《紅色中國：花塘往事》是2013年安徽少年兒童出版社出版圖書，作者是張品成。
基本介紹
- 書名：紅色中國:花塘往事
- 作者：張品成
- 出版社：安徽少兒出版社
- 出版時間：2013年2月1日
- 頁數：242 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787539764733
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,序言,
內容簡介
《紅色中國:花塘往事》的故事是好看的、耐讀的，都表現了真實的歷史，彰顯了殘酷背景下的人性，展示了前輩們艱難歲月中的情操和情懷。我們的文字，更多地注重“成長”，英雄主義和革命理想的展現是在真實背景下完成的。
《紅色中國:花塘往事》的是《紅色中國》系列之一，由張品成所著。《紅色中國:花塘往事》講述：少共湘東南分委書記洪廣田突然失蹤，組織上派少年代耀華前去接替他的工作。代耀華想請性格倔強的鄉間秀才唐繼文出山，幫助自己重新開辦列寧學校。經過一段時間的觀察，唐繼文認可了代耀華的為人，答應當列寧學校的校長，並親自授課。惡霸林慶旺的養子林宵根和洪廣田很要好，他到處尋找洪廣田，但沒人把他的尋找當回事。唐繼文很投入地為學生講解中國傳統文化，代耀華告訴他，“四書五經”里有好東西，但這個社會還需要明白更多的道理。洪廣田回到了花塘，他說土豪武裝劫走了他的母親，他救母心切，就悄悄離開了花塘，但沒人相信他的話。代耀華經過認真調查和考驗，證實了洪廣田是忠於革命的好同志。學校要往前線輸送一批優秀學生去各地擔任重要工作，洪廣田堅定地站在了隊伍中間……
圖書目錄
第一章
一、第一天的感覺
二、學校要像個學校的樣子
三、事情遠沒有那么簡單
第二章
一、趕著鴨子上架
二、開了頭就好了
三、唐喚添走哪他們跟哪
四、我只想跟你說幾句話
五、我自己的事我自己拿主意
第三章
一、你說我不教書我能做什麼
二、米姑沒能辦成的事代耀華卻給辦成了
三、你是塊石頭我也要說動你
四、我覺得我們應該給他一次機會
五、園子
第四章
一、請動秀歡的不是菩薩
二、種菜得樂
三、殊途同歸
四、我相信不會有鬼
第五章
一、與妖魔無關
二、是任務就得接受
三、秀歡想參加劇社
四、歌聲出自秀歡的那張嘴
第六章
一、我信醫官的話
二、這事要經過調查再下結論
三、這事情看來複雜
四、他們用一塊髒布塞住了他的嘴巴
第七章
一、革命其實就是讓人更加有良心
二、多事之秋
三、中間的知道這么一點點
四、三個臭皮匠還頂個諸葛亮呢
第八章
一、朱由一下子說出三個謎
二、找比金子還好的東西
三、到林家宅院來找鹽竟然碰到一個謎
四、我不能說出那個秘密
第九章
一、是知識的功勞
二、你一副先生相
三、辦法是人想出來的
四、是我們大家的事
第十章
一、這事很重要
二、死馬當活馬醫
三、他甚至感覺到身上火一樣的起熱
四、還不是笑的時候
補記
作者簡介
張品成，男，1957年生於湖南瀏陽。江西師範大學中文系畢業。70年代末從事文學創作，出版文學作品六百餘萬字。現為中國作協會員，國家一級作家，享受國務院特殊津貼專家。作品有中短篇小說集《赤色小子》、《永遠的哨兵》，長篇小說《可愛的中國》、《紅刃》、《北斗當空》、《紅藥》等二十餘部：電影文學劇本《我是一條魚》、《長岡七日》、《紙蝶》等十三部；其文章選入北師大版國小語文五年級教材。曾獲中國作家協會第四屆、第五屆全國優秀兒童文學獎，“陳伯吹兒童文學獎”，第二屆、第三屆“巨人”中長篇兒童文學獎，第十三屆中國圖書獎，第十四屆冰心文學獎。
