《精析巧練:科學(7年級上冊)(教師用書)(配浙教版)》作為教案，它為教師的課堂教學提供了樣本；作為學案，它為學生規範而有個性的學習提供了方案。為您提供排除學習障礙的縝密思維。思維能力的培養是教與學的一大難題，《精析巧練:科學(7年級上冊)(教師用書)(配浙教版)》在容易產生思維誤區的地方，為師生的合作探究提供了可借鑑與發揮的多種途徑。為您提供省時高效的同步練習。
基本介紹
- 書名：精析巧練:科學Z
- 出版社：杭州出版社
- 頁數：208頁
- 開本：16
- 定價：18.00
- 作者：《精析巧練》編委會
- 出版日期：2007年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787806339909
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《精析巧練:科學(7年級上冊)(教師用書)(配浙教版)》的練習注重實用性、科學性，既鞏固課內所學，又有梯度地提升，以小課堂開拓大視野，由“學會”而“會學”。
圖書目錄
第1章科學入門
第1節科學並不神秘
第2節觀察和實驗
第3節長度和體積的測量（一）
第3節長度和體積的測量（二）
實驗測量物體的長度和體積
第4節溫度的測量
實驗 溫度計的使用
第5節質量的測量
實驗用天平稱物體的質量
第6節時間的測量
第7節科學探究
第1章複習
第2章觀察生物
第1節生物與非生物（一）
第1節生物與非生物（二）
第1節生物與非生物（三）
第2節常見的動物（一）
第2節常見的動物（二）
第2節常見的動物（三）
第3節常見的植物（一）
第3節常見的植物（二）
第3節常見的植物（三）
第4節細胞（一）
第4節細胞（二）
第4節細胞（三）
第5節顯微鏡下的各種生物（一）
第5節顯微鏡下的各種生物（二）
實驗 食物上滋生微生物的條件
第5節顯微鏡下的各種生物（三）
第6節生物體的結構層次（一）
第6節生物體的結構層次（二）
第7節生物的適應性和多樣性
第2章複習
第3章地球與宇宙
第1節我們居住的地球
第2節地球儀和地圖（一）
實驗 製作小型地球儀
第2節地球儀和地圖（二）
探究 怎樣繪製學校平面圖
第3節太陽和月球（一）
第3節太陽和月球（二）
第4節觀測太空（一）
第4節觀測太空（二）
第5節月相（一）
第5節月相（二）
第6節 日食和月食（一）
第6節 日食和月食（二）
第7節探索宇宙（一）
第7節探索宇宙（二）
第3章複習
第4章物質的特性
第1節熔化與凝固
第2節汽化與液化（一）
第2節汽化與液化（二）
實驗 觀察水的沸騰現象
第3節升華與凝華
第4節物質的構成（一）
第4節物質的構成（二）
第5節物質的溶解性
第6節物理性質與化學性質（一）
第6節物理性質與化學性質（二）
第4章複習
第1節科學並不神秘
第2節觀察和實驗
第3節長度和體積的測量（一）
第3節長度和體積的測量（二）
實驗測量物體的長度和體積
第4節溫度的測量
實驗 溫度計的使用
第5節質量的測量
實驗用天平稱物體的質量
第6節時間的測量
第7節科學探究
第1章複習
第2章觀察生物
第1節生物與非生物（一）
第1節生物與非生物（二）
第1節生物與非生物（三）
第2節常見的動物（一）
第2節常見的動物（二）
第2節常見的動物（三）
第3節常見的植物（一）
第3節常見的植物（二）
第3節常見的植物（三）
第4節細胞（一）
第4節細胞（二）
第4節細胞（三）
第5節顯微鏡下的各種生物（一）
第5節顯微鏡下的各種生物（二）
實驗 食物上滋生微生物的條件
第5節顯微鏡下的各種生物（三）
第6節生物體的結構層次（一）
第6節生物體的結構層次（二）
第7節生物的適應性和多樣性
第2章複習
第3章地球與宇宙
第1節我們居住的地球
第2節地球儀和地圖（一）
實驗 製作小型地球儀
第2節地球儀和地圖（二）
探究 怎樣繪製學校平面圖
第3節太陽和月球（一）
第3節太陽和月球（二）
第4節觀測太空（一）
第4節觀測太空（二）
第5節月相（一）
第5節月相（二）
第6節 日食和月食（一）
第6節 日食和月食（二）
第7節探索宇宙（一）
第7節探索宇宙（二）
第3章複習
第4章物質的特性
第1節熔化與凝固
第2節汽化與液化（一）
第2節汽化與液化（二）
實驗 觀察水的沸騰現象
第3節升華與凝華
第4節物質的構成（一）
