綏芬河口岸報關學校坐落於黑龍江省綏芬河市，是目前黑龍江省中俄邊境線上唯一一所學歷教育與職業技能教育於一體的綜合性口岸報關學校，是專門培養高層次、多技能、外向型複合人才，是進軍大通關、國際運輸人才的搖籃。
首次開通了中國的國學、俄羅斯的外語教學、高等學歷教育和職業技能教育共同發展的綠色通道，實現了國內、外教育資源共享。
學校法人、校長謝雲敏女士思維意識超前，教學管理新穎獨特，具有十幾年的辦學經驗和俄羅斯國立遠東大學的留學經歷。
學校法人、校長謝雲敏女士思維意識超前，教學管理新穎獨特，具有十幾年的辦學經驗和俄羅斯國立遠東大學的留學經歷。
教師隊伍來源
來自俄羅斯國立遠東大學、北京外經貿大學、哈工大、哈商大、哈師大、黑河大學等學院的教師，專業知識紮實，功底深厚，有對教育事業高度負責的責任感和使命感；學校建立了一支敬業奮發、和諧競爭的教師隊伍。
來自俄羅斯國立遠東大學、北京外經貿大學、哈工大、哈商大、哈師大、黑河大學等學院的教師，專業知識紮實，功底深厚，有對教育事業高度負責的責任感和使命感；學校建立了一支敬業奮發、和諧競爭的教師隊伍。
對教師的要求
人格魅力 除師德外，我們特別要求我們的教師要以中國傳統道德的標準要求自己，做一個忠、孝、智、勇的正人君子，我們認為真正的優秀中國人應該是“傳統道德+現代知識”的組合，因此，不管學校的課程設計如何現代，我們對教師的要求是在為人的標準上，通過個人的修養來影響學生。
學養 我們教師一定要有深厚的學識基礎和現代的知識視野，同時把學問的素養融入社會貫通於課堂教學。教師不但是一種職業，更是創在未來社會的事業，如果不認同這一點，只衝著學校的牌子來領工資，是不能勝任我們學校工作的。
個性 每個學生在學校所受的影響多半來自於教師。教師的人性是個人品格，學識和其它為人做事的方式方法的綜合。我們鼓勵教師保留自己的個性，尊重教師個人才智的表現，鼓勵教師有個人風格的教學方式，不要教師盲從陳規等等。一個品質優良，學養深厚，個性突出的教師，一定會得到學生的真正尊敬。
都是校長 讓每個教師都把自己當成一個校長，不是說大家在制度上有校長的權利，而是我們要求教師們以一個校長的責任要求自己，像校長那樣有全局的觀念，對學校的每一件事，每一個環節都抱有主人翁的關心。同時我們也知道，能做到校長，一定要在人品學識，教學管理上有自己過人之處，我們要求大家以校長的標準要求自己，同時準備做學校中最優秀的教師，我們的教師早校內校外以有資格代表學校而自豪。
人格魅力 除師德外，我們特別要求我們的教師要以中國傳統道德的標準要求自己，做一個忠、孝、智、勇的正人君子，我們認為真正的優秀中國人應該是“傳統道德+現代知識”的組合，因此，不管學校的課程設計如何現代，我們對教師的要求是在為人的標準上，通過個人的修養來影響學生。
學養 我們教師一定要有深厚的學識基礎和現代的知識視野，同時把學問的素養融入社會貫通於課堂教學。教師不但是一種職業，更是創在未來社會的事業，如果不認同這一點，只衝著學校的牌子來領工資，是不能勝任我們學校工作的。
個性 每個學生在學校所受的影響多半來自於教師。教師的人性是個人品格，學識和其它為人做事的方式方法的綜合。我們鼓勵教師保留自己的個性，尊重教師個人才智的表現，鼓勵教師有個人風格的教學方式，不要教師盲從陳規等等。一個品質優良，學養深厚，個性突出的教師，一定會得到學生的真正尊敬。
都是校長 讓每個教師都把自己當成一個校長，不是說大家在制度上有校長的權利，而是我們要求教師們以一個校長的責任要求自己，像校長那樣有全局的觀念，對學校的每一件事，每一個環節都抱有主人翁的關心。同時我們也知道，能做到校長，一定要在人品學識，教學管理上有自己過人之處，我們要求大家以校長的標準要求自己，同時準備做學校中最優秀的教師，我們的教師早校內校外以有資格代表學校而自豪。
對學生的培養
高分 強化智力品質的培養，是學生牢固掌握基礎知識和基本技能，在各學科考試中獲得優異成績，在各類競賽中追求卓越。