序言
一套別開生面的書
——寫在“紅色中國”出版之際
我們想了很久，想不出為這套叢書起個什麼樣的叢書名，後來，索性就用了現在這名。“紅色中國”，直白，樸實，但至少不雷同，一目了然。
紅色中國是一段歷史，一截記憶，是前輩走過的足跡和奮鬥的實錄。關於這段歷史，人們常常用這樣的文字來形容：波瀾壯闊，激情澎湃。這並沒有錯。但我們認為，用這樣的詞語描述更客觀：紛繁雜亂，萬象叢生。所以，反映這段歷史，故事應該更豐富，題材應該更開闊，值得回味值得書寫的東西應該有很多很多。以往，我們看多了冠以“紅色”或者“革命”的文字。相當長一段時間內，同類的兒童文學創作更多地注重教化功能，這使其題材和主題顯得單一和狹隘。更何況，文字中多有激烈和偏頗，這導致了許多錯誤的閱讀，也招惹了一些人對紅色文學的誤解。
我們不想這套叢書是這么一種文本。對於近代歷史，我們充滿了敬畏，有著足夠的虔誠，但我們也有著更多的清醒。圖解和戲說是我們摒棄的，也不是我們的主張。站在偏激的立場上塗抹和片面的歌頌，會讓我們在歷史和讀者面前感到羞愧和無地自容。
我們希望這套書在童書的海洋中顯得別開生面。
除了歷史的背景，我們沒有給作者設定太多的框框。其實就是這個條件，原本也是不該劃定的：好的作品是在更自主和自由的想像中完成的。出於一些實際的考慮，我們給作家提出了一些要求，雖然寬泛，但多少會影響到創作。非常感激作家們的努力，整體上，每本書的文字都很精煉、很優美，平實中體現出了成熟的語言技巧。我們知道，這對於少年讀者的學習來說也有獨到的好處：許多人不只是在課堂里學習語文知識的。有更多的實例證明，一個人具有很高的作文水準，有益的閱讀必定發揮了很重要的作用。我們希望青少年讀者能在歡愉的閱讀中學習到更多的歷史知識和語文知識。
九位作家，呈現的故事不同，風格也不盡相同，這是我們所希望的。這九部小說中，有傳記體文本，有懸疑驚險的樣式，也有幽默喜劇的風格，但核心的一點是相同的：故事是好看的、耐讀的，都表現了真實的歷史，彰顯了殘酷背景下的人性，展示了前輩們艱難歲月中的情操和情懷。我們的文字，更多地注重“成長”，英雄主義和革命理想的展現是在真實背景下完成的。
對於作者，我們有過刻意的選擇：最佳的應該是老中青皆有的一種結構。但非常遺憾，顯然70後、80後的作者難於尋覓。可能是由於他們對那段歷史的陌生或者疏遠，也可能是別的原因，結果九個人中六人是60後。想來，這絕不是一種巧合。60後這代人，其經歷決定了他們對歷史的判斷和理解的水平。
我們還對作家生活的地域有過考慮。寫歷史小說必須熟悉歷史，這是無疑的。這種熟悉不是歷史教科書上的那種熟悉，而是立體的，比如人文背景、語言、風俗民情……只有將文化揉人文字中，人物才更鮮活，故事才更有血肉，文字才更具張力。還有，由故事發生地的作者來寫故事，他會懷有一種別樣的情感，其態度和投入會是不一樣的。 出於對叢書的特色和品質的考慮，還有著某種探索的因素，我們特意從傳統上寫成人文學的作家中精挑了四位。這四位作家的名字對兒童文學的傳統讀者來說是陌生的，但他們的小說卻寫得清新精緻。這些作者在各自的創作領域都有一定的影響力，是成熟的有實力的作家，他們沒有包袱，少顧慮，下筆從容。這正是我們所需要的。我們只想創作者保持一份清新和極強的責任感，這些往常從事其他門類創作的作家，可能缺少圈內所謂的知名度，也缺少所謂“經驗”，但我們看中的是清新。
我們期待有更多的作家參與到兒童文學的創作中來，給這個領域注入更多的活力。
主編張品成
2013年1月18日于海口花語庭院
