統整的力量：直擊STEAM核心的課程設計

內容簡介

跨科統整的學習經驗是培養系統性思維與創造力思維的基石。本書推廣課程設計儘量追求理論與實踐的融合，介紹並討論影響統整教育設計的理論。在課程設計的要素注入以學習者為中心的教學理念，分析學習者的心靈狀態、價值觀、價值體系與課程設計的關聯，並進一步提供老師具體融合併實踐現代教育強調的創造力思維、批判能力、STEAM、美感培訓、視覺化能力的學習方式。

作者簡介

陳怡倩（Yichien Cooper），2004年獲得佛羅里達州立大學藝術教育系博士、博物館學結業證書。 2008年起任教於華盛頓州立大學三鎮分校教育系。現任世界華人美術教育學會代主席、國際事務秘書長、美國國家藝術教育學會亞裔藝術教師議題核心委員、美國國家藝術教育學會“數據可視化”（Data Visualization Working）研究議題主席、美國藝術教育學會亞洲藝術文化議題會員組長、美國華盛頓州里奇蘭市藝術委員副主席、哥倫比亞藝術聯盟委員、三鎮華人協會顧問、麗比中學STEAM核心課程顧問。

研究興趣包括：統整藝術課程設計、數據可視化、思維導圖、STEAM、藝術為生活、社會正義、資優生美術教育課程、課程綱領與活力指標。

曾獲華盛頓州立大學2013年校際教職員論文代表獎、 2014年三鎮華人協會藝術文教貢獻獎。畫作入選2010、2011、2013華盛頓州立大學教務長藝術獎甄選展；2014年華盛頓州女性藝術家甄選展；2015年華盛頓州立大學社會正義藝術甄選展。

統整的力量：直擊STEAM核心的課程設計

基本介紹

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