紫蘆文學社，隸屬於省重點中學安徽省宿州市第二中學，是一個中學生文學社團組織。她是在2009年由原宿州二中崇真文學社易名而來，於2009年底把2004年成立的宿州二中記者團吸收為其記者部。
基本介紹
- 中文名：宿州二中紫蘆文學社
- 外文名：Suzhou second middle school purple reed literature
- 創辦時間：2009年9月
- 所屬地區：安徽省宿州市埇橋區
- 印刷刊物：《紫蘆》
- 社團類型：文學藝術類
- 主管單位：安徽省宿州市第二中學政教處
- 類別：校屬社團，面向全校招新
- 常設部門：編輯部、發行部、記者部
- 簡稱：紫蘆文學社
- 理念指導：王偉
- 總編：陳恆廣
名稱由來,社團宗旨,發展現狀,社團成就,社團章程,徵稿啟事,工作總結,
名稱由來
之所以取名“紫蘆”，首先是因為蘆葦是宿州市最具代表性的植物，它自古就生長在宿州這塊古老的土地上，並和這土地上的人們一起演繹著歷史，塑造著這片土地上人的靈魂。據《宿州志》記載：遠古時候，宿州紫蘆湖周圍數十里，是一片泥濘沼澤，至戰國時期，蘆葦密布。千百年來，在這一片片蒼翠的蘆葦叢中，許多美麗的故事在演繹著。“鞭打蘆花”①“紫蘆負米”②的故事兩千多年來一直在宿州流傳，形成了宿州的孝文化。更何況，紫蘆湖的蘆葦和別處的不同，它的根是紫色的。紫蘆，它不僅承載了宿州千年文化，它還是個性的象徵。而宿州二中南校便坐落在美麗的紫蘆湖畔。希望紫蘆文學社根植宿州，彰顯個性與特色。
之所以取名“紫蘆”，還因為“蘆葦”是離文學最近的草。它在《詩經》中綻放過。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”兩千五百年前，它名叫蒹葭，在湯湯秋水邊，大片大片地開放，白色蘆花漫天旋舞。它在《赤壁賦》里漂流過。“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”，悠悠忽忽地，讓蘇子感覺仿佛遠離人世，升入仙界。在無數的文學作品中，蘆葦這個意象都是唯美的。希望紫蘆文學社社員寫出的每一篇文章，都能夠給讀者以美的享受。
之所以取名“紫蘆”，還因為“蘆葦”身上凝聚著許多精神和思想。春天，在水邊插三兩棵葦根，不久葦草就會長滿整個水面，為人們帶來享之不盡的濃濃綠意。蘆葦，它是頑強生命力的象徵。更何況，古今中外的文學家、思想家賦予“蘆葦”以特別內涵。“誰謂河廣？一葦杭之！”（《詩經·河廣》）人生雖有有驚濤怒浪之險，但用一捆蘆葦作成一隻小船就可以通行過去，蘆葦它是人類戰勝艱難險阻的助手。“人是一根能思想的葦草……思想形成人的偉大。”（法國·帕斯卡爾《人是一根能思想的葦草》），自然界草類眾多，帕斯卡爾偏偏選擇了蘆葦來傳遞自己的思想——我們要努力好好地思想。希望紫蘆文學社社員能夠點燃人生的熱情，學會思考，擁有充實而崇高的精神世界。
社團宗旨
彰顯特色，繁榮校園文化；解放心靈，推出文學新人。
發展現狀
宿州二中尤其重視校園文化建設，並把校園文化建設提高到學校發展的戰略高度上來。自然，作為校園文化建設重要組成部分的校園文學教育也得到了格外的重視，紫蘆文學社自然也得到了充分地發展。
紫蘆文學社現有會員119人。通過多年的發展，紫蘆文學社已成為一塊薈萃校園寫**好者、培育文學新人的沃土。她和全國數十家文學社團、報刊雜誌有著廣泛的聯繫和交流。
多年來，紫蘆文學社持久地、規範地開展生動、豐富的的文學活動，活動內容豐富、形式多樣，每周雙休日安排半天時間活動，包括上輔導課，觀摩影視作品，參觀訪問，舉行朗誦、演講、辯論、寫作等各種比賽。這些活動的廣泛而積極地開展，為二中營造了優越的人文環境，提高了師生的校園文學意識，營造了濃厚的校園文學氛圍。
