《綠色教育課堂改進：理念闡述與案例分析》是2014年北京師範大學出版社出版的圖書，作者是梁威、於秀雲。
基本介紹
- 中文名：綠色教育課堂改進:理念闡述與案例分析
- 作者：梁威 於秀雲
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2014年8月1日
- 頁數：276 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787303176076
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《綠色教育課堂改進:理念闡述與案例分析》為綠色課堂改進項目理論與實踐成果的集中總結與展示。全書具體包括三個部分：第一部分是綠色課堂的理論解讀，從綠色課堂的內涵、核心要素指標體系等方面展開，旨在從教育教學理論層面整體解讀項目實施的指導思想及核心理念，重在闡述綠色課堂的核心要素指標體系；第二部分是課堂實例分析，展示項目實施中不同學科的課堂如何體現綠色教育的理念及核心要素，每個案例後附專家點評，能更清晰地指導教師進行理解和學習；第三部分是項目實施三年來的大事記，集中總結項目實施過程。《綠色教育課堂改進:理念闡述與案例分析》旨在對綠色課堂改進理念進行理論探索，同時對綠色教育在課堂中的實踐成效以案例+點評的形式具體呈現，以期為教育研究者、一線教育工作者提供新課改背景下進行課堂研究、課堂改進的參考和啟示。
圖書目錄
前言
第一部分 理論篇
第一章關於綠色課堂改進項目的回顧與思考
第一節 社會發展與綠色教育的興起
第二節 “綠色課堂”研究概況
第三節 “綠色課堂”的構建與實踐
第二章各學科綠色課堂改進特色探討
第一節 人文的課堂
第二節 可持續發展的課堂
第三節 科學的課堂
第四節 健康的課堂
第二部分 實踐篇
第三章綠色課堂改進項目研究軌跡
第一節 建立大學 區域一中國小校三者合作研究的新機制
第二節 打造U—S合作新模式，促進區域教育綠色、可持續發展
第三節 在改進中，構建高效、人文的綠色課堂
第四節 院校合作課堂改進研究的目標、路徑和方法
第四章各學科綠色課堂改進特色研究
第一節 中學語文
第二節 中學數學
第三節 中學英語
第四節 國小語文
第五節 國小數學
第六節 國小英語
後記
附錄
附錄1：綠色課堂改進項目實施團隊
附錄2：綠色課堂改進項目2010—2013年大事記（部分）
作者簡介
梁威 北京師範大學首都基礎教育研究院執行副院長、教授、博士生導師、北京市教育學會副會長、國務院政府津貼專家、北京市優秀教師、北京市有突出貢獻專家。2007年前曾任北京市基礎教育科學研究和教學研究部門負責人。
主要研究領域包括數學教育、中小學生學習困難問題研究、中國特色教研製度研究、農村教育研究等。目前主持全國教育規劃重點課題、北京市哲社課題、北京市教委委託課題6項。近幾年來發表二十餘篇論文，並出版《撬動中國基礎教育的支點——中國特色教研製度發展研究》《基於班級發展——校本研究的新路經》《留守兒童教育手冊》等書籍十餘部。多項成果獲得全國和北京市的優秀成果獎。
