簡筆畫（第三版）

《簡筆畫（第三版）》是由潘春華、董明主編，高等教育出版社2018年出版的中等職業學校學前教育專業教材，也是“十二五”職業教育國家規劃立項教材配套教學用書，可作為中職學前教育專業學生的美術課教材，也可作為美術愛好者的參考讀物。

該教材共八章，主要闡述了簡筆畫的造型方法和表現形式。

基本介紹

• 書名：簡筆畫（第三版）
• 作者：潘春華、董明
• ISBN：978-7-04-047980-5
• 類別：“十二五”職業教育國家規劃立項教材配套教學用書
• 頁數：72頁
• 出版社：高等教育出版社
• 出版時間：2018年12月6日
• 裝幀：平裝
• 開本：16開
• 版面字數：220千字
• CIP核字號：2017153802 

成書過程

修訂情況

《簡筆畫（第三版）》是結合幼稚園教師的職業特點，按照培養目標的要求編寫完成。

該次修訂在前一版的基礎上文字去粗存精，對部分章節及附錄更新或增加了插圖。該教材由潘春華、董明擔任主編，陳一飛、倪國鋒擔任副主編，該教材的兒歌作者為門秀山老師，附錄中幼兒簡筆畫欣賞由青島幼兒師範學校附屬幼稚園和海軍青島基地幼稚園的小朋友所畫。

出版工作

2018年12月6日，《簡筆畫（第三版）》由高等教育出版社出版。

《簡筆畫（第三版）》出版工作人員

策劃編輯	陳向	封面設計	姜磊
責任編輯	於騰	責任校對	劉娟娟
版式設計	王艷紅	責任印製	耿軒
插圖繪製	尹文軍	-	-

內容簡介

《簡筆畫（第三版）》由八章組成：第一章是怎樣認識、理解和掌握簡筆畫，第二章是靜物簡筆畫，第三章是植物簡筆畫，第四章是景物簡筆畫，第五章是動物簡筆畫，第六章是人物簡筆畫，第七章是簡筆畫的材料工具及使用方法，第八章是兒歌、兒童故事插圖簡筆畫創編。該教材部分章節以及附錄更新或增加了插圖，每章後都設定了課外的思考與實踐練習。

教材目錄

前輔文第一章 怎樣認識、理解和掌握簡筆畫; 第一節 簡筆畫在學前教育教學中所發揮的作用; 一、簡筆畫淺顯易理解; 二、簡筆畫的筆法和造型有利於幼兒掌握; 三、簡筆畫的連續表現性有利於幼兒情感的抒發; 第二節 簡筆畫的表現形式; 一、單線式; 二、廓線式; 三、混合式; 第三節 簡筆畫的表現內容; 一、靜物（日常用品和交通工具）; 二、植物; 三、景物; 四、動物; 五、人物; 第四節 簡筆畫的造型方法; 一、概括法; 二、誇張法; 三、擬人法; 第五節 簡筆畫的造型要素; 一、點、線的運用; 二、面的運用; 三、體的運用; 第六節 簡筆畫的造型原則; 思考與實踐; 第二章 靜物簡筆畫; 第一節 靜物簡筆畫的表現內容; 第二節 靜物簡筆畫的表現方法; 一、基本形的表現方法; 二、基本形體的表現方法; 三、靜物簡筆畫的形體概括; 四、靜物的簡化、省略; 五、靜物簡筆畫中線條的疏密與對比; 六、靜物簡筆畫的步驟; 第三節 靜物簡筆畫的造型步驟; 靜物形象參考; 思考與實踐; 第三章 植物簡筆畫; 第一節 植物簡筆畫的表現內容; 一、花草; 二、樹木; 三、瓜果; 四、蔬菜; 第二節 植物簡筆畫的表現方法; 一、植物特徵的形體結構概括; 二、植物簡筆畫中的簡化和省略; 三、植物簡筆畫中的誇張和擬人法; 第三節 植物簡筆畫的造型步驟; 植物形象參考; 思考與實踐; 第四章 景物簡筆畫; 第一節 景物簡筆畫的表現內容; 第二節 景物簡筆畫的表現方法; 一、景物簡筆畫的構圖和立意; 二、景物簡筆畫的概括、省略和添加; 三、景物簡筆畫中的透視問題; 第三節 景物簡筆畫的造型步驟; 景物形象參考

思考與實踐; 第五章 動物簡筆畫; 第一節 動物的形體特徵; 一、頭部特徵; 二、四肢特徵; 三、尾巴特徵; 四、軀體特徵; 第二節 動物簡筆畫的表現方法; 一、簡化法; 二、概括法; 三、誇張法; 四、擬人法; 第三節 動物簡筆畫的造型規律與方法步驟; 一、造型規律; 二、方法步驟; 三、動物形象參考; 思考與實踐; 第六章 人物簡筆畫; 第一節 人體基本結構、比例、特徵; 一、人體結構; 二、人體比例; 三、頭部特徵、五官比例; 四、面部表情; 五、頭部透視; 第二節 人物簡筆畫的表現方法; 一、概括省略畫法; 二、誇張變形畫法; 第三節 人物簡筆畫的造型方法與步驟; 人物形象參考; 思考與實踐; 第七章 簡筆畫的材料工具及使用方法; 第一節 彩色鉛筆的特點及表現方法; 一、主要特點; 二、表現方法; 第二節 彩色水筆的特點及表現方法; 一、主要特點; 二、表現方法; 第三節 油畫棒的特點及表現方法; 一、主要特點; 二、表現方法; 第四節 黑板簡筆畫的特點及表現方法; 一、主要特點; 二、表現方法; 三、其他畫法; 思考與實踐; 第八章 兒歌、兒童故事插圖簡筆畫創編; 第一節 兒歌、兒童故事插圖創編; 第二節 插圖創編中的構圖設計; 第三節 插圖創編中的形象表現; 第四節 插圖創編中的色彩運用; 第五節 插圖創編的方法、步驟; 思考與實踐; 附錄一 兒童故事插圖欣賞; 附錄二 兒歌插圖欣賞; 附錄三 兒童歌曲插圖欣賞; 附錄四 幼稚園環境布置圖欣賞; 附錄五 兒童簡筆畫欣賞; 參考書目

教學資源

《簡筆畫（第三版）》配套建設有“簡筆畫（第三版）”數字課程。該數字課程電子教案、演示文稿等多種資源。

數字課程名稱	出版社	出版時間	內容提供者
“簡筆畫（第三版）”數字課程	高等教育出版社、高等教育電子音像出版社	2017年9月	潘春華、董明

教材特色

編者在該教材中闡述了簡筆畫的造型方法和表現形式，無論是從理論到實踐，從技能訓練到創作創編，都突出了淺顯簡明、容易理解、利於掌握的特點。該教材在每章後都重新編排了實踐活動，方便學生利用移動終端通過網際網路進行學習，提高該教材的信息化手段的套用。

教師使用該教材時，可運用課堂教學中的示範演示法，將生動有趣的簡筆畫直觀地展示給學生，提高其學習簡筆畫的興趣；在講授時，力求貼近幼稚園崗位的實際運用，重點關注學生課內、課外技能練習的質量，運用網際網路等媒介使得師生課堂內外互動，引導學生多畫多練，提高其表現能力。

作者簡介

潘春華，青島幼兒師範學校教師。

董明，青島幼兒師範學校教師。