畢生致力於護理專業水平的提高。在早期護理資料極度缺乏之時，她即著手編著業務書刊，並著力於提高護士的社會地位。她十分重視護士的理論教學和臨床教學，多次參加醫院的基本建設，務必使其具備應有的教學條件。她培養了大批護理專業人才，並以自己忠於職守、嚴於律己的作風及熱情宣傳的實際行動為年輕一代樹立了榜樣。
基本介紹
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管葆真箇人經歷
1908年1月20日 出生於安徽省蕪湖市。
1921～1926年 在北京貝滿女子中學學習並畢業。
1926～1927年 在燕京大學護預班學習。
1927～1930年 在北京協和醫學院護士學校學習並畢業。
1930年 任北平貝滿女子中學、培元國小及博氏幼稚園學校衛生護士等。
管葆真生平介紹
管葆真，出生於安徽省蕪湖市一個清寒的小職員家庭。父親是新聞記者，也是律師，在武昌工作時，參加了辛亥革命。原來，祖母、祖父、母親、姑母以及姊妹三人均在武昌居住。1913年，家中失火，物品全部焚毀，全家不得已遷回蕪湖原籍。1914年，她的父親隨親戚去北京，在一家通訊社工作。以後，家人陸續遷京，1917 年，她的弟弟出生。管葆真是家中長女，自幼養成節儉度日的習慣。她天資聰穎，勤奮好學，成績優異。當時，國小是七年制，1921年她讀完國小六年級就越級考入北京貝滿女子中學。她在該校高中畢業後，於1926年考入北京協和醫學院護士學校。協和護士學校從1926年開始，預科生可以在燕京大學就讀一年。她讀完護預科後回到協和繼續學習3年（1927～1930年）。
1933年1～8月，管葆真任南京市衛生事務所助產士長；1933年9月～1934年8月，任南京市中央助產學校教員。1934年9月～1938年8月，在南昌市任江西省立助產學校教導主任。1938年9月～1946年9月，任貴陽醫學院護士助產學校校長兼附屬醫院護理部主任。1946年10月～1948年12月，任中華護士學會常務理事、《中國護士季刊》專職總編輯。1949年1～8月，任廣州市農村復興委員會門診護士。1949年9月～1950年6月，任廣州市東山浸禮會醫院護理部主任兼護士學校校長。1950年7月～1951年9月，任漢口協和醫院護理部主任。1950年8月，她當選為中華護理學會中南區副理事長。1951年10月～1954年9月，她任中南區衛生部醫學教育處護理專員。1954年10月～1956年8月，她在鄭州市任河南省人民醫院醫務部副主任。1956年9月～1987年3月，她任河南省第一衛生學校副校長及附屬醫院副院長（該校於1958年改為醫學專科學校，1959年春遷到開封，1962年改名開封衛生學校，1979年冬改為開封醫學專科學校）。1980年，她擔任《國外醫學·護理學》編委。1983年7月，在中華護理學會召開的第19屆大會上，她被授予榮譽會員的稱號。1984 年，她擔任《開封醫藥》編委。1987年，她退休。管葆真曾任中華護理事業基金委員會委員，中華護理學會河南分會名譽顧問，中華護理學會開封分會名譽理事長，開封市醫藥專家諮詢委員會委員。她曾5次參加中華護理學會全國會員代表大會。
管葆真主要論著
1 管葆真.《英國國立助產學校概況》.北平第一助產學校助產季刊，1933（1）：21～24.
2 管葆真.《助產士的責任》.北平第一助產學校助產季刊，1933（2）.
3 管葆真.《南京市衛生事務所工作素描》.北平第一助產學校助產季刊，1933（3）：39～43.
4 管葆真.《怎樣推廣保嬰事業》.北平第一助產學校助產季刊，1934 （3），1934（4）.
5 管葆真.《護士與助產士》.北平第一助產學校助產季刊，1934（5）：1～2.等等。
管葆真教育貢獻
管葆真既是護士，又曾出國學習助產士專業，所以她能夠為這兩門學科培育人才。管葆真於1931年在北京保嬰事務所參加該所開辦的母職訓練班與接生婆訓練班的教學及實際管理工作：給孕婦與哺乳的母親傳授婦嬰保健知識，向接生婆傳授消毒滅菌的知識和新法接生的技術。對於教學工作，她一貫認真負責。她認為，必須使學生建立以利人為目的的信念，具有明辨是非的能力，用以規範自己的行為。她決定在課程中增設倫理學，讓護士學生學習接生和婦幼衛生，讓助產學生學習護理理論和技術。她深知預防、醫療、康復之間關係密切，認識到必須開展公共衛生工作。因此，在任貴陽醫學院護士助產學校校長期間，她要求護士與助產兩個專業的學生在最後一個學期用3個月的時間，到衛生人員訓練所學習公共衛生學的理論並參加實習。在開封醫專工作時，她堅持每星期六召開實習學生的座談會，每周查閱學生的實習日誌並寫出評語。然後，她將實習中的問題在每周護士長例會上提出。管葆真曾經構想培養護士出身的教師講授護校各門課程，以使教學內容與重點更切合專業需要。在貴陽醫學院護校任職時，她請求並獲得醫學院資助送該校畢業生趙德英到成都中央大學醫學院（今華西醫科大學）護士師資專修科進修3年，返校後擔任解剖學教師。在工作上，管葆真大力支持趙德英，為她借來屍體，使學生能直觀認識一些護理操作與人體結構的關係。例如，在講解臀部肌肉注射時，讓學生在屍體上看清坐骨神經與臀大肌的毗鄰關係，這樣就可以避免以後進行臀部肌肉注射時傷及坐骨神經。
1951年秋至1954年夏，管葆真在漢口中南衛生部醫學教育處任護理專員，負責領導中專教育工作。她曾到湖南、湖北、江西、河南等地檢查醫學院附設的以及獨立的衛生學校的護理教學工作，對工作提出許多改進意見。當時，河南需要護理教學骨幹，而武漢的護理教師張愛梅是河南人，她願意到河南工作。於是，張愛梅通過中南衛生部調到鄭州河南省第一衛生學校教書。中南大區撤消後，管葆真奉命調至河南，她幫助張愛梅備課，寫教案及設計示教室學生的坐席。示教室內沒有模型人，教師示教與培養學生的動手能力均十分困難。1956年，張愛梅計畫製作護理模型人，管葆真得知後給予熱情支持，並認為這是護理教學上的一個新貢獻。模型人製成後，管葆真就向中華護士學會介紹。總會的領導也很重視，邀請張愛梅赴京向學會、醫院及護士學校的專業人員演示在模型人身上進行各種操作的方法，同時將拍攝的照片刊登在《健康報》和《護理雜誌》上。經過宣傳，各地護校訂購模型人200多具，使用後評價很高。管葆真嚴格要求教師要作學生的表率，要教書育人，要講好每一堂課。她經常組織教師們交流經驗。每學期她都要從教師中選出教學效果最好者作示範教學，讓大家觀摩；對那些教學效果較差者，她親臨聽課，並聽取學生的意見，善意耐心地和教師交談，幫助她們改進工作。管葆真有一位表弟在美國，每月給她寄來美國剛出版的Nursing（《護理》）雜誌。1980年後，管葆真又擔任《國外醫學·護理學》的編委。每次收到外文期刊，她便選出較好的文章，自費複印後分發給開封市幾所醫院和學校的醫務人員去翻譯，由她負責修改後再投稿。在《國外醫學·護理學》出版的前9年（1980～1988年）中，每期至少刊登一篇經她校對的文章。這樣，她培養了一批專業筆譯人員。
