由李言言撰寫的短篇懸疑小說（網路短篇小說），正文共9518字。
基本介紹
- 書名：第五次鈴聲
- 作者：李言言
- 類別：懸疑
- 正文字數：9518字
百度名片,第五次鈴聲,信息,內容,引讀,正文,解析,第五次鈴聲全解析,劇情解析,
百度名片
第五次鈴聲
短篇懸疑小說
信息
作者：李言言
類型：懸疑
網路短篇小說
正文字數：9518字
內容
引讀
你真的純在於在現實中嗎？你是否真能認清虛幻和現實？
本文將帶你來一次未知之旅。
正文
第五次鈴聲
·類型：懸疑
·關鍵字：精神轉移、行動控制、思維制約
·李言言[夢境篇]
— 鈴聲 —
一間不大房間內，一人還裹在厚厚的被窩裡睡著懶覺，他翻轉身體，轉動了一下。
天色已是大亮，公路上車輛川流不息，道路旁行人匆匆，一片繁華景象。
“叮咚~叮咚……”一輛急救車駛過，警報聲急促鳴叫，劃破了還在朦朧漸醒的天空。急救車一路駛過，直奔一家醫院而去。
一間病房內，一人躺在病床上，被重重的輸液管包圍著。周圍很靜，只能聽見心率表“嘀嘀”聲和病房牆面上時鐘轉動的“噠噠”聲。時鐘指針指向7點15分。
再觀床上的病人，此人被厚厚的紗布裹住雙腿，腦袋也被嚴嚴地裹住，看不出本來面貌，只是此時這人手指輕輕抖動了一下。
2008年10月7日
下午6點10分
公路上，一輛灰色轎車由北向南疾馳著，車身搖擺不定，有些失去控制。
國慶長假就這樣過完了，想想都讓人反胃。什麼長假嘛！跟沒有這回事一樣。我和一位好友走在鄉村的小道上胡侃著，享受著假日的餘溫，不一會我們便到了公路口。
“我回家了，明天學校見。”朋友拜了拜手準備走上公路。
“嗯，明天見。”我也沖她揮了揮手，轉身準備往回走。
“吱~~轟隆~~”一串急促的剎車聲，隨之一聲巨響。
我急忙回頭看去，朋友已消失在了塵土之中，一個灰色的物體向我壓來......
（時間：下午6點15分）
2008年10月8日
早晨7點15分
“吃飯了！今天要上學啦！”一聲熟悉的音頻響起。
我轉動了一下身體，一股涼氣鑽來。
不才10月嗎？怎么這么冷！迷迷糊糊想著。
我睜開了眼，雙手一撐坐了起來，抬手看了看自己的手錶6點15分。
“時間過的真快啊！”我拍了拍昏沉的腦袋，嘴裡嘟囔著。
穿好了衣服，我走出房間。胡亂的洗漱了一番，簡單吃了幾口早餐，推著腳踏車就出去了。
騎著車子慢悠悠地在小道上行駛著。
回想起過去幾日，騎著車子和一大幫人發瘋似的到處跑，眨眼又要去上學了，好像這一切都沒有過一樣。不過，一會又要見到同學們了，一星期不見，不知道大家如何了？到時候又可以聽他們天南地北胡亂侃他們的所見所聞了。想著這些，蹬車的速度加快了不少。
不一會就快到公路了，遠遠望去，公路口站著一人，手上扶著一輛腳踏車，此人有些眼熟。
“你不去學校在這幹啥？”我看清這人疑惑地問道。
“等你呀！”此人是我一位要好的朋友，她可以說對我無話不談，也包活她不堪回首的往時。她也是我的同班同學。
“你發燒了？你家離學校比我近多了，咋想起的！跑這裡等我？”我嘟囔了她一句。
“別說了，一會要遲到了！”她騎上車子率先上了公路。
我也懶得和她計較了，正好路上有人陪了，蹬車就跟了過去。
我低頭一看，本來平坦的小路上不知道被誰鏟了幾個坑。路邊的小樹也斷了幾棵，周圍顯得一片狼藉。
“他奶奶地！哪個好人幹的事！”我罵出了聲。
“別管了，快走吧！”那位朋友上了公路又停了下來，回頭叫我。
“就來！”我轉了轉車把，撿著好走的地方，也上了公路。
“呼~~”剛到路旁一輛灰色的轎車疾馳而過，掀起一股的灰塵。
“咳咳”嗆得我急咳了幾聲。
“趕去投胎呀！”我衝著遠去的轎車罵道。
“走吧！”朋友臉色不變的說。
“上哪去？對對對，上學！走吧。”被她這平靜的語氣一問，一下沒反應過來。
“你看！好長的剎車印呀！”我剛轉臉就看到長長的輪印，扭扭曲曲地拖了很長。
“別管了！快走！”朋友有些不耐煩。
“時間夠用，不會遲到的。”我打著哈哈。
“你今天怎么了？咋想起來過來找我呢？”行到半路，我看她一直陰沉著臉不說話就首先打破尷尬。
“你讓我來的，我當然要帶你回去。”她頭也不轉的回道。
這是什麼意思？二者有關係嗎？我心裡納悶了。
一路她都是陰沉著臉，沒有再說話，沒多久我們就來到了學校。
“怎么關門啦！現在不還沒到上課時間嗎！”我倆來到校門前，伸縮門已經緊閉。
沒辦法，只好去找門衛，讓他開門，看來又免不了的處分。
“唉！唉！唉！老頭！怎么這么早就關門？”我沒好氣的對著門衛室里看報紙的“老頭”喊道。
“老頭”放下報紙看了看我。
