《簡單的數學:第2階》是2016年江西高校出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:簡單的數學:第2階
- 作者:(韓)Mega-books出版社編
- 出版社:江西高校出版社
- 出版時間:2016年
- 頁數:63 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787549338665
《簡單的數學:第2階》是2016年江西高校出版社出版的圖書。
《簡單的數學:第2階》是2016年江西高校出版社出版的圖書。內容簡介 《簡單的數學》是一套豐富多彩的趣味數學啟蒙書。它以“情境教學法”為理論基礎,從啟智故事和遊戲入手,通過多種不同的趣味形式讓孩子反覆練習,既避免了傳統...
《階梯數學(第2階段)階梯數學-第二階段》是2018年黑龍江美術出版社出版的圖書,作者是崔鐘雷,本書講述生活中有很多事物表現出一定的形狀、大小和數量,幼兒總會在不知適不覺間接觸和感知這些內容,我們將枯燥的數學知識,融入到精彩的遊戲中,讓幼兒在遊戲中建立數學概念。內容簡介 生活中有很多事物表現出一定的...
找出數量是3的物品 找出數字3 用手指數數 數字1-3的點數 複習數字1-3 畫簡單的曲線 畫折線 畫螺旋形、波浪形的曲線 畫各種各樣的線(一)畫各種各樣的線(二)數字1的認識及描寫 數字1在生活中的套用及書寫 數字2的認識及描寫 數字2在生活中的套用及書寫 數字3的認識及描寫 數字3在生活中的套用及書寫 ...
《(新版)階梯數學(2歲,共5階)》是2020年北京科學技術出版社出版的圖書,作者是(韓)朱慧蘭。內容簡介 2歲 第1階: 利用周圍環境中的物品學習分辨形狀和顏色,以及比較大小、高度、長度。第2階:利用熟悉的東西了解數字1、2、3的概念和形狀,練習數1、2、3。第3階: 通過畫直線和曲線練習寫數字1、2、3...
《邦辰童書·玩貼紙·走進數學:第2階1》是2017年中信出版集團出版的圖書,作者是北京小紅花圖書工作室。內容簡介 《玩貼紙·走進數學》是原創低幼貼紙互動書,針對幼兒的智力發展特點和認知水準,適合2-6歲的小朋友分級閱讀。《玩貼紙·走進數學》系列目前分為3個進階,2-4歲、3-5歲和4-6歲三個階段,每一...
第2階·基礎篇,包括數字11~20的認識和運算,借十法,湊十法,分類,認識平面圖形,認識方向。第3階·提高篇,包括50以內數的認識和運算,找規律,推理,認識立體圖形、時間、日曆。第4階·實力篇,包括100以內數的認識和運算,認識貨幣,學習簡單的統計。題型層層深入,給孩子全面、系統的專項數學練習,反覆的...
天才數學寶貝2階 》 (共18冊)是2021年首都師範大學出版社出版的一套書。內容簡介 本套書為《天才數學寶貝2階 》,包含:9本童話書、9本遊戲書、30張手工及貼紙附屬檔案。天才數學寶貝系列書,是通過數學童話故事和遊戲開拓思維的數學課程。用有趣的童話故事講述不同階段的數學概念。裡面有讓幼兒喜歡的人物和動物...
啟發精選數學繪本叢書《數學啟蒙》(Math Start),是美國哈珀·柯林斯出版集團的長期暢銷書。由美國著名童書作家·圖爾特·J. 墨菲從1996年開始創作故事,並邀請30多位國際知名插畫家合作繪製,被美國圖書館協會評為 “青少年非虛構系列十佳圖書系列之一”。本叢書不同於數學書和簡單的圖畫書。每本單冊都有獨立的...
這套書不僅適合家庭使用,也適合幼稚園不同班級使用。數學知識點根據各階段孩子的智力水平,由淺入深呈現 在各階梯分冊中,讓孩子在遊戲中活動大腦,掌握數學知識。北京市亞運村第二幼稚園園長 馮淑蘭 每道題都易於操作,簡單易學,寓教於玩,互動性、針對性、遊戲性都很強,凡是能用具體事物表達出來的數學概念,都...
