統計原理與實務(2014年高等教育出版社出版圖書)

《統計原理與實務》是由崔玉娟主編，高等教育出版社2014年出版的“十二五”職業教育國家規劃教材。該教材適用於學生繼續學習統計課程奠定理論和方法的基礎，同時也能為其他專業課程的學習和能力培養提供數量分析的方法。

該教材共八個項目，按照統計工作過程組織內容，在認識統計的基礎之上進行統計調查、統計整理，最後根據整理的數據進行統計分析。其中統計分析部分主要介紹幾種常用的統計分析指標及其套用，包括綜合指標分析、抽樣推斷、相關與回歸分析、動態數列分析和指數分析。

基本介紹

• 書名：統計原理與實務
• 作者：崔玉娟
• ISBN：978-7-04-040257-5
• 類別：“十二五”職業教育國家規劃教材
• 頁數：247頁
• 出版社：高等教育出版社
• 出版時間：2014年8月15日
• 裝幀：平裝
• 開本：16開
• 版面字數：310千字
• CIP核字號：2014123093

該教材由崔玉娟擔任主編，具體編寫分工如下：四川財經職業學院的陳秀麗（項目一），山東省工會管理幹部學院的王奎（項目二），淄博職業學院的龐曉慶（項目三），淄博職業學院的崔玉娟與淄博市統計局的劉德祥（項目四），日照職業技術學院的劉婷（項目五），秦皇島職業技術學院的王金榮（項目六），淄博職業學院的孫蓓蓓（項目七），淄博職業學院的龐曉慶和海通證券公司的韓冬（項目八）。

該教材在編寫過程中，引用了有關專家的部分研究成果和資料。

2014年7月28日，《統計原理與實務》入選第一批“十二五”職業教育國家規劃教材。

2014年8月15日，《統計原理與實務》由高等教育出版社出版。

出版社工作人員

策劃編輯	責任編輯	封面設計	版式設計	插圖繪製	責任校對	責任印製
李聰聰	李聰聰	王琰	范曉紅	杜曉丹	陳楊乃察愉	張澤業

《統計原理與實務》共八個項目，按照統計工作過程組織內容，在認識統計的基礎之上進行統計調查、統計整理，最後根據整理的數據進行統計分析。其中統計分析部分主要介紹幾種常用的統計分析指標及其套用，包括綜合指標分析、抽樣推斷、相關與回歸分析、動態數列分析和指數分析。

項目一認識統計 任務一統宙霸整計學研究對象、方法及管理 任務二統計學中常見的基本概念 項目二統計調查 任務一統計調查與統計調查方案 任務二統計調查的組織形式 項目三統計整理 任務一統計整理的含義和方法 任務二統計表和統計圖 項目四綜合指標分析 任務一總量指標分析 任務二相對指標分析 任務三平均指標分析 任務四標誌變異指標分析 項目五抽樣推斷 任務一抽樣推斷的基本概念

任務三抽樣估計 項目六相關與回歸分析 任務一線性相關分析 任務二一元線性回歸分析 項目七動態數列分析 任務一閥盛阿現象發展的水平指標分析 任務二現象發展的速度指標分析 任務三現象發展的趨勢分析 項目八指數分析 任務一綜合指數分析 任務二平均指數分析 任務三指數體系和因素分析 參考文獻 附錄1常態分配機率表 附錄2累計法平均增長速度查臘狼屑對表 著作權

（註：目錄排版順序為從左列至右列）

《統計原理與實務》配有“統計原理試囑故酷與實務”數字課程，該數字課程包括習題答案、教學課件等。

數字課程名稱	出版社	出版時間	內容提供者
“統計原理與實務”數字課程	高等教育出版社	2014年8月15日	崔玉娟

《統計原理與實務》以統計工作驗挨過程為依據，整合、序化教學內容，並將工作過程項目化，實現理論與實踐的一體化，具有如下特色：

第一，基於統計工作過程設計課程體系。統計基本工作包括統計調査、統計整理和統計分析三個階段；

第二，在教學內容的組織與安排上體現教、學、做的統一；

第三，淺化理論，突出套用。該教材在編寫過程中，按照經濟管理道埋達蒸類專業學生職業能力培養的基本規律和要求，以統計的實際套用為歸宿，突出教材內容的針對性、套用性和實踐性，並省略了純數理性的統計公式推導內容，著力培養學生的獨立思考能力和實際操作能力，側重於統計方法在社會經濟領域的套用與實踐。

第四，該教材項目一通過對基本知識的介紹，讓學生認識統計；項目二帶領學生認識和進行統計調查工作；項目三帶領學生整理由統計調查得來的統計資料；項目四至項目八引導學生對整理過的統計資料進行分析，在各重要知識點和能力點均安排了“做中學”案例和“技能訓練”案例，讓學生在學中做、做中學。

崔玉娟，淄博職業學院教師；曾獲由教育部主辦的第八屆全國多媒體課件大賽高職組二等獎。

作者簡介

崔玉娟，淄博職業學院教師；曾獲由教育部主辦的第八屆全國多媒體課件大賽高職組二等獎。