他看起來也不過五十多歲，“老頭”是我對他的尊稱。
“你今天遲到了喔~”“老頭”說著指了指腕上帶的手錶。
“怎么會！我來的時候還不到七點呢，路上最多也就用二十分鐘！”我理直氣壯地回道。
“你看看。”“老頭”說著把手腕上的表伸來。
我瞅了瞅他充滿年歲的手錶，指針指向8點15分，只遲到了5分鐘。
朋友在我背後嘴角微微上挑，漏出了難以察覺的輕笑。
“你這破表壞了吧！”我楞了一下，又抬起右手看了看我的電子標，明明才7點15分嘛！我轉臉向校內東瞅西看一會，發現操場上一個人也沒有，教室里隱隱能聽到晨讀聲，應該是上課了。看來是我的標壞了，心裡暗暗想道。
“那麻煩你開下門吧。”我有些不好意思。
“在這裡寫上班級 姓名。”老頭說著遞來一張表和一支筆。
我喔了一聲，心裡暗罵，不情願地寫下了名字。
“吱~”伸縮門開了一條能過一個人的小縫。
我和朋友推著車先後進了學校。
“你和那老頭混的挺熟呀！他咋沒讓你留名啊？”到了校內我疑惑地看了看她。
她沒說話，依舊不緊不慢的跟在我旁邊。
我倆放好了車子，一起向班級走去。
“你今天怎么啦，是不是病了？”看著朋友一路都陰著臉，出於關心問了一句。
“沒，走吧！”他輕輕回了一句。
“對！快！快！希望老師別在班裡。”說著我就跑了起來。
還沒到班級門口就聽到裡面咋咋呼呼的，挺熱鬧，看來老師肯定不在。
“呼~”我出了口氣，運氣挺好。
我們來到教室門前，朋友就一聲不響地率先回到了她的位置，也沒人注意到她。我隨後也走了進去，同學們見我進來，立馬就安靜了下來，紛紛看向我，就在看清我的0.1秒後又亂成了一團。
“你沒事吧？聽說你出車禍了？”剛到座位，同桌就問我。
“誰說的！胡唻唻！哪有那回事，我現在不好好的。”我被他一問滿頭霧水。
“看！看！看！我就說他們胡說的吧！”同桌一副得意的樣子。
“別廢話了！作業拿來！”我不和他打岔，伸手問他要作業本。
“給！早知道你沒寫！”同桌拿出作業就遞給我，一副慷慨大義的樣子。
裝蒜吧！就你寫了，不知道抄誰的呢，我心裡暗罵，也不客氣，拿起作業就低頭苦抄。
大假第一堂課基本都是一大幫老師被他們的“頭”叫去“說教”去了。留下班長收作業，我們才不管，基本上這時候是我們最忙的時候，那個抄啊~~
我心無旁騖地趴在課桌上抄著，也不知過了多久，終於被我幹完了。
“啊~~終於完了。”我甩了甩酸痛的胳膊，仰面長出了口氣。
“交了？”我拿著兩本作業本對正在侃大山地同桌揮了揮。
見他點頭，我大步走向班長，“交作業！”
“擱那吧！”班長此時正不知疲倦地指揮著班級紀律，但看起來也沒什麼效果。
我隨手把厚厚的作業本掀起一打，把手中的本子往中間一塞便轉身離開了。
回來的時候看了看我的朋友，她寂靜地坐在位置上一言不發。
這傢伙，速度比我還快！心裡暗道。
“叮~~~”
剛要回座位我就聽見下課鈴聲。
“時間剛剛好！”我瀟灑地彈了個指響。
正準備出去走走，卻發現全班同學還是自顧自地敘著話，沒有絲毫要出去的預兆，像是根本沒有聽到下課鈴聲。
這幫孩子咋了？平時跑得比誰都歡，今天怎么這么老實？抬起右手看了看電子表，7點45分。
“這垃圾表。”看到這個時間我罵了一聲。
轉臉看了看教室里的時鐘，指針指向8點45分。
看來我的手錶的確整整慢了一個小時，可是下課鈴明明還在響著呀！我滿頭霧水。
“看來這破鐘也壞啦。”好像找出了答案，默默嘀咕著，無奈回到了座位。
“剛才你聽到下課鈴了嗎？”回到座位我就拍了拍同桌問他。
“還有十分鐘不到！”同桌和別人敘的正熱，看了看牆上的時鐘敷衍了一句。
呃~無奈，等唄！
看著秒針一圈一圈轉，十分鐘很快過了，剛好8點55分，第一節下課的時間。
“轟轟隆隆~~”全班的同學三五成群打鬧著擠出了教室。
這時候的班級里倒是安靜了不少~
我揉了揉耳朵，根本就沒聽到下課鈴，難道我耳朵壞了？
班裡的同學們走的差不多了，僅剩下前排幾個老師眼中的苗子，好像還在為著什麼題目苦思冥想著。
環顧教室一周，看到我的朋友還是呆呆的坐在那裡。
“出去嗎？”我走到她身邊問道。
她沒有說話只呆呆點了點頭，起身向外走去，我只好隨後跟上去。
“怎么樣？沒事吧！”我剛一出門口就被一個哥們摟住了肩膀。
“什麼事？”
“他們不是說你出車禍了嗎？今天上課時你沒來，還請了假，我以為是真的呢。”
“這誰他媽咒我啊！”我有點生氣了。
“這我不知道。”哥們擺了擺手，拉著我向前走去。
我的朋友站在原地看著我離開。
課間十分鐘很快完了。
“走！走！快！上課了，一會老師還要點名呢。”一哥們突然站起身就往教室走去。
