綏中縣第一高中中學

遼寧省綏中縣地處遼西走廊西南出入口，背山面海，史稱“關外第一縣”。綏中第一高級中學就坐落在綏中鎮西北郊城鄉結合部。

綏中一高中主要設施有教學樓，實驗、電教、圖書綜合樓，學生宿舍樓，學生食堂及運動場地。

基本介紹

• 中文名：綏中縣第一高中中學
• 所屬地區：遼寧省綏中縣
• 主要獎項：2007年6月，被評為“全國綠色學校創建活動先進學校
• 創建時間：1924年

辦學歷史

綏中一高中始創於1924年，1978年被確定為省重點高中，長城、碣石厚重的歷史文化底蘊,遼東灣、六股河奔涌、開放、與時俱進的性格，孕育了它的生命，推動著它的發展、進步。

辦學條件

硬體設施

教學設施齊備，有理化生各科實驗室，語音室，微機室，電教室及閉路電視系統，無線耳機接收系統，可以滿足開展教學活動的需要。 　面對新世紀的機遇與挑戰，綏中一高中以“人文校園、創新校園、信息校園、生態校園”為理念，堅持以改革創新為動力，以教育科研為先導，以開展校本培訓和實現教學手段現代化為兩翼，不斷提高德育工作、教學工作的效率。

“九五”期間，學校成功進行了省級科研課題《高中生“成人”強化訓練》的實驗，推進了學校“四級、五面、三結合”德育體系的建立和“道德行為養成教育制度化，思想政治教育序列化、層次化，德育活動的說理性、 參與性、開放性”德育模式的形成。青年黨校和豐富多彩的校園文化活動，是綏中一高中德育工作的亮點。

“十五”期間，他們順利實施的省級科研課題“青年骨幹教師創新能力培養”帶動全校各學科深入探索最佳化教學過程，並初步形成“討論型”、“導學型”、“探索型”和“開放型”等新的課堂模式，榮獲“遼寧省十五首批教育科學優秀成果”一等獎。 　綏中一高中以學校持續發展為價值取向，堅持環境教育和環境建設。他們將環境理念融入辦學思路，在課堂教學和課外實踐活動中滲透環境科學，強化環境意識；特別是在校園建設方面，堅持環境育人理念，加大資金投入，植樹種草，建鳥類棲息處。今天的綏中一高中校園長年有花鳥，三季滿綠蔭，是鎮內一道亮麗的風景線，展示著生態美，也展示著人、環境和教育事業和諧發展的現代校園文明。

綏中一高中作為一所具有優良傳統的學校，創校80多年來，它培養了數萬名初高中畢業生，造就了眾多傑出人才。進入新的歷史時期以來，綏中一高中堅持以 “三個面向”為指針，以深化改革為動力，以推進素質教育、提高教學質量為中心，抓隊伍建設，抓最佳化管理機制，抓改善辦學條件，認真全面地貫徹教育方針，取得較明顯的成果。學生綜合素質增強，學校聲譽日高。

綏中一高中的校訓：走進校門：砥礪品行，增長才智；走出校門：服務社會，造福人民。 　學生口號：今朝我以一高驕傲，明天一高以我自豪。

師資力量

綏中一高中 位於綏中縣城西北郊，始創於1924年，1978年被確定為遼寧省重點中學，2003年被評為“遼寧省示範性高中”。它現有校園面積150畝，綠化面積1.5平方米，建築面積4.3萬平方米；現有教學班70個，在校學生4500餘名，教職工263人，專任教師241人，其中特級教師2人，市級以上骨幹教師、學科帶頭人31人。它曾先後被評為市先進學校，模範學校、市文明單位、省教育科研先進單位，省示範性學校，省綠化先進單位、省綠色學校、全國綠色學校創建先進單位。

辦學成果

學生成績

高考升學率連年攀升，2006年有兩名學生考入清華大學，2007年摘取全市文理狀元雙桂冠，並有一名學生考入清華大學。

為使學生獲取在新世紀生存、競爭、發展的能力，綏中一高中根據信息化的需要來設計安排學校建設。幾年來，他們在硬體建設上加大投入，認真開設計算機課程，在教師中紮實開展信息技術培訓。學校建立了校園網，實現了與全國名校聯網，信息技術已進入了教育、教學、辦公、生活等各領域，最佳化了教學手段，拓寬了學生求知渠道，提高了工作效率。