多年來，紫蘆文學社從以校報為依託到獨立創辦《紫蘆》，給學生提供了發表文章的平台，共出社刊100期，刊發社員作品1000餘篇。輔導老師充分利用社刊這個陣地，指導社員寫作，給社員一份激勵，讓社員的習作變成鉛字。社員那一篇篇文章，無不載滿文學的氣息。一份份校報，無不是文化載體。迄今為止，有多家報刊雜誌轉載過其中的文章。
紫蘆文學社經常邀請知名作家、學者應到宿州二中舉辦文學講座，讓作家、學者走進校園，讓學生走近文化人，讓學生聆聽大師的真知灼見，而且讓學生感受大師成長的歷程，讓心靈的碰撞產生思想的火花。
社團成就
經過近多年的努力，校園文學為宿州二中素質教育發展和校園文化建設增添了活力，成為宿州二中一道亮麗的風景線。
2013年上半年，宿州二中紫蘆文學社作文競賽成績驕人。國內具權威性、具影響力的作文大賽，紫蘆文學社幾乎都有學生獲得特等獎或一等獎。到目前為止，紫蘆文學社社員本年度獲國家獎73人次，獲省獎125人次。其中，中國中學生作文大賽（2010-2011），左佳男獲安徽賽區唯一的國家一等獎；第十三屆“語文報杯”全國中學生作文大賽，梁冰倩獲特等獎；第十二屆“中國少年作家杯”全國徵文大賽，錢暉獲全國一等獎；第九屆“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽，樊長玉等10人獲全國一等獎；在北京大學主辦的第六屆全國中小學生創新作文大賽上，謝雨婷、李涵獲全國一等獎。他們在贏得榮譽的同時，也獲得了一些高校自主招生測試資格。另外，近年紫蘆文學社社員在市級以上報刊雜誌上發表文章上百篇。
2014年上半年，紫蘆文學社社刊《紫蘆》總編王凱同學散文作品《年味去哪兒了》發表在由著名作家賈平凹擔任主編的國家級純文學權威刊物《美文》（青春寫作版，2014年第四期）雜誌上。同期發表的還有紫蘆文學社社員劉蘭的文章。同年，在西北大學和《美文》雜誌主辦的全國中學生散文寫作大賽上，王凱、劉蘭兩人獲國家二等獎，並獲得西北大學頒發的1000元獎金。
2015年年初，紫蘆文學社總編王凱和紫蘆文學社社長在安徽省教育廳主辦，安徽省關工委承辦的的“中國夢，我的夢”徵文大賽中分獲高中組一等獎和高中組三等獎。
由於紫蘆文學社社員的非凡表現，共青團中央直屬的中國少年兒童新聞出版總社、中國當代文學研究會校園文學委員會、《中學生》雜誌社等多家單位聯合授予宿州二中“全國校園文學優秀校”獎牌（宿州二中是宿州市唯一獲此殊榮的學校），授予王偉校長 “全國校園文學優秀校校長”稱號，陳恆廣同志被評為 “全國校園文學優秀校首席指導老師”，張雪莉等老師被評為“優秀輔導老師”。 另外，宿州二中還因此榮獲北京大學中文系頒發的“第六屆全國中小學生創新作文大賽優秀組織獎”。現在，紫蘆文學社已發展成為全國較有影響的一個文學社團，紫蘆文學社的社員如錢暉、樊長玉、張心鈺和左佳男也已在全國小有名氣。
校園因文學而生動。校園文學活動可以提高學校的形象，是當前倡導的科學人才培養的一個方向。紫蘆文學社以校園文學活動為載體，把校園文學教育和學校的文化建設、品牌建設結合起來，正在為安徽省宿州市第二中學的特色發展貢獻著自己的一份力量。
社團章程
第一條：宿州二中紫蘆文學社（2009年底由原崇真文學社易名）是由我校教研室直接領導下的一個專門從事校園文學學生社團組織，由我校學生組織而成；聘請創作名家和校級領導擔任顧問，聘請語文組全體老師擔任指導老師，指導社團活動。
第一章 社員
第二條：社員由各班推薦，自己報名申請，通過筆試、面試產生。
第三條：社員必須有一定的創作水準，有正確的人生觀、價值觀和世界觀，能用正確的思想理論指導自己的寫作。
第四條：社員必須有知覺創造的能力，並踴躍向校外報刊雜誌投稿。
第五條：社員每月必須向文學社上交一篇優秀稿件。
第六條: 社員在我社組織的各類徵文中獲獎或在校外刊報上發表文章,將受到表揚獎勵