高能 在教授系統知識的同時，注意培養學生具有較強的創新能力，運用知識解決問題的能力，社會適應能力和可持續發展的能力。
高情商 關注非智力因素的發展，結合中西方文化，培養學生擁有健康的心裡素質和豐富的人文情感，具備抗挫折能力與應變能力，形成與他人和諧共處的意識。特別是積極引導和努力促進學生和父母之間的情感交流。
高品格 注重孩子對自身、對教堂，對社會和對人類可持續發展環境的責任心和使命感。為每一位孩子將來擁有健全的人格和公民意識奠定基礎。
高分 強化智力品質的培養，是學生牢固掌握基礎知識和基本技能，在各學科考試中獲得優異成績，在各類競賽中追求卓越。
高能 在教授系統知識的同時，注意培養學生具有較強的創新能力，運用知識解決問題的能力，社會適應能力和可持續發展的能力。
高情商 關注非智力因素的發展，結合中西方文化，培養學生擁有健康的心裡素質和豐富的人文情感，具備抗挫折能力與應變能力，形成與他人和諧共處的意識。特別是積極引導和努力促進學生和父母之間的情感交流。
高品格 注重孩子對自身、對教堂，對社會和對人類可持續發展環境的責任心和使命感。為每一位孩子將來擁有健全的人格和公民意識奠定基礎。
辦學理念
服務綏芬河面向全社會專業的師資嚴謹的教學培養實用人才
服務綏芬河面向全社會專業的師資嚴謹的教學培養實用人才
辦學特色
以“國際貿易、中、英、俄三語教學”為特色，以國際物流、報關、報檢、商務英語、經貿俄語、旅遊、會計學、電子商務為品牌專業；採取訂單式教育，突出“實際、實效、實用”，實現高就業率。
以“國際貿易、中、英、俄三語教學”為特色，以國際物流、報關、報檢、商務英語、經貿俄語、旅遊、會計學、電子商務為品牌專業；採取訂單式教育，突出“實際、實效、實用”，實現高就業率。
培養目標
以人為本，以國學為根，把《弟子規》、《論語》、老子的《道德經》等中華傳統文化作為本校德育、教育之魂；培養進出口企業急缺的、具備跨國語言溝通能力的高層次、多技能、經貿型、外向複合人才。
以人為本，以國學為根，把《弟子規》、《論語》、老子的《道德經》等中華傳統文化作為本校德育、教育之魂；培養進出口企業急缺的、具備跨國語言溝通能力的高層次、多技能、經貿型、外向複合人才。
招生範圍
應、往屆初、高中畢業生，大、中專外語院校畢業生；身高：女1.58米以上，男1.68米以上。外地學員安排食宿。
應、往屆初、高中畢業生，大、中專外語院校畢業生；身高：女1.58米以上，男1.68米以上。外地學員安排食宿。
學習期限
大專以上學歷的學生學制1-2年
高中學歷的學生學制2年半-3年
國中學歷的學生學制3年
大專以上學歷的學生學制1-2年
高中學歷的學生學制2年半-3年
國中學歷的學生學制3年
入學須知
持戶口(或身份證)的原件或複印件、學歷證明及2寸免冠照片8張
持戶口(或身份證)的原件或複印件、學歷證明及2寸免冠照片8張
證書
教學成果
1、學校辦學成果顯著，2007年全國報關員職業資格考試中，綏芬河考區被錄取265人，是歷史性的突破，其中我校的張志嘉同學名列綏芬河考區第一名。
2、2008年我校成人高考的通過率為100%，被哈爾濱商業大學繼續教育學院的物流專業全部錄取。
3、我校所有參加2008年全國報關員考試的考生成績全部超出錄取分數線，都獲得了海關總署頒發的全國《報關員資格證書》，得到了學生家長和社會的廣泛讚譽。
1、學校辦學成果顯著，2007年全國報關員職業資格考試中，綏芬河考區被錄取265人，是歷史性的突破，其中我校的張志嘉同學名列綏芬河考區第一名。
2、2008年我校成人高考的通過率為100%，被哈爾濱商業大學繼續教育學院的物流專業全部錄取。
3、我校所有參加2008年全國報關員考試的考生成績全部超出錄取分數線，都獲得了海關總署頒發的全國《報關員資格證書》，得到了學生家長和社會的廣泛讚譽。
學校承諾
學生入學簽定安置就業協定，學業結束考試、考核合格者安置工作，不合格者可免費重讀，直至考試、考核合格就業為止。
學生入學簽定安置就業協定，學業結束考試、考核合格者安置工作，不合格者可免費重讀，直至考試、考核合格就業為止。