設存在一個數列,也就是一個數值的集合,這個集合的元素可以一個一個的數出來,同時,每一個元素都可以加上唯一的標誌,而自然數是最為適宜作這件工作的。比如說,把一個數列寫成這樣的樣子:a1,a2...或者簡單地記成{an}。顯然,可以想像,隨著我們的數數,這個數列的取值,就會發生某種變化,(當然,對於總...
《你好!數學·親切的數學概念啟蒙圖畫書:第2階段》是2015年長江少年兒童出版社出版的圖書。 內容簡介 《你好!數學·*親切的數學概念啟蒙圖畫書精編版(第2階段)》內容簡介:《你好!數學·*親切的數學概念啟蒙圖畫書精編版(第2階段)》是《你好!數學·*親切的數學概念啟蒙圖畫書精編版》系列的升級版,也是...
《大學數學進階2》是2022年科學出版社出版的圖書。內容簡介 《大學數學進階 2(中文版)》是中山大學中法核工程與技術學院三年級第二學期的數學教材的中文翻譯版,包括以下主要內容:微分方程、積分、機率、冪級數和複分析初步、準Hilbert空間、Fourier級數,這些內容涉及不同的數學分支,讀者在閱讀《大學數學進階 2...
每一年齡段的學習內容都分為五階。學習內容循序漸進,逐階加深。通過有趣的遊戲或簡單的學習活動,讓孩子用數學的觀點觀察周圍的環境並表現出來,激發孩子對數學的興趣,打下良好的學習基礎。本
19 找床位——認識上下、認識高矮、簡單推理 20 上下扶梯——認識上下、序數 21 機場尋人——認識前後、數數、比較數大小 22 射箭遊戲——認識里外、數數 23 找木屋——認識前後、按特徵分類 24 生病的馬——認識里外、按特徵分類、認識大小 25 話劇表演——認識前後、序數 26 夏日冷飲——認識里外、數數、...
在數學上,解這類方程,要用到微分和導數的知識。因此,凡是表示未知函式的導數以及自變數之間的關係的方程,就叫做微分方程。微分方程差不多是和微積分同時先後產生的,蘇格蘭數學家耐普爾創立對數的時候,就討論過微分方程的近似解。牛頓在建立微積分的同時,對簡單的微分方程用級數來求解。後來瑞士數學家雅各布·貝努利...
解線性方程組的問題是最簡單的線性問題。所謂“線性”,指的就是如下的數學關係:。其中,f叫線性運算元或線性映射。所謂“代數”,指的就是用符號代替元素和運算,也就是說:我們不關心上面的x,y是實數還是函式,也不關心f是多項式還是微分,我們統一把他們都抽象成一個記號,或是一類矩陣。合在一起,線性代數...
《階梯數學書:初階(3-4歲)》適宜中階4-5歲兒童使用。內容包括:通過各種遊戲和活動來熟悉數字0~10,學習空間關係、時間概念、規律、狀、顏色、用途、數量並以此來區分事物,進行比較;並包含有簡單的加減乘除法運算,內容符合兒童的智慧型發展特徵,可以系統地、一階一階地訓練兒童的數學思維能力,是最系統科學的兒童...
北宋大科學家沈括的《夢溪筆談》獨創了“隙積術”、“會圓術”和“棋局都數術”開創了對高階等差級數求和的研究。特別是13世紀40年代到14世紀初,在主要領域都達到了中國古代數學的高峰,出現了現通稱賈憲三角形的“開方作法本源圖”和增乘開方法、“正負開方術”、“大衍求一術”、“大衍總數術”(一次同餘式...
伯恩賽德推測每個非阿貝爾有限單群都會有偶數的階。布饒爾假定此為真來做為有限單群分類的一個基礎,並證明出若一個對合的中心化子為已知的話,則一個有限簡單群通常可以被確定。一個奇階的群沒有對合,所以要實行布勞爾的計畫,首先必須要證明出非循環有限簡單群絕對不會是奇階的。這和證明出奇階的群都是可解...
集合,基本初等函式(指數函式、對數函式,冪函式,高次函式),二次函式根分布與不等式,柯西不等式,排列不等式,初等行列式,三角函式,解析幾何與圓錐曲線(橢圓,拋物線,雙曲線),複數,數列,高等統計與機率,排列組合,平面向量,空間向量,空間直角坐標系,導數以及相對簡單的定積分。發展歷史 初等數學時期從...