。（一）凡是在省市級報刊已發表文章或在各類作文大賽中獲得省市級以上獎項者（至少三等獎），憑相關報刊或證書，授予“紫蘆文學院院士”稱號。
（二）凡是在國家級報刊已發表文章或在各類作文大賽中獲得國家級獎項者（至少三等獎），憑相關報刊或證書，授予“紫蘆書院院士”稱號。
第二章 社乾
第六條：社乾從社員中選拔產生，要求自身素質好。
第七條：我社實行社乾招聘制，對不負責的社乾，通過組織機構成員舉手表決，遞交名單至教研室，指導老師同意批准，就地撤換。
第八條：對工作認真負責，自身業務能力強，創作水平高，在社員中有威信的社乾，將在每學期期末召開的社員大會中評定若干名優秀者，給予獎勵。
第三章 社員的權利和義務
第九條：社員的權利
（一） 享有本社的選舉權和被選舉權。
（二） 對本社工作提出批評和建議權。
（三） 優先參加本社舉辦的各項活動，並享受社員優先發稿等特殊待遇。
第十條：社員的義務
（一） 守本社章程，執行本社決議。
（二） 積極參加社內各項活動，積極參與文學創作。
（三） 社員必須維護本社名譽和尊嚴。
（四） 社員每學年必須向本社提出一份社內工作意見
（五） 社員必須按時到會，定期交稿，否則按社內違紀處理（連續兩次未請假或未經批准而曠會、連續兩次不參加社團活動、連續三次缺稿者，均按自動退社處理）。
第四章 社內組織
第十一條：本社定期召開社員大會，民主投票選舉社長、副社長等候選人。
第十二條：社長由教研室任命產生，並領導和協調文學社各部的工作。
第十三條：本社由社長、副社長、編輯部、總編、執行總編、記者部、宣傳部、發行部構成組織機構，領導社團活動。
第十四條：本章程通過教研室和語文組指導老師批准。
第十五條：本章程自頒布之日起實施。
徵稿啟事
紫蘆文學社徵集稿件，文章體裁不限，詩歌、小說優先；不怕幼稚，只要有個性；辭藻不求華麗，但求真情流露。優秀稿件將在社刊《紫蘆》公開發表，特別優秀的將推薦到國家、省、市各級報刊雜誌上發表。
1、投稿內容：
每個人的成長的歷程都是不同的，總有一些心情需要記錄，總有事情給予啟發，總有些思想需要梳理，可以試著記述沉澱在你青春歷程中最不平凡的點滴和故事；可以觸摸大自然的神經，感悟世間心語；可以坦露你對校園、社會、時事敏捷的見解。
2、投稿辦法：（任選）
支持電子稿件或者用方格稿紙抄好後，直接交給語文備課組陳恆廣老師。
（註：所有來稿稿件一律要求原創，註上姓名以及自己所在的年級、班級、指導老師；手稿要求每一篇來稿字跡清晰，書寫工整；統一選用格子紙為稿紙。）
工作總結
覲見紫蘆花開
《紫蘆》總編 王凱
記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，篩風弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷的挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦與寧靜濃縮成亘古的沉默，醉倒了清風，醉倒了詩人。仿佛是王維的山水詩，尋不出現實意味的歷史痕跡，只留下一抹淡遠空靈漂浮雲煙的高度，還有一份清高，一份落寞，一份不為人知的隨意與散淡，原始般的單純與自然。
（一）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然
高二的文理分科之後，我被分到了理（16），有幸又成為了語文老師陳恆廣老師的學生。與其說是一種緣分，不如說成是我與文學再一次深情攜手的契約。開學沒多久，陳老師找到我談了一些關於在我們年級發展紫蘆文學社新社員的相關事宜。高一暑假的時候，我們年級的二十餘位同學在陳老師的組織帶領下赴京參加的“第十一屆葉聖陶杯全國新作文大賽”。也是在那時候我認識了我們的韓社長，文（9）的韓璀璨同學。在北京的那些天，我和韓社長也談了一些關於在紫蘆文學社的社刊《紫蘆》發表文章的事情。原先高一時我也多次在《紫蘆》發表文章。我們的韓社長同時也是學校廣播站《紫蘆悠韻》欄目的編輯。所以陳老師也是希望我和韓璀璨及其一同赴京參加比賽的那些同學共同來做這件事情。
