的效果。其文字具有文學性，具備朗朗上口、生動、簡練等要素，與幼兒的理解力和生活經驗相適應。
——顧明遠 中國教育學會會長
一個個主題，將中國傳統文化分解成一個個點，通過這些有趣的點的輻射，來發現中國特有的文化美。讓孩子們在了解中國傳統文化的同時，獲得美的享受和潛在能力的拓展。
——潘公凱中央美術學院院長，全國政協委員
它的插畫和文字以及設計上保留傳統精髓，又加入易於孩子理解的創新元素，作為孩子接觸最早的傳統繪畫文學作品形式之一，它貼近兒童的世界，富有藝術性、觀賞性和啟發性。
——徐冰 中央美術學院副院長，國際知名藝術家
這是一套富有中國特色的優秀繪本，它不僅適合中國兒童閱讀，也適合世界兒童閱讀。
——朱迪斯·博頓 美國紐約哥倫比亞大學教授，美術教育家
它用簡短卻又豐富、生動的繪本形式，詮釋了中國幾千年的文明，易讀、易懂、易理解，為中國走問世界打開了一扇文化之門。
——斯蒂文·賽迪 美國哈佛大學教授，美術教育系主任，“零點項目”藝術組主任
——鄭勤硯 美術學博士，中央美術學院美術教育學系，少兒藝術教育工作室負責人
繪本中的繪畫前後呼應，有連貫性，具有“說”故事的效果。其文字具有文學性，具備朗朗上口、生動、簡練等要素，與幼兒的理解力和生活經驗相適應。
——顧明遠 中國教育學會會長
一個個主題，將中國傳統文化分解成一個個點，通過這些有趣的點的輻射，來發現中國特有的文化美。讓孩子們在了解中國傳統文化的同時，獲得美的享受和潛在能力的拓展。
——潘公凱中央美術學院院長，全國政協委員
它的插畫和文字以及設計上保留傳統精髓，又加入易於孩子理解的創新元素，作為孩子接觸最早的傳統繪畫文學作品形式之一，它貼近兒童的世界，富有藝術性、觀賞性和啟發性。
——徐冰 中央美術學院副院長，國際知名藝術家
這是一套富有中國特色的優秀繪本，它不僅適合中國兒童閱讀，也適合世界兒童閱讀。
——朱迪斯·博頓 美國紐約哥倫比亞大學教授，美術教育家
它用簡短卻又豐富、生動的繪本形式，詮釋了中國幾千年的文明，易讀、易懂、易理解，為中國走問世界打開了一扇文化之門。
——斯蒂文·賽迪 美國哈佛大學教授，美術教育系主任，“零點項目”藝術組主任
名人推薦
這套書是中央美術學院致力於高等美術教育研究同時又關注多元文化背景下兒童、青少年藝術成長和發展規律等研究的重要體現，是以中央美術學院的藝術家們為主的繪本團隊奉獻給孩子們的禮物。
——鄭勤硯 美術學博士，中央美術學院美術教育學系，少兒藝術教育工作室負責人
繪本中的繪畫前後呼應，有連貫性，具有“說”故事的效果。其文字具有文學性，具備朗朗上口、生動、簡練等要素，與幼兒的理解力和生活經驗相適應。
——顧明遠 中國教育學會會長
一個個主題，將中國傳統文化分解成一個個點，通過這些有趣的點的輻射，來發現中國特有的文化美。讓孩子們在了解中國傳統文化的同時，獲得美的享受和潛在能力的拓展。
——潘公凱 中央美術學院院長，全國政協委員
它的插畫和文字以及設計上保留傳統精髓，又加入易於孩子理解的創新元素，作為孩子接觸最早的傳統繪畫文學作品形式之一，它貼近兒童的世界，富有藝術性、觀賞性和啟發性。
——徐冰 中央美術學院副院長，國際知名藝術家
這是一套富有中國特色的優秀繪本，它不僅適合中國兒童閱讀，也適合世界兒童閱讀。
——朱迪斯·博頓 美國紐約哥倫比亞大學教授，美術教育家
它用簡短卻又豐富、生動的繪本形式，詮釋了中國幾千年的文明，易讀、易懂、易理解，為中國走向世界打開了一扇文化之門。
——斯蒂文·賽迪 美國哈佛大學教授，美術教育系主任，“零點項目”藝術組主任
——鄭勤硯 美術學博士，中央美術學院美術教育學系，少兒藝術教育工作室負責人
繪本中的繪畫前後呼應，有連貫性，具有“說”故事的效果。其文字具有文學性，具備朗朗上口、生動、簡練等要素，與幼兒的理解力和生活經驗相適應。
——顧明遠 中國教育學會會長
一個個主題，將中國傳統文化分解成一個個點，通過這些有趣的點的輻射，來發現中國特有的文化美。讓孩子們在了解中國傳統文化的同時，獲得美的享受和潛在能力的拓展。
——潘公凱 中央美術學院院長，全國政協委員
它的插畫和文字以及設計上保留傳統精髓，又加入易於孩子理解的創新元素，作為孩子接觸最早的傳統繪畫文學作品形式之一，它貼近兒童的世界，富有藝術性、觀賞性和啟發性。
