基本介紹
- 書名：繁星春水/青少年美繪版經典名著書庫
- 出版社：浙江人民出版社
- 頁數：187頁
- 開本：16
- 作者：冰心
- 出版日期：2013年8月1日
- 語種：簡體中文
- 品牌：浙江人民出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《繁星春水》是冰心女士最得意的兩部詩歌集，也是人們公認的小詩的最高成就。《繁星》共包含164首小詩，在這些靈動委婉、含蓄雋永的詩歌中，處處體現著冰心士的創作信仰——“有了愛，便有了一切，”《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小詩組成。在這部詩集中，冰心女士雖然仍以歌頌親情，讚美母愛，頌揚童心為主，但是，她卻用了更多的文字和感情，來表述她本人和她那一代青年知識分子的苦惱。她用憂愁而又溫柔的筆調，訴說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義。兩部詩集受然發表的時間不同，但主題都是：母愛、自然、童真。這樣的主題構築了冰心作品的思想核心——“愛的哲學”。
圖書目錄
繁星篇一～一六四
春水篇一～一八二
迎神曲
送神曲
一朵白薔薇
冰神
可愛的
病的詩人(一)
病的詩人(二)
病的詩人(三)
詩的女神
知識精練
參考答案
春水篇一～一八二
迎神曲
送神曲
一朵白薔薇
冰神
可愛的
病的詩人(一)
病的詩人(二)
病的詩人(三)
詩的女神
知識精練
參考答案
文摘
一
繁星閃爍著——
深藍的天空，
何曾聽得見他們對語？
沉默中，
微光里，
它們深深的互相頌讚了。
二
童年呵！
是夢中的真，
是真中的夢。
是回憶時含淚的微笑。
三
萬頃的顫動——
深黑的島邊，
月兒上來了，
生之源，
死之所！
四
小弟弟呵！
我靈魂中三顆光明喜樂的星。
溫柔的，
無可言說的，
靈魂深處的孩子呵！
五
黑暗，
怎樣幽深的描畫呢？
心靈的深深處，
宇宙的深深處，
燦爛光中的休息處。
六
鏡子——
對面照著，
反而覺得不自然，
不如翻轉過去好。
七
醒著的，
只有孤憤的人罷！
聽聲聲算命的鑼兒，
敲破世人的命運。
八
殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地——
生命也是這般的一瞥么？
九
夢兒是最瞞不過的呵！
清清楚楚的，
誠誠實實的，
告訴了
你自己靈魂里的密意和隱憂。
一○
嫩綠的芽兒，
和青年說：
“發展你自己！”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己！”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己！”
一一
無限的神秘，
何處尋它？
微笑之後，
言語之前，
便是無限的神秘了。
一二
人類呵！
相愛罷，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
一三
一角的城牆，
蔚藍的天，
極目的蒼茫無際——
即此便是天上——人間。
一四
我們都是自然的嬰兒，
臥在宇宙的搖籃里。
一五
小孩子！
你可以進我的園，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺兒， 刺傷了你的手。
一六
青年人呵！
為著後來的回憶，
小心著意的描你現在的圖畫。
一七
我的朋友！
為什麼說我“默默”呢？
世間原有些作為，
超乎語言文字以外。
一八
文學家呵！
著意的撒下你的種子去，
隨時隨地要發現你的果實。
一九
我的心，
孤舟似的，
穿過了起伏不定的時間的海。
二〇
幸福的花枝，
在命運的神的手裡，
尋覓著要付與完全的人。
二一
窗外的琴弦撥動了，
我的心呵！
怎只深深的繞在餘音里？
是無限的樹聲，
是無限的月明。
二二
生離——
是朦朧的月日，
死別——
是憔悴的落花。
二三
心靈的燈，
在寂靜中光明，
在熱鬧中熄滅。
二四
向日葵對那些未見過白蓮的人，
承認他們是最好的朋友。
白蓮出水了， 向日葵低下頭了：
她亭亭的傲骨，
分別了自己。
二五
死呵！
起來頌揚它；
是沉默的終歸，
是永遠的安息。
二六
高峻的山巔，
深闊的海上——
是冰冷的心，
是熱烈的淚；
可憐微小的人呵！
二七
詩人，
是世界幻想上最大的快樂，
也是事實中最深的失望。
二八
故鄉的海波呵！
你那飛濺的浪花，
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，
現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。
二九
我的朋友，
對不住你；
我所能付與的慰安，
只是嚴冷的微笑。
三〇
光陰難道就這般的過去么？
除卻縹緲的思想之外，
一事無成！
三一
文學家是最不情的——
人們的淚珠，
便是他的收成。
三二
玫瑰花的刺，
是攀摘的人的嗔恨，
是她自己的慰樂。
P2-18
繁星閃爍著——
深藍的天空，
何曾聽得見他們對語？
沉默中，
微光里，
它們深深的互相頌讚了。
二
童年呵！
是夢中的真，
是真中的夢。
是回憶時含淚的微笑。
三
萬頃的顫動——
深黑的島邊，
月兒上來了，
生之源，