《階梯數學·2歲》是2006年10月1日北京科學技術出版社出版的圖書,作者是(韓)朱慧蘭。該書每一年齡段的學習內容都分為五階。學習內容循序漸進,逐階加深。通過有趣的遊戲或簡單的學習活動,讓孩子用數學的觀點觀察周圍的環境並表現出來,激發孩子對數學的興趣,打下良好的學習基礎。編輯推薦 本階突破點:在周圍...
包括《階梯數學2-3歲》《階梯數學3-4歲》《階梯數學4-5歲》《階梯數學5-6歲》。通過塗色連線、比較等遊戲方式,使幼兒更有興趣的進行數學的學習,促進思維的發展,讓幼兒在遊戲中學數學,積累一定的數學感覺經驗,培養幼兒解決實際問題的能力。作者簡介 沃野學前教育研發中心,成立12年,聚集了業內權威名師及...
現在我們的主要工作就是建立一個關於日常生活的連續性的嚴格表述。而這個概念是可以從我們進行最為簡單的數數開始的。設存在一個數列,也就是一個數值的集合,這個集合的元素可以一個一個的數出來,同時,每一個元素都可以加上唯一的標誌,而自然數是最為適宜作這件工作的。比如說,把一個數列寫成這樣的樣子:a1...
這就顯示出原有函式概念的局限性,為數學家推廣函式概念提供了動力。分布是廣義函式的泛函定義,它是在物理學和數學自身發展的背景下產生的。1936年,索伯列夫引入了廣義函式概念,他稱為有限階連續線性泛函。約十年之後,施瓦茲再次引入了廣義函式的泛函定義--分布,並建立了分布理論。這一理論不僅為近現代物理學的...
國小數學是通過教材,教小朋友們關於數的認識,四則運算,圖形和長度的計算公式,單位轉換一系列的知識,為國中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為:“數學來源於現實,也必須紮根於現實,並且套用於現實。”的確,現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界,用數學的語言來闡述世界。從小學生...
力矩生成函式的簡單形式:對於該分布的隨機變數,期望值為 ,方差為 。屬性 矩 一階矩(均值):二階中心矩(方差):也可以用期望來求:統計量 令 是服從於U(0,1)的樣本。 令X(k)為該樣本的第k次統計量。 那么X(k)的機率分布是參數為k和n-k+1的β分布。期望值是:方差是:均勻度 均勻分布的...
數學定義 設 是由排成n階方陣形式的n²個數a(i,j=1,2,...,n)確定的一個數,其值為n!項之和 式中k₁,k₂,...,kₙ是將序列1,2,...,n的元素次序交換k次所得到的一個序列,Σ號表示對k₁,k₂,...,kₙ取遍1,2,...,n的一切排列求和,那么數D稱為n階方陣相應的行列式.例如,...
在數學中 基本信息 6(六)是5與7之間的自然數。是一個簡單的阿拉伯數字。大寫:陸 拼音:liù 進位制:六進制 因數分解:2×3 因數:1、2、3、6(為2和3的最低公倍數)羅馬數字:VI 二進制:110 八進制:6 十進制:6 十六進制:6 3!=3×2×1=6 Γ(4)=6 第三個三角數。倍數表 次方表 6倒立...
三體問題是天體力學中的基本力學模型。它是指三個質量、初始位置和初始速度都是任意的可視為質點的天體,在相互之間萬有引力的作用下的運動規律問題。現在已知,三體問題不能精確求解,即無法預測所有三體問題的數學情景,只有幾種特殊情況已研究。三體問題(three-body problem)最簡單的一個例子就是太陽系中太陽、地球...
。l越大,角動量越大,能量越高,電子云的形狀也不同。l=0,1,2,……常用s,p,d,f,g 表示,簡單的說就是前面說的電子亞層。角量子數決定了軌道形狀,所以也稱為軌道形狀量子數。s為球型,p為啞鈴型,d為花瓣,f軌道更為複雜。磁量子數m是和電子能量無關的量子數。原子中電子繞核運動的軌道角...