學校榮譽

2003年被評為“遼寧省示範性普通高中”。它現有校園面積150畝，建築面積4.3萬平米，在校學生4500名，教職工257名，其中市以上骨幹教師、學科帶頭人21名，省特級教師2名。它曾先後被評為錦州市先進學校，葫蘆島市模範學校、市文明單位、遼寧省綠化先進單位、省綠色學校、省教育科研先進單位。2007年6月，被評為“全國綠色學校創建活動先進學校”。

文化傳統

面對新世紀的機遇與挑戰，綏中一高中提出並實施了“創省示範學校”工程。經過幾年的艱苦努力，“以發展人為立校之本”的理念牢固確立，展示現代教育文明的“人文校園、創新校園、信息校園、生態校園”已初具規模，整個學校基本實現了由政府特別扶持的重點校向靠最佳化服務生存、靠辦學特色發展的示範性學校轉化。

綏中一高中有一個團結、務實、具有創新意識的專家型的領導班子。校長江樹宇主持工作以來，在管理上堅持以人為本，即以“理解人、尊重人、關愛人、規範人、發展人”為管理工作的核心，不斷最佳化內部管理體制，形成科學、民主、高效的管理體系；大力推進人事制度和分配製度改革，調動了教師員工的積極性；摒棄舊的用人觀念，通過系統校本培訓，努力提升人的品位，為人提供發展空間。針對不同教師群體,他們有計畫、有步驟地實施旨在提高師德與業務修養的“形象工程”、“素質工程”和“名師工程”，使一批中青年教師脫穎而出。近幾年，已有多名年輕教師在省以上大賽中獲一、二等獎。由於人人都得到尊重、關愛，人人的才智、人格都得到開發、提升，校園充滿人文精神的氛圍，隊伍的凝聚力大為增強。

綏中一高中堅持以改革創新為動力，以教育科研為先導，以開展校本培訓和實現教學手段現代化為兩翼，不斷提高德育工作、教學工作的效率。“九五”期間，他們成功進行了省級科研課題《高中生“成人”強化訓練》的實驗，推進了學校“四級、五面、三結合”德育體系的建立和“道德行為養成教育制度化，思想政治教育序列化、層次化，德育活動的說理性、參與性、開放性”德育模式的形成。青年黨校和豐富多彩的校園文化活動，是綏中一高中德育工作的亮點。幾年來，綏中一高中正確處理強化教學常規管理與積極引導教學創新的關係，始終把提高教學質量的重心放在提高學生素質，增強學生創新精神與創新能力方面。“十五”期間，他們順利實施的省級科研課題《青年骨幹教師創新能力培養》，帶動全校各學科深入探索最佳化教學過程，並初步形成“討論型”、“導學型”、“探索型”和“開放型”等新的課堂模式。為發展學校特色和學生的特長，各學科普遍開展研究性學習，開設多門校本課程。學生崇尚科學，摒棄迷信，在政治上積極進取，申請入黨並參加黨校學習者超過50%。

綏中一高中以學校持續發展為價值取向，堅持環境教育和環境建設。他們將環境理念融入辦學思路，在課堂教學和課外實踐活動中滲透環境科學，強化環境意識；特別是在校園建設方面，堅持環境育人理念，加大資金投入，植樹種草，建鳥類棲息處。江樹宇校長強調：發展，不能以破壞環境為代價，不能以犧牲教育資源優勢為代價。他拒絕了開發商在臨街一側與學校共建商品房的意向，也沒有採納毀林建教學樓的建議，為學生保住大片綠陰，為學校留下了資源優勢和發展空間。今天的綏中一高中校園長年有花鳥，三季滿綠蔭，是鎮內一道亮麗的風景線，展示著生態美，也展示著人、環境和教育事業和諧發展的現代校園文明。

改革、創新和創建省示範性普通高中的舉措給學校帶來的無限活力在這裡凸顯出來：辦學規模成倍擴大，辦學條件根本改善，學校管理更加科學、規範，教學質量穩步提升，對周邊學校輻射作用更為突出。今後，綏中一高中將以長城的堅定，以大海的壯闊，為遼西教育的振興與全面、協調、持續發展