《素描頭像:技法圖解·應試範本》內容簡介：陳洪彬的素描最為突出的四個特點：一為形象準確，二為細節生動，三為表現豐富，四為概括適度，此四點，既體現了畫家嫻熟的表現技能，又反映出畫家對表現意義的領悟體味，使其在林林總總的同類畫冊中脫穎而出，別具一格。她對形象的敏感是其準確再現對象的前提，抓住每一對象細微變化的特徵不放，潛心塑造這些個性細微的差別，才可能有令人感動的個性神態與氣質躍然紙上。每一表現對象貌似雷同，實則千差萬別，是非要敏感而方有感悟的，而所謂千差萬別是指在表象之內還有解剖結構、透視角度甚至表現工具的作用，例如：眉弓的高低影響著眼窩的深淺，鼻翼的收放左右著面頰的寬窄，嘴角的鬆緊關係著額骨的上下等等，動此及彼的辯證認識，也因為認識上的深淺而決定了表現上的形似或者神似，這是陳洪彬在多年實踐基礎上的心得。而許多初學繪畫的學生因為沒有意識到或不甚了解人體解剖結構關係常把自己的眼睛當成照相機的鏡頭，機械地臨摹所看到的眾多表象，卻不去探索表象之內變化的因由，故所表現對象“浮”在紙上，缺乏骨架肌肉的支撐。
基本介紹
- 書名：素描頭像:技法圖解•應試範本
- 出版社：湖南美術出版社
- 頁數：41頁
- 開本：8
- 品牌：湖南美術出版社
- 作者：陳洪彬
- 出版日期：2009年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787535631930
內容簡介,作者簡介,序言,
內容簡介
《素描頭像:技法圖解·應試範本》：名師編著 傳授技法訣竅
由簡到難 解決階段難題
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循序漸進 直通成功之路
清華大學美術學院權威教授推薦
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作者簡介
陳洪彬，漢雨畫室創辦人之一。多年來一直致力於高考美術教育工作。為清華大學美術學院、中央美術學院、中國美術學院等高等藝術類院校培養並輸送了大批優秀人才
序言
陳洪彬的素描最為突出的四個特點：一為形象準確，二為細節生動，三為表現豐富，四為概括適度，此四點，既體現了畫家嫻熟的表現技能，又反映出畫家對表現意義的領悟體味，使其在林林總總的同類畫冊中脫穎而出，別具一格。
她對形象的敏感是其準確再現對象的前提，抓住每一對象細微變化的特徵不放，潛心塑造這些個性細微的差別，才可能有令人感動的個性神態與氣質躍然紙上。每一表現對象貌似雷同，實則千差萬別，是非要敏感而方有感悟的，而所謂千差萬別是指在表象之內還有解剖結構、透視角度甚至表現工具的作用，例如：眉弓的高低影響著眼窩的深淺，鼻翼的收放左右著面頰的寬窄，嘴角的鬆緊關係著額骨的上下等等，動此及彼的辯證認識，也因為認識上的深淺而決定了表現上的形似或者神似，這是陳洪彬在多年實踐基礎上的心得。而許多初學繪畫的學生因為沒有意識到或不甚了解人體解剖結構關係常把自己的眼睛當成照相機的鏡頭，機械地臨摹所看到的眾多表象，卻不去探索表象之內變化的因由，故所表現對象“浮”在紙上，缺乏骨架肌肉的支撐。另外，人類視覺不同於照相機的一點是，看到哪裡，哪裡就成為聚焦點，也就是你盯著哪裡，那處局部便清晰肯定起來，學生手中的工具也慎重起來，幾乎對每一細節與局部都抓住不放，如此便失去了全局比較的機緣和深入分析的可能。同時思維定式左右了辨識判斷，將以往的經驗和自以為成功的表現技巧一遍遍地施用於不同的表現對象，這樣每一細節的雷同就在所難免。模特千差萬別，紙上形象一個，地球上五六十億人沒有一個會與別人在形象上重疊，就像指紋和虹膜一樣，原理如此，表現時就不能偷懶，務必要找出這些不一樣的細節變化。陳洪彬的素描正是體現了人的千差萬別才使自己的質材表現生動，每個對象都栩栩如生，她不但知道所表現對象是如何一樣，也知道如何不一樣，更知道為什麼不一樣，最後一點尤為重要。除了解剖與結構的生理區別，更重要的是在生理區別（有形的區別）後面隱藏的心理區別（無形的區別），所以她的表現對象千人千面而無一雷同。
