基本介紹
- 書名：總有辦法讓孩子避免誤區
- 作者：朱文珺
- ISBN：9787563446902
- 定價：29.80元
- 出版社：延邊大學出版社
內容簡介,出版信息,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《總有辦法讓孩子避免誤區》，該書是2012年5月由延邊大學出版社出版的最新教育圖書，孩子的教育問題自古以來就受到人們的關注，尤其是近年來獨生子女的逐漸增加，人們更改愛自己的孩子，然而‘’問題‘’孩子的數量卻有逐漸增長的趨勢，那么，到底是孩子出了問題，還是家長的教育方式出現了問題？
現實中，很多父母正是意識到了親職教育的重要性，所以總是在孩子的教育上下大力氣，但是他們在具體實施中往往會走入一些誤區，例如，學習之上，溺愛，總想插手孩子的全部，對孩子說一些刺激性的話等，這些教育的誤區，會讓你越是用心教育孩子，親子關係就越疏遠，結果不但沒有把孩子教育好，反而出現了更多的問題孩子。
出版信息
出版社；延邊大學出版社
作者；朱文珺
書名 《總有辦法讓孩子避免誤區》
書號；9787563446902
定價29.80元
圖書目錄
誤區一 學習至上
現在親職教育的首要誤區就是：學習至上。只注重孩子分數的高低，忽視孩子的心理健康和思想品德的培養。父母的學習至上論，讓許多孩子生活在壓抑、單調的環境裡，他們的生活已經沒有了夢幻般的童年，沒有了陽光，也沒有了自然……只剩下了學習、學習、再學習。
1．學“語文”就是學“語文課本” 2
2．寫不好作業就使用“暴力” 4
3．向100分衝刺 5
4．考好了帶你去吃肯德基 7
5．想盡辦法進入名校 9
6．全程陪著孩子學習 11
7．盲目給孩子請家教 13
8．每天為孩子檢查作業 15
9．美術學得好沒有用 17
10．盲目套用他人的學習方法 19
11． 強制延長學習時間 21
誤區二 “愛”無原則
很多家長都抱著“再窮不能窮孩子”的信念，通常捨不得讓孩子做任何的家務，孩子想要什麼就給什麼，想買什麼就買什麼，想做什麼就做什麼，不滿足孩子，孩子就以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。而父母的這種遷就、妥協就成了一種沒有原則的愛——溺愛。
1．不讓孩子參與家務勞動 24
2．為孩子操辦一切 26
3．孩子一哭鬧就妥協 28
4．十年如一日地接孩子上下學 30
5．不給孩子體驗挫折的機會 31
6．幫孩子找理由推卸責任 33
7．對孩子有求必應 35
8．強迫孩子吃有營養的東西 37
9．孩子受傷了，家長比他還緊張 40
10．老是“讓著”孩子 42
誤區三 總想干涉孩子的全部
為了孩子的未來，父母總是約束孩子的交友；為了更好地教育孩子，很多家長總是想盡辦法了解孩子，例如偷看日記、偷聽電話、偷翻書包；為了保護自己的孩子，有些父母又輕易地介入孩子們之間的糾紛，殊不知，父母的這種行為反而會招致孩子們的反感，會離他們越來越遠。
1．不要跟這種人交朋友 46
2．孩子與異性的交往受到限制 47
3．過多過問零花錢的去向 50
4．偷看孩子日記 51
5．偵察孩子的“行蹤” 53
6．翻看孩子書包 55
7．偷聽孩子電話 56
8．過分干涉孩子的打扮 58
9．輕易介入孩子的糾紛 60
10．做什麼必須聽我的 62
誤區四 強烈的大家長主義
在教育孩子的過程中，為了彰顯自己在孩子面前的權威，很多父母總是以一副大家長的面孔應對孩子的對抗，他們總是按照自己的想法為孩子安排一切，總是不允許孩子表述自己的想法，總是以一副統治者的身份與孩子“交流”，但是這種方式只會讓孩子產生更強的牴觸情緒。
1．不“聽話”的父母 66
2．從來不開“家長會” 68
3．不能放下姿態與孩子平等交談 69
4．不允許孩子向大人申辯 71
5．隨便拿孩子開涮 73
6．大人說話，小孩不許插嘴 75
7．按自己的意願設計孩子 76
8．對孩子獎懲根據自己的心情 79
9．不給孩子說話的機會 81
10．隨意處置孩子的東西 83
11．心情不好時拿孩子當發泄對象 85
12．總是太把自己當爸媽 86
誤區五 使用“語言暴力”
父母與孩子的交流大多都是通過語言方式進行的，但是在教育孩子的過程中，很多家長卻會無意識地使用一些辱罵挖苦的字眼，或許在他們看來，這樣更能刺激到孩子相應的神經，引起孩子們的注意，有時他們認為這樣做是不得已的。不管父母為何使用這些字眼，但對孩子的影響都是一樣的：傷害自尊。
1．你怎么這么笨 90
2．為什麼別人行，你就不行 92