恭敬不如從命，這塊燙手的山芋我再三考慮之後，最終還是接了。剛開始也是一頭霧水的拿不定主意，不知該從何下手。我和韓社長在多次討論研究之後成立了紫蘆文學社籌備組。韓社長和我分別擔任籌備組組長和副組長，籌備組成員為王傳傳、尹郁、邱金波、高盈盈、高凱等十多位同學。之後我們便開始分工具體的去完成一些成立之初的相關工作。當時，陳老師給了我們一份我們年級在全國各類文學競賽的學生名單。而名單上記錄的都是高一的所屬班級。高二分班後，都成了沒有番號的散兵。所以擺在我們籌備組面前的頭等大事就是找到他們現在的所在班級，並挨個找他們交流，希望他們加入到文學社的隊伍中來，讓他們在寫作方面的天賦和才能在紫蘆文學社可以更好的展示出來，畢竟我們有專業的指導老師在此充當伯樂的角色。
在籌備的那段時間裡，我們組內成員只要一有空閒時間就跑前跑後的忙活著。由於人員數量較多，我們籌備組研究決定設定樓層負責人，分層安排工作，這樣既省時又節力。大約用了一周的時間，我們將統計的班級人員名單匯總，整合後便開始著手開始準備紫蘆文學社第三屆社乾選舉的前期工作。包括確定參選人員名單、製作參選選票和尋找選舉活動所使用的場地。當然還得讓參選者準備選舉詞來進行公開演講，保證所有環節做到公平、公正、公開並用相機全程記錄整個選舉過程，我們本著對社員和全校師生認真負責的態度在文學社成員確立的兩周后開展了選舉工作，選舉活動井然有序的進行，做到了全過程沒有出現疏漏。之後的唱票也是在全程的監督之下進行的，最終韓璀璨同學以最多的票數勝任了社長的職位。我們按照票數的多少將參選人員安排在文學社的各個部門任職。就這樣，第三屆宿州二中紫蘆文學社社員各司其職，開始了一年多的社內常規工作。
我所擔任的文學社的總編一職，主要負責收送稿件，對稿件進行初期評定的工作，然後再由我們的審核組做最終的審定工作。之後將紙質稿件轉至編輯部將其存入電腦，以便後期的排版印刷工作。我們文學社要求社員每月至少一篇稿件來充盈我們的文庫。對於投送數量多達四版（《紫蘆》版面）以上的優質稿件我們會為其印製專刊。當然《紫蘆》在全國性的各類大賽開始之後也會推出大賽指導專刊，便於更多的學生了解和認識作文比賽，知其對學習的重要性。
我也從開始的茫然到漸漸熟悉文學社的整個運轉過程。在人員的統籌和協調這一塊，韓社長當仁不讓的扮演好了他的領導角色。我在和與社員交流這方面做的遠遠不如他，認識我的人也沒有認識他的多。這就是韓社長的獨特魅力吧。高二一年過的也挺快，每次分發《紫蘆》時總是我們最開心的時候，當聽到同學在耳邊說起紫蘆文學社心中的自豪感也總會油然而生。我想寫作也不僅僅是我們文學社所有社員的事情，是每一個學生所具備的最基本的人文素養。一篇文章好壞的區分度不在於有多么華麗的辭藻，而是其中是否流露出真情，是否具備品鑑和推敲的價值，或者說能否讓人一看就產生一種親切感。
（二）人是一根能思想的葦草
思想形成人的偉大。 人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，可我認為紫蘆文學社的社員們是一根能思想的葦草。有的時候看社員的稿件總會眼前一亮，比如說他們對青春的理解、對生活的感觀和對自然的尊崇。我都會心生感嘆：原來如此啊。其實我在看稿子的時候也是我學習和進步的一個過程。發現他人的優點來彌補自己的缺點這就是智慧。
