《簡明國際教育百科全書：人的發展》是1989年12月教育科學出版社出版的圖書，作者是中央教育科學研究所比較教育研究室。
基本介紹
- 書名：簡明國際教育百科全書：人的發展
- 作者：中央教育科學研究所比較教育研究室
- ISBN：9787504101778
- 頁數：498頁
- 定價：18元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：1989年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國際教育百科全書》堪稱第一部真正國際性的、全面反映當代教育現狀和新研究成果的大型教育辭書。全書收錄詞目45 000餘條，由100多個國家的1300多位學者撰寫。下起幼兒教育，上至老年教育，從普通教育到特殊教育，均收列無遺。無論是要理解套用性強的比較教育和國際教育，還是想探索學理深奧的皮亞傑發生認識論，都可由全書循徑而入，得窺全豹。 《簡明國際教育百科全書》在中國翻譯出版以來，不僅成為了教育研究者和各級各類學校教師的重要工具，而且還成為了教育行政人員、規劃人員、技術人員、各級教育管理部門和高等師範院校學生的必備教育參考書。
圖書目錄
總論
人的發展
人的發展理論
人的發展：研究史
遺傳和人的發展
成熟和人的發展
侵犯性和人的發展
個別差異
個性發展
行為主義：若干基本慨念
行為主義的歷史和教育上的套用
蘇聯關於人的發展的理論
儒家關於人的發展的理論
存在上義關於人的發展的理論
人義主義發展論
人的發展的自我心理學理論
人的發展的自模理論
關於發展的精神分析理論
人的發腱的生態學理論
發生認識論：皮業傑的理論
埃里克森關於人的發展的理論
基督教關於人的發展的理論
印度教關於人的發展的理論
伊斯蘭教關於人的發展的理論
神道教關十人的發展的理論
猶太教關十人的發展的理論
佛教關於人的發展的理論
社會學習論
社會認知
智力發展
智力：遺傳和環境岡素
智力：觀點、理論和測驗
能力和能向
認知發展
認知發展理論：皮亞傑理論的
基本特點和套用
認知的可變性
認知方式和學習
學習理論的歷史背景
終生的學習發展
學習遷移
記憶
自我實現
創造性和人的發展
社會感知和人的發展
語言習得和人的發展
雙語
心理與身體發展
身體發展與健康
營養與人的發展
營養和教育相互作用
腦的發育和功能
自我慨念
動作發展
社會，文化，環境因素與人的發展的相互作用
情緒發展
道德發展
家庭對人的發展的影響
父親在人的發展巾的作用
母親與子女的關係
單親家庭
文化對人的發展的影響
幽默在兒童發展中的作用
電視與人的發展
紀律與人的發展
多文化主義與教育
社會歧視與人的發展
繼嗣與人的發展
教育中的遊戲、運動和玩具
懲罰
少年犯罪
社會化
發展階段和速率
人的發展階段
發展任務
發展速率
終生的發展
胎兒期的發展
嬰兒期
學齡前兒童的特點
青春期
成年
老年