——徐冰 中央美術學院副院長，國際知名藝術家
這是一套富有中國特色的優秀繪本，它不僅適合中國兒童閱讀，也適合世界兒童閱讀。
——朱迪斯·博頓 美國紐約哥倫比亞大學教授，美術教育家
它用簡短卻又豐富、生動的繪本形式，詮釋了中國幾千年的文明，易讀、易懂、易理解，為中國走向世界打開了一扇文化之門。
——斯蒂文·賽迪 美國哈佛大學教授，美術教育系主任，“零點項目”藝術組主任
序言
故事學堂
雋永深長民間傳說源自民間，是人們口耳相傳的文學創作。在我們國家，民間故事很早就被記錄下來，使得民間故事流傳得更廣泛、更持久。這些富有生命力的故事，慢慢成為中國傳統文化的重要組成部分。
在民間傳說中，我們可以讀到神話故事的痕跡，或者某個歷史人物的傳奇，某類世俗生活的緣起，某種人文景觀的涵義，以及某種與宗教精神的聯繫。這些都體現了民間傳說的豐富和複雜性，同時也給人雋永深長的啟示和感悟。我們可以看到過去，了解和體會那些存在於故事中的樸素的情感、質樸的民心、勤勞的智慧，以及看待世界的眼光。
中國的民間傳說數量如蒼穹繁星，內容繁複龐雜，這些都決定了選文時的困難。為了解決這個問題，我們遵守了三個原則：一是兒童性，故事內容要適合兒童閱讀；二是趣味性，故事能被兒童喜歡；最後是教育性，故事中的教育意義能被兒童理解。這樣，本系列目前收集了《花木蘭》《東郭先生和狼》《濟公》《聚寶盆》《狼外婆》《嶗山道士》《小紅鯉跳龍門》《三個小和尚》《葫蘆娃》《九色鹿王》十個故事。
這十個故事各有側重，會令孩子們感受到傳統文化的博大精深和民間傳說的雋永魅力。本套繪本的創作團隊中不僅有國內活躍的兒童插畫名家，也有來自中央美院的圖畫書新生代，他們以嫻熟的技法和精良的繪本理念，為孩子帶來不同的視覺享受。
童年的心是最容易被故事打動的。因為這最純真最柔軟的心房，總是裝滿了最原始本真的關於周遭世界的溫暖印象和美好記憶。由全國教育科學“十一五”美術教育繪本研究課題組主編的這套“繪本中華故事·民間傳說”，無論從美術教育的角度，還是文學教育的角度，都是全世界孩子們不可或缺的精神食糧。我們希望這套繪本能成為孩子們的故事學堂，邀請家長和孩子在這所“學堂”中讀故事、聽故事，在故事中去領悟做人做事的道理；在故事中尋訪古人，感受自然世界的美妙；在故事中去觸摸民族的良心，去探索民族精神的偉大秘密。
好了，翻開這本書，開始屬於你的民間傳說故事之旅吧。
雋永深長民間傳說源自民間，是人們口耳相傳的文學創作。在我們國家，民間故事很早就被記錄下來，使得民間故事流傳得更廣泛、更持久。這些富有生命力的故事，慢慢成為中國傳統文化的重要組成部分。
在民間傳說中，我們可以讀到神話故事的痕跡，或者某個歷史人物的傳奇，某類世俗生活的緣起，某種人文景觀的涵義，以及某種與宗教精神的聯繫。這些都體現了民間傳說的豐富和複雜性，同時也給人雋永深長的啟示和感悟。我們可以看到過去，了解和體會那些存在於故事中的樸素的情感、質樸的民心、勤勞的智慧，以及看待世界的眼光。
中國的民間傳說數量如蒼穹繁星，內容繁複龐雜，這些都決定了選文時的困難。為了解決這個問題，我們遵守了三個原則：一是兒童性，故事內容要適合兒童閱讀；二是趣味性，故事能被兒童喜歡；最後是教育性，故事中的教育意義能被兒童理解。這樣，本系列目前收集了《花木蘭》《東郭先生和狼》《濟公》《聚寶盆》《狼外婆》《嶗山道士》《小紅鯉跳龍門》《三個小和尚》《葫蘆娃》《九色鹿王》十個故事。
這十個故事各有側重，會令孩子們感受到傳統文化的博大精深和民間傳說的雋永魅力。本套繪本的創作團隊中不僅有國內活躍的兒童插畫名家，也有來自中央美院的圖畫書新生代，他們以嫻熟的技法和精良的繪本理念，為孩子帶來不同的視覺享受。
童年的心是最容易被故事打動的。因為這最純真最柔軟的心房，總是裝滿了最原始本真的關於周遭世界的溫暖印象和美好記憶。由全國教育科學“十一五”美術教育繪本研究課題組主編的這套“繪本中華故事·民間傳說”，無論從美術教育的角度，還是文學教育的角度，都是全世界孩子們不可或缺的精神食糧。我們希望這套繪本能成為孩子們的故事學堂，邀請家長和孩子在這所“學堂”中讀故事、聽故事，在故事中去領悟做人做事的道理；在故事中尋訪古人，感受自然世界的美妙；在故事中去觸摸民族的良心，去探索民族精神的偉大秘密。
好了，翻開這本書，開始屬於你的民間傳說故事之旅吧。