和他們侃的正熱鬧，見他們走起身向教室去，我也站了起來，習慣性地看了看手錶，8點05分，揉著耳朵跟在他們身後向教室走去。
很快就到了教室，各回各位，一個個坐的人五人六的。
沒一會老師就抱著幾本書走了進來，教室空前的安靜。
“下面開始點名。”老師翻開點名簿說道。
“報告！”這時班長舉起手來，見老師點頭繼續說：“有兩份請假條。”說完走向講台把兩張紙遞給給了老師。
老師瞄了一眼兩份請假條，轉臉看向我朋友的位置，又向我看來：“你不是來了嗎？好了，現在開始點名。”說完開始念起同學的名字。
看他的樣子我就噁心！
腦中又浮現了我朋友喝他遞來的水地樣子。
她苦苦央求，痛苦爭扎卻只換來了他猥瑣的表情和滿臉的淫笑。
早晚不用我朋友動手，我就幫你親手宰了他！
想到這些，我不知覺地看向了朋友的位置，但她位置空空如也。
剛才不是還坐在那裡的嗎？我揉了揉眼又看，的確沒有人，只有她的同桌，這怎么回事？
正當我想不明白的時候，她的同桌突然從位置上站了起來，向我這裡看來，突然咧嘴笑了笑，然後徑直往講台走了上去。
我可以看到她背在身後的手裡拿了一把明晃晃地匕首。
她幾步來到了講台上。
“你幹嘛？”老師正在念著同學的名字，顯然沒有注意到她，發現她時已是在自己的眼前了。
她沒有說話，抬起匕首猛然向前一刺，擊碎了老師的眼鏡，匕首全部插進了他的眼睛裡。
“啊~~”老師慘叫一聲，仰面倒地，一股紅色的液體噴出，隨著身體的後仰和匕首拔出，在空中畫出了個並不規則的弧度。
“啊~~殺人啦！”全班的同學這時反應過來喊叫著往教室外跑去，把板凳、課桌擠倒了一地，書本也散落的到處都是。
我親眼目睹了這一切，呆呆的看著老師倒下去。可是兇手並沒有就此罷手，只見她緊跟而上，握著匕首又刺進老師另一隻眼睛裡，不做任何停留，匕首剛刺進又拔了出來，血液沿著匕首再次射出。她卻沒有要停下來的預兆，拔出匕首後雙手握緊又狠狠地刺進了他的胸膛。她像是發瘋似的刺進拔出，每下都用盡了全力。
鮮血染紅了她的的全身，濺到她背後的黑板上。老師已經面目全非了，血液流不盡似淌著，沿著講台一直漫到了我的腳前。
教室里的學生全都哭喊著逃出了教室，這時教室里就剩我、躺在地上早已斷氣的老師和還在發瘋的我朋友地同桌。
“啊~~”我終於緩過神來，這是真的！大叫一聲，跳起來也跑了出去。我是想殺了他，但真見到這么血腥的場面也是受不住。
我剛從震驚中清醒過來，她也停止了動作，仰面昏過去，靠在了牆上，隨後軟軟地滑倒在地面上。
事情發生的太突然了，從她拿刀到講台到我衝出教室，也不過短短的幾分鐘時間，此時教室里就只剩下二人和一大片的鮮血了。
我一口氣跑離了教室一百多米，停了下來，大口喘著氣。
“你怎么了？”這時耳邊響起了我朋友的聲音。
我抬頭見是她，就抓住她的肩膀用力晃了起來：“死了，他死了！你剛才去哪啦！他死了！被你的同桌殺了！”
“你怎么了？誰死了！”她疑惑地問道。
“走！我帶你去看。”說要帶她去，可腳卻沒有動彈分毫，回想起剛才的情景一縮脖：“算了，你還是自己去看吧！”
“什麼事也沒有，回去上課吧！”她嫣然一笑，拉著我往教室走。
鬼想跟她去啊！也不知道她怎么那么大力氣，無論我怎么掙扎還是被她拉著往教室走去。
可剛到教室門口我便驚楞住了，呆呆地站在前門，感覺身體的每一根汗毛都立了起來，比剛才更加可怕的事情發生了，不是誰又死了，而是誰也沒死！
老師好端端地站在那，剛才那位殺人的女生也是一臉無害地坐在原位，講台上乾乾淨淨，一點血跡也沒有，只有老師一人站在講台上對我指指點點，嘴裡還在咕嘰著什麼，但我一點也聽不到，只能看到他好像很生氣，應該是在批評我。
“老師讓你回座。”就在我愣神時，朋友拍了拍我的肩膀輕聲對我說了一句。
“還在這幹嘛！回去坐好！”老師嚴厲地對我說。
這時我才回過神來，緩緩地移動腳步，挪到了座位。
“你怎么啦！剛才老師點到你的名字，怎么你就突然跑出去了？”回到座位，同桌小聲地問我。
我沒有說話，小心的轉過頭看向朋友的位置，她靜靜坐在那裡，她的同桌手裡拿了把直尺擺弄著，那瘦弱的樣子，恐怕殺只雞都不敢。
這堂課我一句話也沒說，一直在震驚中度過，只看著老師的嘴一張一合地說著什麼。
“叮~~~”
下課鈴響了。
聽到了鈴聲，一股涼風從背後襲來，我不經打了個冷戰。
“我在做夢！我在做夢！一定是夢！”我用力拍了拍昏沉的腦袋嘴裡嘀咕著。
“就講到這，下課！”老師停住了嘴巴。
“老師再見！”同學們齊聲喊道。
“剛才你咋了？跑什麼？不過像你這樣不打報告直接跑出去的還挺有個性呢！”剛才那位哥們走到我的桌前調笑道：“走！出去玩會，這次課間二十分鐘呢。”