我和韓社長也經常會去找陳老師交流，知識和能力對於學生來說是多多益善的。只有在一次又一次的交流與實踐中才能獲得更多的經驗，做起事來才能夠得心應手。一個人的能力與品質可以折射出他的內涵和境界。寫作就是一個對於我們來說最簡便的傳遞思想的方式。一張紙，一桿筆，一雙手，一個腦。無須其他外力，有時一氣呵成、文不加點，有時推敲琢磨、句斟字酌。我想這就是讓人提升自己，挖掘自身潛力的有效途徑。所以我們要努力好好地思想。同時希望紫蘆文學社社員能夠點燃人生的熱情，學會思考，擁有充實而崇高的精神世界。
宿州二中紫蘆文學社本著彰顯特色，繁榮校園文化；解放心靈，推出文學新人的社團宗旨，為宿州二中素質教育發展和校園文化建設增添了活力，成為宿州二中一道亮麗的風景線。紫蘆文學社以校園文學活動為載體，把校園文學教育和學校的文化建設、品牌建設結合起來，正在為安徽省宿州市第二中學的特色發展貢獻著自己的一份力量。我們學校也尤其重視校園文化建設，並把校園文化建設提高到學校發展的戰略高度上來。自然，作為校園文化建設重要組成部分的校園文學教育也得到了格外的重視，紫蘆文學社自然也得到了充分地發展。
（三）蘆花兒開
在第四屆紫蘆文學社的工作會議上我和韓社長有幸被邀請到現場旁聽。主持會議的紫蘆文學社副社長權泉同學請我給學弟學妹們談一談我在文學社擔任主編所要做的的工作，我說文學社的工作也沒有太多的繁瑣環節，都是些力所能及的，而且很輕鬆就可以完成的，不會成為學習之餘的負擔。我最後對學弟學妹說，紫蘆文學社也是校園文學的一大品牌，已經躋身全國前列，希望他們作為後起之秀要將紫蘆文學社做好、做強，讓她的明天更精彩。
“蘆花白，蘆花美，花絮滿天飛，千絲萬縷意綿綿，路上彩雲追。千里萬里夢相隨，莫忘故鄉秋光，好早戴紅花報春回。”一首經典的《蘆花》也是人們對漫天蘆花的抒懷與感悟。《詩經》里有一首著名的詩歌《蒹葭》是這樣說的：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方！……”。這是一首流傳了二千多年的詩歌，仿佛訴說了一個美麗的愛情傳說：“在深秋的河邊，霧色蒼茫，四周湖水蕩漾，一叢叢蘆葦迎風搖擺，花絮上掛著晶瑩的露珠，就像一個飄然而過的美麗女子的身影。少年急忙追尋過去，他沿著河邊向上游追溯，可是茫茫河水，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾在風中飄舞；他又順著水流往下游尋覓，依然只是隱隱約約地瞥見她在河的中間，好像一個縹緲的幻影，可望而不可及。”故事營造了一個耐人尋味的想像空間，蘆葦盪也因此顯得更加神秘和美麗。
紫蘆文學社正是一片茂盛的蘆葦叢，從春季的生根發芽到秋日的花絮漫天。這也是播種希望與收穫碩果的一段漫長的歷程。我們的付出或許不是為我們必須得看到回報，我們紫蘆人與紫蘆文學社的感情不是三言兩語，也不是長篇大論就可以傾訴的。真正熱愛文學創作的墨客一定會為自己注入一腔赤誠、剛烈的血液，有著蘆葦一樣的頑強和堅韌的性格。
後記：紫蘆與我們正像是花兒與少年。青澀年華，別讓夢碎，高舉堅實的信仰，在一座座的十字路口前猶豫又猶豫，彷徨復彷徨，卻永遠記得人生開始的地方。一縷月光，照亮夢的天堂；一片楓葉，那是紅色的海洋。青春的道路上，滿目琳琅。風過無痕，水流無聲，朦朧的青春沉澱起如詩的過往，在理想的春天裡，幾度芳草綠，幾度金秋香，我們是播種蘆花的土壤。
宿州二中紫蘆文學社第三屆社乾工作總結
覲見紫蘆花開
《紫蘆》總編 王凱
記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，篩風弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷的挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦與寧靜濃縮成亘古的沉默，醉倒了清風，醉倒了詩人。仿佛是王維的山水詩，尋不出現實意味的歷史痕跡，只留下一抹淡遠空靈漂浮雲煙的高度，還有一份清高，一份落寞，一份不為人知的隨意與散淡，原始般的單純與自然。