無雷同的壓力讓她的素描具有了第二個特點，即對細節更為生動的塑造。眾多模特的差異是畫家作畫的興奮點，發現與找出差異的同時，已經有了躍躍欲試的衝動；把握好再現與表現的分界，則是塑造生動細節的關鍵。前者要求對客觀的尊重，後者強調了主觀的價值，將表現對象客觀內在的生理差別升華為他們性格氣質的基礎，並由此在實與虛之間尋找畫家自己的表現價值與意義，才可能激活表現的對象。畫家對模特缺少想像力的描繪勞作，是模特了無生氣的根源，也許每個細節都合乎比例，每個局部都應對著解剖，但綜合到一起卻味同嚼蠟。
陳洪彬的素描之所以有“味道”經得住“咀嚼”還在於其第三個特點“表現豐富”。
她對形象的敏感是其準確再現對象的前提，抓住每一對象細微變化的特徵不放，潛心塑造這些個性細微的差別，才可能有令人感動的個性神態與氣質躍然紙上。每一表現對象貌似雷同，實則千差萬別，是非要敏感而方有感悟的，而所謂千差萬別是指在表象之內還有解剖結構、透視角度甚至表現工具的作用，例如：眉弓的高低影響著眼窩的深淺，鼻翼的收放左右著面頰的寬窄，嘴角的鬆緊關係著額骨的上下等等，動此及彼的辯證認識，也因為認識上的深淺而決定了表現上的形似或者神似，這是陳洪彬在多年實踐基礎上的心得。而許多初學繪畫的學生因為沒有意識到或不甚了解人體解剖結構關係常把自己的眼睛當成照相機的鏡頭，機械地臨摹所看到的眾多表象，卻不去探索表象之內變化的因由，故所表現對象“浮”在紙上，缺乏骨架肌肉的支撐。另外，人類視覺不同於照相機的一點是，看到哪裡，哪裡就成為聚焦點，也就是你盯著哪裡，那處局部便清晰肯定起來，學生手中的工具也慎重起來，幾乎對每一細節與局部都抓住不放，如此便失去了全局比較的機緣和深入分析的可能。同時思維定式左右了辨識判斷，將以往的經驗和自以為成功的表現技巧一遍遍地施用於不同的表現對象，這樣每一細節的雷同就在所難免。模特千差萬別，紙上形象一個，地球上五六十億人沒有一個會與別人在形象上重疊，就像指紋和虹膜一樣，原理如此，表現時就不能偷懶，務必要找出這些不一樣的細節變化。陳洪彬的素描正是體現了人的千差萬別才使自己的質材表現生動，每個對象都栩栩如生，她不但知道所表現對象是如何一樣，也知道如何不一樣，更知道為什麼不一樣，最後一點尤為重要。除了解剖與結構的生理區別，更重要的是在生理區別（有形的區別）後面隱藏的心理區別（無形的區別），所以她的表現對象千人千面而無一雷同。
無雷同的壓力讓她的素描具有了第二個特點，即對細節更為生動的塑造。眾多模特的差異是畫家作畫的興奮點，發現與找出差異的同時，已經有了躍躍欲試的衝動；把握好再現與表現的分界，則是塑造生動細節的關鍵。前者要求對客觀的尊重，後者強調了主觀的價值，將表現對象客觀內在的生理差別升華為他們性格氣質的基礎，並由此在實與虛之間尋找畫家自己的表現價值與意義，才可能激活表現的對象。畫家對模特缺少想像力的描繪勞作，是模特了無生氣的根源，也許每個細節都合乎比例，每個局部都應對著解剖，但綜合到一起卻味同嚼蠟。
陳洪彬的素描之所以有“味道”經得住“咀嚼”還在於其第三個特點“表現豐富”。