我抬起頭看向他：“你們去吧，我不想出去。”
“那我們走啦！”說著他招呼幾人走了出去。
“出去嗎？”那位哥們剛走，我朋友就來了，以剛才我問她的口吻問了我一次。
“你來的正好！你一定要和我說說剛才發生了什麼事！”我見朋友過來，急忙起身，拉著她就要出去。
“你說什麼？”這時我的同桌在我背後疑惑地問了一句。
“沒和你說話！”我回了他一句，拉著朋友就走。
“沒和我說話？”朋友左右看看，“那你和鬼說話呢！”又要再問，只見我已經出了教室，他只能一臉茫然地坐在那。
我拉著朋友走向了一處沒人的花壇旁。
停住腳步我直接就問：“你剛才一直在教室嗎？”。
“是啊。”
“你有沒發現什麼異狀？”
“沒啊。”
“我剛才見你同桌….你打我一下！”
“為什麼？”
“看我是不是在做夢。”
“什麼事也沒有。”
“不行！我得要去醫院查查，我的耳朵眼睛都有問題！”
“什麼事沒發生。”
“那…..”
“好了，我還有事呢！先回去了。”我還要說話就被她打斷，隨後她又徑直往教室走去。
見她走了，我一屁股坐在了花壇的台階上直撓頭。
朋友走進了教室，裡面一個人也沒有，板凳、課桌倒了一地，書本散落的到處都是，教室內一片狼藉，她笑吟吟地往講台走去……
明明都那么的真實，這沒道理呀！到底怎么回事？我坐在花壇台階上，抱頭苦想著剛才發生的事情。
“嗯？”正當我苦思冥想的時候，眼睛無意間看到了腳尖一樣東西。看到了這個，我的眼睛整個都睜圓了，心裡一股涼意襲來。
血！是血！老師的血？這是怎么回事！我幾乎要喊了出來。
“你在這裡坐著幹嘛？上課了你沒聽到嗎？”就在我幾乎要崩潰的時候，一位其他班的老師路過這裡喊了我一句。
我立刻站了起來，瘋了一樣地往教室跑去。
“有毛病！”老師看我跑走，隨口罵了一句。
我一路狂奔，不到十秒鐘就來到了教室前門，另一位老師正在裡面上課，一切正常。
同學們見我氣喘吁吁的跑來，紛紛投來了同情的表情，這貨又遲到了！
“回位吧。”老師也沒有責怪的意思，招手讓我進來。
我沒有理會老師，轉頭就往我朋友的位置看去。
又不見了！我的心裡開始打顫。
回到座位坐下我便迫不及待地問我的同桌：“今天我的朋友來了嗎？”我說出了她的名字。
“她今天不是請假了嗎？和你一起請的，你來她沒來。”同桌誇誇而說。
聽完他的話，我徹底震驚了，嘴一張一合卻說不一句話。
大約過了十多分鐘，我稍稍冷靜下來。
我這半天不是都和她在一起嗎？這怎么可能！她是誰？我在心裡反覆問自己。
“今天提前放學，學校出了點事，大家現在都回家吧！明天再來。”正在我怎么也想不通的時候，前門門口響起了喊話聲。
我抬頭看了看，這人是學校的教導主任，他說完話向講台上的老師招招手，讓他出去。
“那這樣，大家都先回去吧！”老師對大家打了聲招呼就和教導主任一起走了。
“喔~~”同學們見老師走了，都興奮了起來，收拾東西準備回家。
本來就是大假剛過，誰也沒心思上課，聽到又放一天假當然興奮了。
不過我可沒心情興奮，起身看了看朋友的位置，慢慢地走出了教室。
“你說學校為什麼又要放假？學校出了什麼事？”正當我在學校里踱步時，聽到其他年級的幾位學生邊走邊討論著。
聽到他們的討論，我快步走近了他們，在其身後跟著偷聽。
“我聽說啊~是一個老師要殺校長，兩人搏鬥，全死啦！老師的雙眼也被校長刺瞎了。”其中一位學生神乎其神地說著。
“你就胡說八道吧！”另一位學生反駁道。
聽完他們的談話，我一咧嘴，徹底呆在了原地。
“叮~~~”
我不知道呆住了多久，被一連串的電鈴聲驚醒過來。
緩緩地抬起右手，電子表顯示9點55分。
看著這個時間我心裡的寒意再次升起。
“你站這裡幹嘛呢？放學了，我們走吧！”熟悉的聲音在我耳邊迴蕩。
我猛然抬頭，向後一躍：“你是誰！你到底是誰！”
來人正是我的朋友。
“你怎么了？連我都不認識啦！”朋友驚訝地說。
“你不是她，你到底是誰！”我堅定地說道。
“這裡的事完了，你和我走，到時候我會告訴你我是誰。”朋友平淡了神情，緩緩說道。
“去哪？”
“你不是要去醫院檢查嗎？我帶你去！”朋友說著向我走了過來。
“你不要過來！”我見她過來急忙向後退。
“和我走！不然你永遠不會知道是怎么回事的！”朋友神情嚴厲了些。
“去哪？”
“醫院呀！”
“我不想做檢查了。”
“真相就在醫院！”
公車里
“什麼時候才能到啊？”我膽怯地問了坐在旁邊的朋友一句。
“快了。”
“可我們已經坐了一個多小時了”
“你以為這是普通的公車嗎？”
我前後看了一眼，的確有些怪，一輛寬闊的公交里除了司機就我們兩個。
