紅帆青協

紅帆青協。是石家莊鐵道大學人文學院紅帆青年志願者協會的簡稱。是隸屬人文學院團委的一個的非營利性社團組織。在這裡，學生有一個平台展示自己的才能，奉獻自己的愛心，更能體會到一個團隊合作的重要性。

基本介紹

• 中文名：紅帆青協
• 全名：人文學院紅帆青年志願者協會
• 隸屬：鐵道大學人文學院團委
• 成立時間：2005年
• 宗旨：奉獻、友愛、互助、進步

紅帆青協

人文學院紅帆青協成立於2005年，自成立以來一直秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的活動宗旨，為校園服務，為社會服務。紅帆青協經過了十多年的風雨歷程，至今為止，已經形成了一整套完善的體制。一代代的人文學子、紅帆成員也將心傾獻於校園和社會，用善心裝飾著校園，點染著省城。

協會文化

“紅帆”青協以“奉獻，友愛，團結，互助，進步”為服務宗旨，本著求真、務實、創新的原則，長期開展了一系列公益活動。“紅帆”青協自2005年9月成立至今，歷經10年風雨，不斷進步。一代代“紅帆”志願者踐行著“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，將愛的火種在心間傳遞！在這10年的發展中，“紅帆”青協要求各部員遵守協會紀律，做到認真負責，尊重服務對象，不斷提高服務質量，努力擴大服務範圍。在校內外都組織了一些特色活動，體現其社會價值，傳播社會正能量。

“青協是塊磚，哪裡有事哪裡搬”。紅帆青年志願者協會雖然成立時間不長，成員不多，但是就是這樣的一個青年志願組織卻散發出無盡的光芒，綻枝散葉，開花結果。據不完全統計，迄今為止，人文學院紅帆青協服務人次已達到數千人，校園與社會志願活動也達到數千件，可以說我們用我們的善心和雙手傳承了中華民族的優良傳統，踐行了雷鋒的釘子精神。

組織結構

主席團

1、掌握各部門的運作情況，聽取各部門工作匯報、統籌、查、指導各部門工作，審核工作目標達到與否。

2、召開青協會議，向各部門部署工作，聽取各部門工作匯報，指導和幫助各部門開展工作和活動。

3、積極開拓思路，總結工作經驗、教訓，提高幹部工作能力；團結青協各部門、各成員，及時發現、解決存在的問題和工作矛盾，妥善協調、安排本協會事務，增加協會的凝聚力與戰鬥力，以利於有效開展工作，為同學們提供全方位服務。

辦公室

負責社團的檔案管理、內務整理、會議記錄等方面的工作；收集來自各方面與工作有關的信息並進行整理和歸納，並反饋給有關部門做出決策，積極做好協調工作。

組織部

組織協調好各部門的工作，合理分配部系資源，為青協工作的順利展開提供紮實的基礎；負責協助策劃部策劃、組織各項活動，動員志願者積極參與各項活動。

外聯部

對外聯繫：包括聯繫各高校志願者組織，以期與其他志願者組織進行資源共享、進行合作，並注意學習其他志願者組織的優點與長處；拉取贊助：為協會大、中、小型，活動拉取贊助，爭取獲得的企業或基金會等的資助。

宣傳部

用各種有效宣傳途徑向校內外宣傳青協的宗旨、服務活動，宣傳志願者的服務精神，負責每次活動的形象設計、宣傳及各項活動的照片、影像等的製作。

策劃部

負責制定協會日常工作和活動的總體策劃方案，以及制定活動項目、規模、時間、地點；制定多套行動方案，預測活動可能會遇到的突髮狀況，並給予相應的應急解決措施。

志願活動

校園服務是人文學院紅帆青協的主體對象，無論是校園志願服務還是校園賽事組織，紅帆青協都視為己任，無私的奉獻在其中。短短十年左右的時間，紅帆青年志願者協會在校園內就獨立或者與其他學院志願者協會合作舉辦了辯論賽、漢字聽寫大賽、人文知識競賽、校園打掃、募捐、四點半課堂、扶住贊皇希望國小等活動，在這些活動中，紅帆青年志願者協會都扮演了重要的角色，展現了良好的志願者風采。
校外募捐。此次校外募捐目的在於為關愛贊皇留守兒童的活動做基礎，本次募捐紅帆青協全員參加，無一缺席。主席、部長和部員之間團結協作，共同譜寫了一曲讚歌，為贊皇的留守兒童們唱響。本次募捐近3000元外加物資等。只要有我們紅帆青協的存在，就會將愛心奉獻給校園、奉獻給社會，為和諧省城貢獻力量。

贊皇—石家莊貧困縣，在這裡有一個貧困落後的村莊，她沒有便捷的交通，肥沃的土地，有的只是貧苦的人民和孩子。為踐行志願者服務精神，人文學院紅帆青協志願者協會為其進行了為期三天的募捐，取得了很大的成效，為贊皇扶住奠定了物質基礎。活動當天，紅帆青協為贊皇村民送去了大批物資和現金，並且為杜佳磊同學送了500元的上學資金。陽光明媚，伴隨著紅帆志願者的身影，不難發現，在我們身上所展現的志願精神和信仰，我們紅帆青年志願者協會，踐行著社會主義核心價值觀，為省城增添著亮麗的風景線。此次活動由燕趙都市報記者跟隨報導，是一次非常成功的志願活動。

四點半課堂 關注兒童自然也是紅帆青年志願者協會的主要方向，經過近年來的經驗積累，人文學院紅帆青協不僅僅局限於幼稚園活動，更是把服務的觸角做了更好的延伸。課外輔導成為我們的日常志願活動。“四點半課堂”就是在實踐過程中，通過和校外志願組織共同合作的產物，在這裡，我們不僅幫助了孩子們的學業，也在課餘帶去了更多的快樂。

價值意義

對社會而言，志願活動具有以下積極意義：一是傳遞愛心，傳播文明。 志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；二是有助於建立和諧社會。 志願工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低 彼此間的疏遠感，促進社會和諧；三是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志願工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。

對服務對象而言，志願活動具有以下積極意義：一是接受個人化服務。志願者服務，提供大量的人力資源的同時，更能發揮服務的人性化、個人化及全面化的功能，從而令服務對象受益。二是幫助融入社會，增強歸屬感。通過志願者服務，能有效地 幫助服務對象擴大社交圈子，增強他們對人、對社會的信心，同時，志願者以親切的關懷和鼓勵，幫助服務對象減輕接受服務時的自卑感和疏遠感，從而使其建立自尊心和自信心。

對志願者個人而言，志願活動具有以下積極意義：一是奉獻社會。 志願者通過參與志願工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。二是豐富生活體驗。志願者利用閒余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志願者自身的成長和提高是十分有益的。三是提供學習的機會。志願者 在參與志願工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。