《統計原理（第三版）》是由婁慶松主編，高等教育出版社2010年出版的教育部規劃教材。該教材可供中等職業教育會計專業、統計專業、金融專業、電子商務專業等教學使用，也可供崗位技術培訓使用
該教材主要內容包括：概述、統計調查與統計整理、統計綜合指標、抽樣技術基礎知識、時間序列分析等。
基本介紹
- 中文名：統計原理（第三版）
- 作者：婁慶松
- 類別：教育部規劃教材
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2010年6月10日
- 頁數：140 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787040293524
- 版面字數：230千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
該教材是根據國家《面向21世紀教育振興行動計畫》中提出的實施職業教育課程改革和教材建設規劃的要求，在教育部規劃教材《統計原理（第二版）》基礎上修訂而成的。
該教材做了如下修訂：將第二版第三章第三節中有關“中位數”和“眾數”的內容刪去，僅在第二章第二節品質數列的描述中做簡要介紹。
該次修訂工作由主編婁慶松負責，參加修訂的人員還有鄧鳳娥、安建國等。
2010年6月10日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
該教材主要內容包括：概述、統計調查與統計整理、統計綜合指標、抽樣技術基礎知識、時間序列分析、統計指數以及相關分析與回歸分析等。
教材目錄
前輔文 第一章 概述 第一節 統計學和統計活動 一、統計和統計學的含義 二、統計活動 三、統計研究的基本方法 第二節 統計學中常用的基本概念 一、統計總體與總體單位 二、統計標誌與指標 三、統計指標體系 四、變異與變數 五、數據的類型與度量 本章小結 第二章 統計調查與統計整理 第一節 統計調查 一、統計調查的概念與作用 二、統計調查的基本要求 三、我國常用的幾種調查組織方式 四、統計調查方案 五、統計資料收集的具體操作方法 六、企業事業單位統計資料的收集 七、統計調查誤差的種類 第二節 統計整理 一、統計整理的意義 二、統計整理的內容 三、統計整理的方法與步驟 四、品質數據的整理 五、變數數據的整理 六、統計表 本章小結 第三章 統計綜合指標 第一節 總量指標 一、總量指標的概念 二、總量指標的種類 三、總量指標的計量單位 四、計算和使用總量指標應注意的問題 第二節 相對指標 一、相對指標的概念 二、相對指標數值的計量形式 三、相對指標的種類及計算方法 四、計算相對指標的原則 第三節 變數分布特徵的統計描述 一、集中趨勢的代表值——數值平均數 二、離中趨勢的代表值——標誌變異指標 本章小結 第四章 抽樣技術基礎知識 第一節 抽樣調查 一、抽樣調查的概念與特點 二、抽樣調查的種類 三、抽樣調查中的幾個基本概念 第二節 抽樣誤差 一、抽樣誤差概述 二、抽樣平均誤差的計算 三、影響抽樣誤差的因素 四、抽樣誤差的允許範圍 | 第三節 參數估計 一、參數估計的理論基礎 二、總體參數的估計 本章小結 第五章 時間序列分析 第一節 時間序列概述 一、時間序列的概念 二、時間序列的作用 三、時間序列的種類 四、編制時間序列的原則 五、時間序列常用的分析方法 第二節 時間序列的水平分析 一、發展水平 二、平均發展水平 三、增長量 四、平均增長量 第三節 時間序列的速度分析 一、發展速度 二、平均發展速度 三、增長速度 四、平均增長速度 *第四節 時間序列的因素分析 一、時間序列的形態描述 二、時間序列的影響因素 三、長期趨勢分析 四、季節變動分析 本章小結 第六章 統計指數 第一節 統計指數概述 一、統計指數的概念 二、統計指數的分類 第二節 綜合法總指數的編制 一、綜合法總指數的概念 二、綜合法總指數的編制方法 三、綜合法總指數體系及其因素分析 *第三節 平均法總指數的編制 一、平均法總指數的概念 二、加權算術平均法總指數（以銷售量指數為例） 三、加權調和平均法總指數（以價格指數為例） 四、平均法總指數和綜合法總指數的區別和聯繫 本章小結 *第七章 相關分析與回歸分析 第一節 相關分析 一、函式關係與相關關係 二、相關關係的種類 三、相關關係的測定 第二節 回歸分析 一、回歸分析的概念、特點及內容 二、相關分析和回歸分析的關係 三、回歸分析的步驟 四、簡單直線回歸分析 本章小結 附錄 常態分配機率表 參考文獻 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
該教材配有輔助教材《統計原理習題集（第三版）》。
書名 | 書號 | 出版社 | 作者 |
|---|---|---|---|
《統計原理習題集（第三版））》 | 978-7-04-029351-7 | 高等教育出版社 | 婁慶松 |
教材特色
該教材對教育部規劃教材《統計原理（第二版）》進行了修改與調整，吸納中國國內外的新成果和新方法，旨在改造、提升傳統統計理念與方法。
該教材具有以下特點：
- 有些統計理論和方法較為枯燥、較難掌握，在不失嚴謹的前提下，該次修訂淡化數學推導，主要通過圖示、表格和實例，把統計分析的理論和方法呈現在讀者面前；
- 統計表和統計圖是描述統計數據的一種基本工具，合理使用統計圖表是套用統計方法分析數據的最基本技能；
- 本著“以套用為目的，以必需、夠用為度”的原則，對部分章節的內容作了適當調整；另外，每章都設有學習目標和本章小結；
- 第七章相關與回歸分析，可作為選學或自學內容，進行一般性了解，不作為考核內容。其他各章節中，凡帶“*”者均為選學或自學的內容，以適應彈性教學的需要。
作者簡介
婁慶松，北京現代職業學校教師。