“怎么沒人？”
“你看看窗外。”
我轉臉看了看車窗外，沒什麼特別的，一條筆直的公路，兩旁全是高大茂密的樹木。
正當我準備回頭問有什麼特別的時候，突然發現路旁有一個公交站牌，這個站牌非常簡陋，就一根破舊木柱佇在地上，上方一面木牌，寫著“時空”二字。木牌底下站著一位白髮老婆婆，她滿臉的皺紋，目送著公交開去。
我起身向後看，站牌越來越遠，漸漸的消失了。
沒什麼嘛，我就要坐下來：“除了個站牌沒什麼特……”話沒說完，就見公交又行駛過了一個站牌，一根破舊的木柱佇在地上，上方一面木牌，寫著依舊是“時空”二字。木牌底下站著一位白髮老婆婆，她滿臉的皺紋，腦袋隨著轉動，目送著公交開去。
“怎么回事！”我一屁股坐了下來。
“叮~~~”
沒等朋友回答我的疑問，一串電鈴聲又響了起來。
“電鈴聲！怎么會有電鈴聲！”
“幾點了？”朋友沒有回答，反而問時間。
我顫顫巍巍地抬起胳膊看了一眼：“11點整。”
“沒什麼，放學鈴聲。”朋友回道。
我一陣無語，鈴個屁啊！現在離學校都十萬八千里啦！
顫抖地坐在位置上，我沒敢再問，餘光掃過一站一站同樣的站台迎來、離去。
不知過了多久，公交緩緩停下。
“到了，我們下車。”朋友拍了拍縮成一堆的我，向車門走去。
我趕緊起身跟在她的身後。
車門打開，朋友率先下了車，我也緊跟著下去。
下來一看，我就被驚得一身冷汗，公交停的不是別的地方，正是那個“時空”站台。
我向站台瞄了一眼就見到那位白髮蒼蒼的老婆婆，她咧開嘴沖我笑了笑，滿嘴已沒有幾顆牙。隨著我們下車，她準備上車。走到我旁邊小聲和我說了一聲：“小心點~”聲音蒼茫無力。
我打了顫，跟在朋友身後快步走開了。
“我們這是要去哪呀？”朋友下了車一直把我向樹木深處帶去。
“醫院。”
“去哪到底幹嘛呀！”
“別問了，到了你就知道了。”
我們沿著樹林的小路一直走著，直到前面又出現了一條公路。
這條公路不同剛才那條，那條是陰森森的，這條就熱鬧多了，汽車 行人來來回回，一片繁華的景象。
朋友帶著我沿著公路又走了一會，果然前面出現了一家算是比較大的醫院，我們沒有停留徑直進了醫院。
醫院裡醫生護士來來往往各自忙碌著，朋友帶著我上了樓，一直到了五樓。
走出樓梯門，迎面過來了一位推著醫藥車的護士。
“小心!”我提醒了朋友一句。
不過她好像沒有聽到，依舊向前走去，眼看就要撞了上去。
我正要上去拉他，奇特的事情再次發生。
只看護士推著的醫藥車接觸朋友身體時，竟然穿了過去，隨之向我撞來，我忙不迭躲開，一個趔趄，摔倒在了地上，躲是躲過去了，不過迎面又走來一位醫生，他像是看不見我，直接向我的肚子踩來。
可我並沒有感到疼痛，只見醫生的腳穿過我的肚子，實實地落在了地板上，沒有任何異常地地走了過去。
我挺身一跳站了起來，向朋友沖了上去：“怎么回事！他們好像都看不到我！”
“和我來。”朋友沒有回答繼續向前走去。
“爸！你們怎么在這？”走出樓梯道，轉身就看到了我的爸爸，他正在走廊內來回踱步。不過他像是根本就聽不到，並沒有理我。
我走向前去，伸手去拍我爸的肩膀。可是手卻穿過她的肩膀，就像打在空氣里。
“這到底怎么回事！”我對著朋友吼了起來。
“這不是你的爸爸。”朋友淡淡說道。
“靠！我自己的爹我還不認識嗎！今天早晨我們一家還在一起吃早飯呢！”經過了這些事情，我有些失控了。
“和我進來。”朋友不在乎我的氣憤，向我招招手，進了一間病房內，我忍住情緒，也跟走了進去。
病房裡，一張病床上，一人被重重的輸液管包圍著，周圍很靜，只能聽見心率表的“嘀嘀”聲和病房牆面的時鐘轉動的“噠噠’聲。時鐘指針指向1點整。病床上的人被厚厚的紗布裹住了雙腿，腦袋也被裹住，看不出面貌。此人一動不動的躺著，病床前坐著一位婦女靜靜地看著他。
“媽！”我看到病床前的婦女輕聲喊了一聲，不出意料的她沒有聽到。
“10月7日 下午6點，你送女同學回家，在公路口發生一場車禍，一輛灰色轎車超速失控側翻，側翻的車輛砸向你倆，女生當場死亡，你重傷！”朋友緩緩地說出事情的真相。
“你說什麼？我送女同學時出車禍？我送的不就是你嗎！她死了！你是誰呀！”我被她這段話說的摸不著頭腦了。
“我就是你，你就是他！”朋友指向病床的人緩緩地說道。
“你說什麼！我完全聽不懂！你現在先告訴我他們為什麼都看不到我！”我迫切想知道事情的全部真相。
“這裡是他鑄造的空間，他們當然看不見你。”朋友手指再次指著病床上的人解釋道。
“什麼亂七八糟的！”我有些不耐煩。
“現在你要做的事情是殺了他！”
“殺了他！為什麼？”