3．我沒有你這樣的孩子 93
4．滾吧，想去哪裡就去哪裡 95
5．喲，真是太陽從西邊出來了 97
6．為什麼，為什麼，哪有那么多為什麼 99
7．他打你，你怎么不打他 101
8．聾了嗎？聽不到我說的話嗎 103
9．像你這個樣子，長大了什麼都幹不成 104
10．怎么不說話，啞巴了嗎 106
11．嘮嘮叨叨總不停 108
誤區六 給孩子樹立負面榜樣
現代教育家陳鶴琴說：“做父母的不得不事事謹慎，務使己身堪有作則之價值。”父母不管做什麼，不管有意無意，對孩子都是榜樣。有人說父母是孩子的一面鏡子，父母怎么做，孩子就會怎么做。孩子最善於模仿，父母如果不注意自己的小節，言行舉止不當，很容易給孩子造成負面的影響。
1．不肯向孩子道歉 112
2．向孩子輕許諾言卻不兌現 114
3．做事拖拖拉拉 116
4．當著孩子的面議論他人是非 118
5．愛貪小便宜 120
6．當著孩子的面互相揭短 121
7．在孩子面前斤斤計較 124
8．讓拳頭來解決問題 126
9．用假生氣讓“人”妥協 128
誤區七 “寬容”孩子的一切
“金無足赤，人無完人”，世界上沒有十全十美的人，更何況是正在成長的孩子呢？因此，很多父母對孩子全部都採取寬容的態度，但是如果將孩子道德層面的缺點也納入正常的出錯範圍之內而加以寬容對待的話，那么，這些孩子將會出現嚴重的道德缺失。
1．輕視孩子撒謊的問題 132
2．忽視孩子嫉妒的心理 134
3．不能正確對待孩子罵人的行為 136
4．忽視孩子高傲的性情 138
5．對孩子貪小便宜的毛病不加糾正 141
6．聽任孩子“不多管閒事” 143
7．縱容孩子不依不饒 145
8．寬容孩子的自私行為 147
9．無視孩子逃避責任 149
10．縱容孩子任性 151
11．總是為孩子的懶惰找藉口/154
誤區八 忽視孩子的創新意識
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力……一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界先進民族之林。”民族的創新源於民族內部人民的創新，而創新則需要從娃娃抓起，但是在親職教育中，卻有一些父母忽視培養孩子的創新意識，阻礙了孩子的正常成長與發展。
11．總是為孩子的懶惰找藉口 154
1．扼殺孩子的好奇心和求知慾 158
2．壓制孩子的想像力和創造力 160
3．總是告訴孩子“這個玩具應該這樣玩” 162
4．對孩子的亮點缺乏鼓勵 164
5．認為孩子不是那塊料 166
6．限制孩子“撿垃圾” 169
7．不讓孩子“淘氣” 171
8．對孩子的夢想缺少理解和鼓勵 173
9．忽略孩子觀察力的培養 175
10．忽略孩子注意力的培養 177
11．總想殺殺孩子的“風頭” 180
誤區九 誇大孩子的缺點
人無完人的道理幾乎每個家長都明白，但是有些家長卻將自己孩子某一方面的缺點放在放大鏡下觀察，因此，孩子的缺點被放大數百倍、上千倍，有時，他們還要把孩子這些被放大了的缺點展現在眾人的面前，為孩子做宣傳。殊不知，父母的這種做法嚴重傷害了孩子的自尊心。
1． 抓住孩子偶然的失敗不放 184
2． 誇大孩子的生理缺陷 185
3．看不到孩子的優點 188
4．喜歡譏笑孩子 190
5．給孩子貼負面標籤 192
6．太笨了，不知道像誰 194
7．隨便暴露孩子的缺點 196
誤區十 身體沒病就是健康
在有些家長看來，能保證孩子吃飽穿暖、有學上，他們定會健康成長。其實不然，現如今，健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會適應能力，而不僅僅是指沒有生病或者體質健壯。可見，父母若想教育出一個健康的孩子，不但要保證他身體健康，還要注重心理健康、良好的社會適應能力。
1．不能為孩子營造一個良好的家庭環境 200
2．不尊重孩子的人格 202
3．忽視孩子的自卑心理 204
4．不知道孩子也需要宣洩情緒 207
5．不對孩子進行情感教育 209
6．迴避對孩子進行性教育 211
7．不給孩子留面子，當眾批評孩子 213
8．不注意與孩子的溝通 216
9．不斷給孩子加壓 218
10．忽視孩子語言表達能力的培養 220
11．對孩子缺乏文明禮貌方面的教育 222
12．對孩子缺乏生活常識方面的教育 225
13．忽視孩子自理能力的教育 227
作者簡介
朱文珺；女；蘇州人，長期從事親職教育的研究和諮詢工作，畢業於蘇州大學，有著豐富的家教經驗，善於把握孩子的心理變化和引導
