精神分析遊戲理論（psychoanalytic play theory）是2013年經全國科學技術名詞審定委員會審定發布的教育學名詞。
精神分析遊戲理論（psychoanalytic play theory）是2013年經全國科學技術名詞審定委員會審定發布的教育學名詞。定義以弗洛伊德、埃里克森等為代表，用精神分析理論解釋遊戲問題的現代遊戲理論。認為遊戲是...
遊戲宣洩論（catharsis theory of play）是指遊戲理論的一種。源於弗洛伊德的精神分析理論。他認為，驅使兒童去遊戲的，是心理生活的快樂原則。遊戲與其他心理事件一樣，都受快樂原則的自動調節。在兒童的遊戲中，快樂原則表現為能滿足兒童...
遊戲治療法是精神分析學派幼兒遊戲理論在臨床上的套用。S.弗洛伊德創造。據此可發現兒童的困難，了解其欲望、焦慮和問題。治療對象是在生活中因不能為所欲為或不順心而產生各種行為障礙的兒童。如情緒障礙、運動機能障礙、孤僻傾向、人際...
是精神分析學派幼兒遊戲理論在臨床方面的套用。新精神分析學派的代表人埃里克森從積極方面發展了弗洛伊德關於掌握的思想， 他不僅強調遊戲可以降低焦慮和願望的補償滿足，而且把遊戲的這種作用與人格發展聯繫起來，突出了遊戲在自我發展中的作用...
精神分析(Psychoanalysis)是西方現代心理學的主要流派之一。因為創始人是弗洛伊德(Sigmund Freud，1856—1939)，所以，精神分析理論又叫弗洛伊德主義，它包括古典弗洛伊德主義(或弗洛伊德學說)和新弗洛伊德主義。在發展心理學方面有代表性觀點的是...
沙盤遊戲 ,亦稱箱庭療法 ,是在治療師的陪伴下 ,讓來訪者從擺放各種微縮模具 (玩具 )的架子上 ,自由挑選小模具 ,擺放在盛有細沙的特製的容器 (沙盤)里 ,創造出一些場景 ,然後 由治療師運用榮格的“心象”理論去分析來訪者的作品。
遊戲輔導 霍爾莫斯認為．兒童與成年人是有區別的，心理分析也要有所差異，心理分析要有兒童的系列。19世紀20年代沂期，在兒童遊戲輔導方面最有貢獻的是安娜·弗洛伊德和克琳兩位心理學家。安娜·弗洛伊德將傳統的弗洛伊德的精神分析理論發展...
20世紀二三十年代以後出現的遊戲理論，更多地把遊戲看做是個體的人的行為，試圖在個體發展的理論框架中解釋和討論什麼是遊戲、為什麼遊戲等問題。典型代表為精神分析遊戲理論、社會文化歷史學派的遊戲理論、認知結構遊戲理論、喚醒理論、元交際...
第一章 兒童遊戲發展的歷史概述 一、關於遊戲的發生 二、兒童遊戲及其價值觀的演變 三、中國古代的兒童遊戲 第二章 國外遊戲理論概述 一、早期的傳統遊戲理論 二、精神分析學派的遊戲理論 三、皮亞傑關於認知發展的遊戲理論 四、前蘇聯...
她也被譽為繼弗洛伊德之後，對精神分析理論發展極具貢獻的領軍人物之一。目錄 譯文修訂說明 第一版序言 第三版序言 引言 第一部分 兒童分析技巧 第一章 兒童分析的心理學基礎 第二章 早期分析技巧 第三章 六歲女童的強迫性神經官能症...
第二節 遊戲行銷 一、用戶留存 二、遊戲推廣 三、遊戲評選中的心理因素 第六章 遊戲玩家心理 第一節 人格心理學 一、人格 二、精神分析理論 三、特質流派理論 第二節 玩家類型 一、巴圖玩家模型 二、擴展的八種玩家 三、趣味類型...
第九章 學前遊戲研究的歷史沿革 第一節 國外學前遊戲研究的興起與發展 第二節 我國學前遊戲理論及實踐研究的發展 第十章 國外學前遊戲理論的流派 第一節 經典的遊戲理論 第二節 精神分析學派的遊戲理論 第三節 認知發展學派的...
電影精神分析學研究的範疇涉及弗洛伊德精神分析理論的四個主要觀念。1?人格本質。人的心理活動包括三個層次：本我(或譯“伊德”，即無意識的本能衝動)、自我(即有意識的個性)和超我(即良知)。這三者的關係為：本能衝動引起的內驅力，...
著名精神分析學家，被稱為“客體關係之母”，兒童精神分析研究的先驅。在其意義深遠而富於開創性的工作中，她打開了理解嬰兒早期的心理歷程的途徑，這些早期心理歷程支配著嬰兒的內心活動。她的理論將精神分析關注的重點，從之前的“驅力...
一、解讀遊戲的方法 二、遊戲和玩具的現代意義 第二章對兒童遊戲系統化的理論解釋 第一節早期的遊戲理論 一、“剩餘精力”說 二、“前練習”說 三、“復演”說和“鬆弛”說 四、早期的遊戲理論的共同特徵與影響 第二節精神分析學派...
一、精神分析學派遊戲理論 40 二、認知發展學派遊戲理論 42 三、蘇聯的社會文化歷史學派遊戲 理論 44 第三節 現代系統的遊戲學說 47 一、遊戲的覺醒理論學說 47 二、遊戲的元交際理論學說 48 三、遊戲的生態學理論 50 本章小結 51...
遊戲認知動力理論 瑞士心理學家皮亞傑所提出的 一種遊戲理論。他認為，遊戲是學習新的複雜客體和事件的方法，是鞏固和擴大概念和技能的方法，也是使思維和行動相結合的方法。他在研究兒童思維結構中，認為遊戲的作用是同化現實世界中的要素...