“這樣你就能做回你，做回你自己，想想你的家人，你看他們多么難過。”
“你別再胡說八道啦！我不會再相信你了，告訴我你到底是誰！”
“我就是你！你就是他！殺了他！做回你自己！在他甦醒前殺了他！做你自己！殺了他，在他甦醒前……”朋友一邊又一遍的說著同樣的話。
“啊~~”我被她話震的頭痛欲裂大吼一聲：“不管你是誰！你去死吧！”說完我雙手一伸向朋友撲去，要去掐她。
朋友見我撲來漏出了恐懼的神情。
“呼~~”我還沒有碰到她，她就化作一團青煙消失的無影無蹤了，看到這情形我又愣住了。
“叮~~~”
一聲電鈴聲響起。
聽到鈴聲我身體一怔，慢慢地虛擬了起來，最後我也化作一團青煙消失了……
我睜開了眼睛，自己躺在病床上，周圍沒有一點雜音，只能聽到電鈴震耳欲聾的響聲，我看到了牆上的時鐘，指針指向1點05分，漸漸地周圍的一切開始飄渺，最終連我一起全部化作了青煙消失了……
2008年10月7日
下午6點20分
我再次醒來時，眼睛只能看到白茫茫的一片，耳朵也只能聽到自己虛弱的呼吸聲。
漸漸的我恢復了些直覺，感到身體奇痛無比，我爭扎了一下，動彈不得。
此時我的視力也漸漸清晰起來，第一眼看到的是一輛灰色的轎車，它側翻著壓在了我的雙腿上，周圍一片狼藉。我的聽力也慢慢恢復了，除了呼吸聲隱隱能聽到別的聲音，聲音漸漸清晰了起來，是電鈴聲！聽到這個聲音我的身體一怔……
一間不大的房間內，我裹在厚厚的被窩裡，被手機鬧鐘的鈴聲叫醒過來，身體翻轉，一股涼氣襲來。
“這該死的冬天。”我嘟囔了一句。
從被窩裡伸出手，抓來手機看了看，鬧鐘貪睡提示了五次。
按鍵停止了鬧鐘，看了一下時間，2011年12月10日 上午7點15分。
公路上，一輛灰色轎車停在路旁，我的朋友正坐在轎車的駕駛座位上，她一臉緊張地望著窗外。突然她像是發現了什麼，猛然發動轎車，腳下油門到底，汽車飛快地向前駛去……
— END —
解析
第五次鈴聲全解析
這個故事是根據我一場模糊不清的夢改編的。
先理解一下，整個故事就是一場夢，講述我睡懶覺的故事。
是不是有些後悔看了這個故事了？不好意思，把你帶進了我的夢裡。
其實故事的真相是挺乏味的，我也是這樣覺得，不過包子好吃不在褶上，不妨向下看看。
在這個故事裡最主要的就以下幾點：
1. 角色
2. 時間
3. 鈴聲
沒有第四
下面分析一下角色：
（請看慢點，角色有點繞人）
這個故事裡我沒有提及任何人的名字，也沒有描述人的面貌和故事細節問題，為什麼呢？有兩個原因：
1. 這是一場夢，我根本不記得了。
2. 我很懶的。
現在分析一下角色
這個故事裡一共有 4 位角色，準確來說是 5 位。（加上睡懶覺的本人）
第一位：出車禍的我 （以下用 A ，其實沒他什麼事，不過沒他就沒故事了）
第二位：醫院裡的我 （以下用 B ，其實他也沒啥事）
第三位：故事視角的我（以下用 C ，故事的主角）
第四位：我的朋友 （以下用 D ，其實是也是我，為什麼是我，可能已經有人看出來了，後面再說）
這是一個精神轉移的故事：
A 出車禍，但他不想死，分裂出了 B
B 受了重傷，但他不想受苦，分裂出了 C
C 是平常的我，第二天醒來，吃飯上學，和往常一樣。
D 是 C 對女同學的同情，和對老師的憤怒分裂出來的性格行為變異的我。
他們除了 D 誰也不清楚事情的真相，各自都是以主角的形態出現的，並不知道還有另一個自己。（不知道你是不是都認為 D 是女同學的魂魄，出來報仇來了，其實這裡並沒有鬼魂的存在）
A>B>C>D
像是造出他們一樣
A 控制著 B 的存在， B 控制著 C 的純在， C 控制著 D 的存在。
最後 C 想要 D 消失，他只是想了一下， D 就真的消失了。
最後的時候上一個人依次甦醒過來，下一個人就消失了，本人都醒了，當然不需要幻想的了。
這也是 D 要 C 殺了 B 的原因，她想存在。
還有為什麼 C 分裂的是他的女同學，而不是另一個自己呢？
有兩點：
上面也說了，對她的同情，和對老師的憤怒，這是普通的 C 分裂出 D 的原因。
可是同一個時空不可能出現兩個自己呀，所以就分裂出了已經死了的女同學。
這也是為什麼 C 的電子標會比現實時間慢 1 個小時的原因和所有人都看不見她的原因。
她存活在後一小時的時空里，也鑄就了他們倆可以同時清醒。
這裡最特別的就是 D 了，像其他幾人一樣，她的行動受 C 的控制，但是 C 的思想最後卻被 D 慢慢控制了。
C 控制著 D 的行動（從他想殺老師可以看出）
