《給老師的101條積極心理學建議：積極語言HAPPY》（陳虹主編）被教育部推薦為適合中國小校師生閱讀的優質圖書，入選教育部《2014年全國中國小圖書館（室）推薦書目》。
書中著重描寫了在提高課堂和班級管理效率方面、在促進師生積極影響及家校互動方面、在引導學生套用學習策略和健全人格方面、在促進教師積極心理系統形成方面，教師如何說，學生如何聽，師生如何互動，家長如何積極溝通等的理念和方法。
積極語言是一種能夠引導自己或他人關注生活中美好的事物，發現和激發他人的優勢和潛能的語言，它能為自己，也能為他人帶來愉快體驗和愉快情緒，能夠有效促進積極的人際關係，讓個人生活得更幸福，讓組織更和諧，讓社會更文明。
積極語言的普及是一種積極文化的傳播過程，是把積極心理學的思想理念、研究範式、方法經驗等特質從西方心理學領域傳到中國中國小心理健康教育套用研究領域的過程。
2012年7月由南京師範大學出版社編輯出版，第1次印刷；2013年3月第2次印刷；2014年8月第3次印刷。
基本介紹
- 作者：陳虹 編
- ISBN：9787565108259
- 頁數：447
- 定價：75.00元
- 出版時間：2012-7
- 副標題：積極語言HAPPY
內容簡介
《給老師的101條積極心理學建議:積極語言HAPPY》主要內容包括：積極的課堂引導、積極的班級引導、健全的人格培育、合作的家校關係等。《給老師的101條積極心理學建議:積極語言HAPPY》主要強調教師在課堂上要鼓勵學生，建設積極正向課堂氣氛，引導學生積極從事學習活動，提高學習效率。強調教師要用積極美好的語言引導學生成長，做到讓學生從內心深處感受到師愛等等。