第4節物質的構成（二）
第5節物質的溶解性
第6節物理性質與化學性質（一）
第6節物理性質與化學性質（二）
第4章複習
文摘
著作權頁：
插圖：
一、星圖
【說明】
1.仰望滿天星斗時，會發現星星和太陽一樣也有 東升西落現象。
2.同一時間，在不同地點看到的星空是不同的；同一地點，在不同時間 看到的星空也是不同的。
3.有些恆星我們一年四季都可以看到，有些恆星我們永遠都看不到。在赤道上可以觀測到全天的星空，在極點永遠只能看到半個星空。
【觀察】
觀察課本圖3—29“北斗七星在天空中的位置”。
【思考】
為什麼我們會覺得看到的恆星好像都在一個平面上？
恆星離地球很遠，所以我們就覺得恆星好像都在一個平面上。
【歸納】
1.不同的恆星離地球的距離不同。
2.星圖可以簡明地表示出星座和恆星在天空中的位置。
二、活動星圖的製作和使用方法
1.活動星圖的製作。
（1）把活動星圖的第一面和第二面沿外緣剪下。（見課本圖3—30）
（2）把剪下的圖貼在硬紙板上，同樣沿星圖外緣剪下。
（3）根據所在地地理緯度，把活動星圖第一面“按學校所在緯度剪去的部分”剪去，再在反面貼一張透明紙。
（4）用圖釘把第一面釘在活動星圖的第二面上。注意要釘在“+”符號的交叉點上。
2.活動星圖的使用方法。
（1）在活動星圖的第一面找到觀測時相應時間的時和分。
（2）把活動星圖第一面上的觀測時間和第二面上的觀測日期 對齊。
（3）把星圖反過來舉過頭，並把圖中的“北”指向北方，仰頭觀察。星圖上的方位是上北下南，左東右西。
（4）根據活動星圖第一面“視窗”顯示的星圖，觀測相應的星座和恆星。
【觀察】
利用活動星圖觀測當地的星空。（四季：3月1日、6月1日、9月1日、12月1日）
（1）春季的星空， 北斗七星高掛在北方天空，它斗柄上的四顆亮星與獅子座最亮的a星（軒轅十四）、牧夫座α星（大角）、室女座α星（角宿一）形成了“春季大曲線”。
（2）夏季的星空，天頂附近的天琴座α星（織女星）和天鷹座α星（牛郎星）隔銀河遙遙相對。
（3）秋季的星空，銀河從頭頂的天空流過，飛馬座和仙女座組成“秋季四邊形”，W形的仙后座在銀河的中間。
（4）冬季的星空亮星最多。在東南天空有醒目的獵戶座，再往東南有全天空最亮的恆星大犬座α星（天狼星）。
插圖：
一、星圖
【說明】
1.仰望滿天星斗時，會發現星星和太陽一樣也有 東升西落現象。
2.同一時間，在不同地點看到的星空是不同的；同一地點，在不同時間 看到的星空也是不同的。
3.有些恆星我們一年四季都可以看到，有些恆星我們永遠都看不到。在赤道上可以觀測到全天的星空，在極點永遠只能看到半個星空。
【觀察】
觀察課本圖3—29“北斗七星在天空中的位置”。
【思考】
為什麼我們會覺得看到的恆星好像都在一個平面上？
恆星離地球很遠，所以我們就覺得恆星好像都在一個平面上。
【歸納】
1.不同的恆星離地球的距離不同。
2.星圖可以簡明地表示出星座和恆星在天空中的位置。
二、活動星圖的製作和使用方法
1.活動星圖的製作。
（1）把活動星圖的第一面和第二面沿外緣剪下。（見課本圖3—30）
（2）把剪下的圖貼在硬紙板上，同樣沿星圖外緣剪下。
（3）根據所在地地理緯度，把活動星圖第一面“按學校所在緯度剪去的部分”剪去，再在反面貼一張透明紙。
（4）用圖釘把第一面釘在活動星圖的第二面上。注意要釘在“+”符號的交叉點上。
2.活動星圖的使用方法。
（1）在活動星圖的第一面找到觀測時相應時間的時和分。
（2）把活動星圖第一面上的觀測時間和第二面上的觀測日期 對齊。
（3）把星圖反過來舉過頭，並把圖中的“北”指向北方，仰頭觀察。星圖上的方位是上北下南，左東右西。
（4）根據活動星圖第一面“視窗”顯示的星圖，觀測相應的星座和恆星。
【觀察】
利用活動星圖觀測當地的星空。（四季：3月1日、6月1日、9月1日、12月1日）
（1）春季的星空， 北斗七星高掛在北方天空，它斗柄上的四顆亮星與獅子座最亮的a星（軒轅十四）、牧夫座α星（大角）、室女座α星（角宿一）形成了“春季大曲線”。
（2）夏季的星空，天頂附近的天琴座α星（織女星）和天鷹座α星（牛郎星）隔銀河遙遙相對。
（3）秋季的星空，銀河從頭頂的天空流過，飛馬座和仙女座組成“秋季四邊形”，W形的仙后座在銀河的中間。
（4）冬季的星空亮星最多。在東南天空有醒目的獵戶座，再往東南有全天空最亮的恆星大犬座α星（天狼星）。