（一）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然
高二的文理分科之後，我被分到了理（16），有幸又成為了語文老師陳恆廣老師的學生。與其說是一種緣分，不如說成是我與文學再一次深情攜手的契約。開學沒多久，陳老師找到我談了一些關於在我們年級發展紫蘆文學社新社員的相關事宜。高一暑假的時候，我們年級的二十餘位同學在陳老師的組織帶領下赴京參加的“第十一屆葉聖陶杯全國新作文大賽”。也是在那時候我認識了我們的韓社長，文（9）的韓璀璨同學。在北京的那些天，我和韓社長也談了一些關於在紫蘆文學社的社刊《紫蘆》發表文章的事情。原先高一時我也多次在《紫蘆》發表文章。我們的韓社長同時也是學校廣播站《紫蘆悠韻》欄目的編輯。所以陳老師也是希望我和韓璀璨及其一同赴京參加比賽的那些同學共同來做這件事情。
恭敬不如從命，這塊燙手的山芋我再三考慮之後，最終還是接了。剛開始也是一頭霧水的拿不定主意，不知該從何下手。我和韓社長在多次討論研究之後成立了紫蘆文學社籌備組。韓社長和我分別擔任籌備組組長和副組長，籌備組成員為王傳傳、尹郁、邱金波、高盈盈、高凱等十多位同學。之後我們便開始分工具體的去完成一些成立之初的相關工作。當時，陳老師給了我們一份我們年級在全國各類文學競賽的學生名單。而名單上記錄的都是高一的所屬班級。高二分班後，都成了沒有番號的散兵。所以擺在我們籌備組面前的頭等大事就是找到他們現在的所在班級，並挨個找他們交流，希望他們加入到文學社的隊伍中來，讓他們在寫作方面的天賦和才能在紫蘆文學社可以更好的展示出來，畢竟我們有專業的指導老師在此充當伯樂的角色。
在籌備的那段時間裡，我們組內成員只要一有空閒時間就跑前跑後的忙活著。由於人員數量較多，我們籌備組研究決定設定樓層負責人，分層安排工作，這樣既省時又節力。大約用了一周的時間，我們將統計的班級人員名單匯總，整合後便開始著手開始準備紫蘆文學社第三屆社乾選舉的前期工作。包括確定參選人員名單、製作參選選票和尋找選舉活動所使用的場地。當然還得讓參選者準備選舉詞來進行公開演講，保證所有環節做到公平、公正、公開並用相機全程記錄整個選舉過程，我們本著對社員和全校師生認真負責的態度在文學社成員確立的兩周后開展了選舉工作，選舉活動井然有序的進行，做到了全過程沒有出現疏漏。之後的唱票也是在全程的監督之下進行的，最終韓璀璨同學以最多的票數勝任了社長的職位。我們按照票數的多少將參選人員安排在文學社的各個部門任職。就這樣，第三屆宿州二中紫蘆文學社社員各司其職，開始了一年多的社內常規工作。
我所擔任的文學社的總編一職，主要負責收送稿件，對稿件進行初期評定的工作，然後再由我們的審核組做最終的審定工作。之後將紙質稿件轉至編輯部將其存入電腦，以便後期的排版印刷工作。我們文學社要求社員每月至少一篇稿件來充盈我們的文庫。對於投送數量多達四版（《紫蘆》版面）以上的優質稿件我們會為其印製專刊。當然《紫蘆》在全國性的各類大賽開始之後也會推出大賽指導專刊，便於更多的學生了解和認識作文比賽，知其對學習的重要性。
我也從開始的茫然到漸漸熟悉文學社的整個運轉過程。在人員的統籌和協調這一塊，韓社長當仁不讓的扮演好了他的領導角色。我在和與社員交流這方面做的遠遠不如他，認識我的人也沒有認識他的多。這就是韓社長的獨特魅力吧。高二一年過的也挺快，每次分發《紫蘆》時總是我們最開心的時候，當聽到同學在耳邊說起紫蘆文學社心中的自豪感也總會油然而生。我想寫作也不僅僅是我們文學社所有社員的事情，是每一個學生所具備的最基本的人文素養。一篇文章好壞的區分度不在於有多么華麗的辭藻，而是其中是否流露出真情，是否具備品鑑和推敲的價值，或者說能否讓人一看就產生一種親切感。
（二）人是一根能思想的葦草