D 卻控制著 C 的思想（她蒙蔽了 C 的思想，讓他看到了教室一切正常的假象。最後她讓 C 殺了 B ，其實是在在控制他的行為，不過沒有成功）
主體行動控制副體，副體思維制約主體。
最壞的也是 D ，她想純在，她不想消失，她要報仇，這從她先後的神情也能看出，來學校的時候她一直陰沉著臉，而慢慢的仇都報了，她也慢慢地放開了。
她想存在！她要殺了分裂出她的人，自己當主角。之所以沒有先殺 C ，這裡有個原因。
想要殺了分裂自己的人，必須要分裂體去殺。
也就是說只有 C 才能殺了 B （在他醒來前）
如果 C 殺了 B ，那么 D 就會立刻殺了 C ，自己當主角，這樣她殺死的人才能真正死亡！
但她高估了自己的實力，沒能控制住 C ，最後被 C 用意志給消失了，這也反映了她為什麼見 C 向她撲來時感到了恐懼，她知道那意味著什麼。
但她千算萬算並不知道 B 也是分裂出來的，還有 A 的存在，既是她成功控制 C 殺了 B ，然後殺 C ，也是不能當上主角的。
下面分析一下各個角色的關係
A 分裂出 B ， A 的感知在 B 。（ A 認為自己被人救出，送進了醫院）
B 分裂出 C ， B 的感知在 C 。（ B 認為自己過著正常的生活）
開始 D 的行為受 C 的控制，最後慢慢 D 有了自己的思維。（以下詳細再說）
也就是說病床上的 B 其實就是 A 。
正常生活的 C 就是 B 。
因為 A 在感知在 B （ B 就是 A ）這也是為什麼 D 沒有感知到 A 存在的原因。
A=B ， B=C ， D 單個存在。
這也是 D 最後說：我就是你，你就是他的原因。
最後說一下到底有幾個角色的存在，有下面幾種情況：
第一種： 4 個角色（ A 、 B 、 C 、 D 各自存在）
第二種： 3 個角色（ B 、 C 、 D ）
第三種： 2 個角色（ C 、 D ）
理解全文最說得通的應該是第二種， 3 個角色。
如果是第一種，那么 D 就可以感知到 A 的存在了。
如果是第三種，那么 C 和 D 又怎么會見到已經成為 C 的 B 呢？
所以第二種最能說通，不知道你怎么理解的，我就是這樣理解的。
角色分析寫了很長，其實一點都不難理解，但非常重要，是全文最豐富的結構了。
下面分析一下時間
時間是最難理解的
（仔細分析表格）
因為這裡存在著四個時間，請看下表：
時間表
第一個：對白時間，第二個：主時間，第三個：我的電子表，第四個：現實中的時間。第五個：發生的事件。
【1.對白】 【2.主時間】 【3.我的電子表】 【4.現實時間】 【5.事件】
【2008-10-7 下午】=【2008-10-8上午】=【2008-10-8 上午】=【2011-12-10上午】；
【06:10】=【無~】=【無~】=【無~】=【送人】；
【06:15】=【07:15】=【06:15】=【無~】=【A出車禍、C起床】；
【2008-10-7 下午6：15至6：20】=【08:15】=【07:15】=【無~】=【C遲到5分鐘】；
【同上~】=【08:45】=【07:45】=【6：55】=【C聽到第一聲鈴】；
【同上~】=【08:55】=【07:55】=【無~】=【第一堂課下課】；
【同上~】=【09:05】=【08:05】=【無~】=【第二堂課上課】；
【同上~】=【09:50】=【08:50】=【07:00】=【第二次鈴、第二堂課下課】；
【同上~】=【10:10】=【09:10】=【無~】=【第三堂課上課】；
【同上~】=【10:55】=【09:55】=【07:05】=【第三次鈴、第三堂課下課、驚醒】；
【同上~】=【12:00】=【11:00】=【07:10】=【第四次鈴、公車上】；
【同上~】=【01:00】=【12:00】=【無~】=【病房裡】；
【同上~】=【01:05】=【12:05】=【07:15】=【第五次鈴、一切消失、C消失、B醒來、A醒來、我醒來】；
這張表可以一目了然地看出時間的關係
“對白時間”在這裡是夢境中實際時間， 2008-10-7 下午 6 ： 10 ， A 送女同學回家，6：15時發生車禍，然後昏迷，分裂出了 B 被送進醫院。
所以發生的全部故事都是在 A 從出車禍（ 6 ： 15 ）到醒來（ 6 ： 20 ）五分內幻想的事情。
這裡我要在囉嗦一邊， A 的感知在 B ，他不知道還有 C 、 D 的的存在。（見角色的分析）
“主時間”是 A 幻想 B 存在的時間和 B 幻想的 C 的時間。