死之所！
四
小弟弟呵！
我靈魂中三顆光明喜樂的星。
溫柔的，
無可言說的，
靈魂深處的孩子呵！
五
黑暗，
怎樣幽深的描畫呢？
心靈的深深處，
宇宙的深深處，
燦爛光中的休息處。
六
鏡子——
對面照著，
反而覺得不自然，
不如翻轉過去好。
七
醒著的，
只有孤憤的人罷！
聽聲聲算命的鑼兒，
敲破世人的命運。
八
殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地——
生命也是這般的一瞥么？
九
夢兒是最瞞不過的呵！
清清楚楚的，
誠誠實實的，
告訴了
你自己靈魂里的密意和隱憂。
一○
嫩綠的芽兒，
和青年說：
“發展你自己！”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己！”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己！”
一一
無限的神秘，
何處尋它？
微笑之後，
言語之前，
便是無限的神秘了。
一二
人類呵！
相愛罷，
我們都是長行的旅客，
向著同一的歸宿。
一三
一角的城牆，
蔚藍的天，
極目的蒼茫無際——
即此便是天上——人間。
一四
我們都是自然的嬰兒，
臥在宇宙的搖籃里。
一五
小孩子！
你可以進我的園，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺兒， 刺傷了你的手。
一六
青年人呵！
為著後來的回憶，
小心著意的描你現在的圖畫。
一七
我的朋友！
為什麼說我“默默”呢？
世間原有些作為，
超乎語言文字以外。
一八
文學家呵！
著意的撒下你的種子去，
隨時隨地要發現你的果實。
一九
我的心，
孤舟似的，
穿過了起伏不定的時間的海。
二〇
幸福的花枝，
在命運的神的手裡，
尋覓著要付與完全的人。
二一
窗外的琴弦撥動了，
我的心呵！
怎只深深的繞在餘音里？
是無限的樹聲，
是無限的月明。
二二
生離——
是朦朧的月日，
死別——
是憔悴的落花。
二三
心靈的燈，
在寂靜中光明，
在熱鬧中熄滅。
二四
向日葵對那些未見過白蓮的人，
承認他們是最好的朋友。
白蓮出水了， 向日葵低下頭了：
她亭亭的傲骨，
分別了自己。
二五
死呵！
起來頌揚它；
是沉默的終歸，
是永遠的安息。
二六
高峻的山巔，
深闊的海上——
是冰冷的心，
是熱烈的淚；
可憐微小的人呵！
二七
詩人，
是世界幻想上最大的快樂，
也是事實中最深的失望。
二八
故鄉的海波呵！
你那飛濺的浪花，
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，
現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。
二九
我的朋友，
對不住你；
我所能付與的慰安，
只是嚴冷的微笑。
三〇
光陰難道就這般的過去么？
除卻縹緲的思想之外，
一事無成！
三一
文學家是最不情的——
人們的淚珠，
便是他的收成。
三二
玫瑰花的刺，
是攀摘的人的嗔恨，
是她自己的慰樂。
P2-18
序言
從諸子蜂起、處士橫議的百家爭鳴，到大師輩出、人文昌盛的文藝復興；從閃耀著智性之光的啟蒙書籍，到瀰漫著天真之趣的童話寓言，幾千年來，中外文壇一直人才輩出，燦若星辰，佳作更是斗量車載，形形色色。面對如此浩繁的作品，為了讓青少年朋友品讀到純正的文化典籍，暢遊於古今之間，我們精心編排了本套經典名著叢書。
本套“青少年美繪版經典名著書庫”擷取世界文學中的精華，涉及中外名家經典小說、詩歌、雜文、散文等作品，讓你充分領略大師的文學風采；甄選中華國學讀物《孫子兵法》、《古文觀止》、《詩經》等，讓你從博大精深的中國傳統文化中汲取營養；品鑑外國文學名著《小王子》、《少年維特之煩惱》等，讓你和高尚的人談話，樹立堅定的信念；閱讀傳記、散文《名人故事》、《小桔燈》等，讓你見證歷史的縮影、沐浴睿智的人文光芒……
本套叢書的編排方式以體裁為綱，選取集知識性、趣味性、教育性於一體的經典名著，並有大量與作品內容相得益彰的精美繪圖，達成文本閱讀與藝術欣賞的相互促進。在叢書最新一輯中，還按章節編排了“名師導讀”、“名師案語”、“名師點金”等輔助閱讀的小板塊，讓您能讀有所悟，提高賞析作品的能力。如果這一增長見識、愉悅身心的精神盛宴能夠得到青少年朋友的喜愛，那將是我們最大的幸福和希冀。
本套“青少年美繪版經典名著書庫”擷取世界文學中的精華，涉及中外名家經典小說、詩歌、雜文、散文等作品，讓你充分領略大師的文學風采；甄選中華國學讀物《孫子兵法》、《古文觀止》、《詩經》等，讓你從博大精深的中國傳統文化中汲取營養；品鑑外國文學名著《小王子》、《少年維特之煩惱》等，讓你和高尚的人談話，樹立堅定的信念；閱讀傳記、散文《名人故事》、《小桔燈》等，讓你見證歷史的縮影、沐浴睿智的人文光芒……
本套叢書的編排方式以體裁為綱，選取集知識性、趣味性、教育性於一體的經典名著，並有大量與作品內容相得益彰的精美繪圖，達成文本閱讀與藝術欣賞的相互促進。在叢書最新一輯中，還按章節編排了“名師導讀”、“名師案語”、“名師點金”等輔助閱讀的小板塊，讓您能讀有所悟，提高賞析作品的能力。如果這一增長見識、愉悅身心的精神盛宴能夠得到青少年朋友的喜愛，那將是我們最大的幸福和希冀。