思想形成人的偉大。 人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，可我認為紫蘆文學社的社員們是一根能思想的葦草。有的時候看社員的稿件總會眼前一亮，比如說他們對青春的理解、對生活的感觀和對自然的尊崇。我都會心生感嘆：原來如此啊。其實我在看稿子的時候也是我學習和進步的一個過程。發現他人的優點來彌補自己的缺點這就是智慧。
我和韓社長也經常會去找陳老師交流，知識和能力對於學生來說是多多益善的。只有在一次又一次的交流與實踐中才能獲得更多的經驗，做起事來才能夠得心應手。一個人的能力與品質可以折射出他的內涵和境界。寫作就是一個對於我們來說最簡便的傳遞思想的方式。一張紙，一桿筆，一雙手，一個腦。無須其他外力，有時一氣呵成、文不加點，有時推敲琢磨、句斟字酌。我想這就是讓人提升自己，挖掘自身潛力的有效途徑。所以我們要努力好好地思想。同時希望紫蘆文學社社員能夠點燃人生的熱情，學會思考，擁有充實而崇高的精神世界。
宿州二中紫蘆文學社本著彰顯特色，繁榮校園文化；解放心靈，推出文學新人的社團宗旨，為宿州二中素質教育發展和校園文化建設增添了活力，成為宿州二中一道亮麗的風景線。紫蘆文學社以校園文學活動為載體，把校園文學教育和學校的文化建設、品牌建設結合起來，正在為安徽省宿州市第二中學的特色發展貢獻著自己的一份力量。我們學校也尤其重視校園文化建設，並把校園文化建設提高到學校發展的戰略高度上來。自然，作為校園文化建設重要組成部分的校園文學教育也得到了格外的重視，紫蘆文學社自然也得到了充分地發展。
（三）蘆花兒開
在第四屆紫蘆文學社的工作會議上我和韓社長有幸被邀請到現場旁聽。主持會議的紫蘆文學社副社長權泉同學請我給學弟學妹們談一談我在文學社擔任主編所要做的的工作，我說文學社的工作也沒有太多的繁瑣環節，都是些力所能及的，而且很輕鬆就可以完成的，不會成為學習之餘的負擔。我最後對學弟學妹說，紫蘆文學社也是校園文學的一大品牌，已經躋身全國前列，希望他們作為後起之秀要將紫蘆文學社做好、做強，讓她的明天更精彩。
“蘆花白，蘆花美，花絮滿天飛，千絲萬縷意綿綿，路上彩雲追。千里萬里夢相隨，莫忘故鄉秋光，好早戴紅花報春回。”一首經典的《蘆花》也是人們對漫天蘆花的抒懷與感悟。《詩經》里有一首著名的詩歌《蒹葭》是這樣說的：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方！……”。這是一首流傳了二千多年的詩歌，仿佛訴說了一個美麗的愛情傳說：“在深秋的河邊，霧色蒼茫，四周湖水蕩漾，一叢叢蘆葦迎風搖擺，花絮上掛著晶瑩的露珠，就像一個飄然而過的美麗女子的身影。少年急忙追尋過去，他沿著河邊向上游追溯，可是茫茫河水，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾在風中飄舞；他又順著水流往下游尋覓，依然只是隱隱約約地瞥見她在河的中間，好像一個縹緲的幻影，可望而不可及。”故事營造了一個耐人尋味的想像空間，蘆葦盪也因此顯得更加神秘和美麗。
紫蘆文學社正是一片茂盛的蘆葦叢，從春季的生根發芽到秋日的花絮漫天。這也是播種希望與收穫碩果的一段漫長的歷程。我們的付出或許不是為我們必須得看到回報，我們紫蘆人與紫蘆文學社的感情不是三言兩語，也不是長篇大論就可以傾訴的。真正熱愛文學創作的墨客一定會為自己注入一腔赤誠、剛烈的血液，有著蘆葦一樣的頑強和堅韌的性格。
後記：紫蘆與我們正像是花兒與少年。青澀年華，別讓夢碎，高舉堅實的信仰，在一座座的十字路口前猶豫又猶豫，彷徨復彷徨，卻永遠記得人生開始的地方。一縷月光，照亮夢的天堂；一片楓葉，那是紅色的海洋。青春的道路上，滿目琳琅。風過無痕，水流無聲，朦朧的青春沉澱起如詩的過往，在理想的春天裡，幾度芳草綠，幾度金秋香，我們是播種蘆花的土壤。