“我的電子表” D 存在的時間。
“現實時間”睡懶覺的我存在的時間。
看清楚了表格的關係，應該能理解時間的定義了，不多說了。
下面分析一下鈴聲
鈴聲在這裡可以說是貫穿全文的，連短文的名字也是以鈴聲命名的，全文也是圍繞這鈴聲而發展的。
一共有五次鈴聲，也就是四次下課聲，和最後一次鈴聲。
仔細分析上面的時間表可以得出鈴聲的規律：
每次鈴聲出現的間隔是 65 分鐘，現實中鬧鐘每 5 分鐘提示一聲。
文章里我影藏了一些時間，那是上課時間，下課時間，每節課的時間（每節課是 45 分鐘）
第一節課課間休息 10 分鐘，其他課間休息都是 20 分鐘，這也說明了 C 為什麼能提前 10 分鐘聽到第一節下課鈴。
所以可以得出現實 5 分鐘等於夢中 65 分鐘，因為只有五次鈴聲所以 C 每次都聽不到上課鈴。
鬧鐘設定的時間：
6 ： 55 （第一次響起）
7 ： 00 （第二次響起）
7 ： 05 （第三次響起）
7 ： 10 （第四次響起）
7 ： 15 （第五次響起）
鈴聲的分析就這些，只是五次鬧鈴，沒什麼難理解的。
劇情解析
了解這這些，故事的大概結構應該很明了了。
下面進入劇情：
（提示再提示：注意每一個時間！）
第一個畫面，（一間房間裡，一人裹在厚厚的被窩裡，身體動了一下）
這裡是在現實的，時間是 2011 年 12 月 10 日上午 6 ： 55 第一聲鈴聲前。
這裡我就已經提示你這是一個夢，這時開始進入夢鄉。
第二個畫面，是一個病房裡，這裡用了插敘的手法， B 開始分裂出了 C 。（ 2008 年 10 月 8 日 上午 7 ： 15 ，為什麼會是 8 日呢？後面再說。）
第三個畫面， A 送同學回家，這裡就是夢境的開始，文中也提到， A 感覺不到 7 日下午 6 ： 10 前發生的事情，感覺不到長假的存在，更不知道是怎么開始的，一開始就是他在送女同學回家，試問又有誰知道夢境是怎樣開始的呢？
送同學到了路口， A 轉身後發生了車禍， A 只看見一個灰色的身影，這時他意識到出了車禍，感覺自己受傷了，回頭時也沒有女同學，不清楚女同學是不是也出事了。（時間： 2008 年 10 月 7 日下午 6 ： 15 分）
這時 A 昏迷了，求生的意志讓他精神開始轉移，分裂出 B 被救起送進了醫院，這也就有了第二個畫面， 救護車和B 躺在病床上。
可是躺在病床上的 B （其實就是 A ）受不了強大的痛苦，精神再次轉移，分裂除了 C 。（第二個畫面，時間 7 ： 15 分）
C 被喊聲叫醒，這時的對白時間是 2008 年 10 月 8 日 早晨 7 點 15 分，而C的手錶卻是 6 點 15 分，為什麼會比現實時間慢了一個小時呢？這裡我不準備解釋，其實也解釋過了，和 D 有關。
C 在床上翻滾了一下，一股涼氣襲來，他也在想 10 月為什麼那么冷！再次提示這是夢！其實是現實中的我翻了一下。
C 坐了起來，拍拍昏沉的腦袋。
吃過飯，推車出門，在路上他也是想不起假期發生的事情，只能幻想著和一大幫人騎車到處跑，但還是感覺不真實。
走到路口遇見了 D ，並在路口發現了土坑、斷樹、輪胎印、灰色轎車，這裡是 A 潛意識裡的東西， A 的潛意識感覺應該是發生了車禍。可 C 並不知道，也沒在意。
這時 D 一直催促 C 快些走，在路上 C 問 D 為什麼等他， D 回答：你讓我來的，我當然要帶你回去。這裡已經展現了 D 的殺意。
到了學校門口，門已經關上了， C 找“老頭”理論，得知自己的電子表壞了。（其實那是 D 的時間）簽了名，進入校園， C 以為 D 和“老頭”關係不錯，其實“老頭”根本就看不到 D 。
進了班級， D 默默回到了座位，沒人注意她，再次提醒沒人能夠看見她。
C 回到座位，同桌問他是不是發生車禍了？（這裡是 A 和 B 潛意識裡的東西， B 住院交了請假條，但為什麼女同學也交了請假條呢？這裡應該 A 好像感覺到女同學也出事了）
C 當然不知道這回事了，當是同學開玩笑，借來作業，抄了起來。
抄完作業，交了作業，他把作業本拿起一打塞進了自己的作業本，通過一串的事件後，可以看出我們的C學習成績差、沒有禮貌、有虛榮心的，典型的一個壞胚子。
C 回頭，這時電鈴響了，也就是第一次鈴聲，（第一次鬧鐘）時間是 8 ： 45 ，電子表 7 ： 45 ，這時他發現了自己的電子表整整慢了一個小時。
可是同學們並沒有出去，他只有懷疑時鐘也壞了，十分鐘後，同學們出去，這是的時間是 8 ： 55 ，剛好是第一節課下課時間， C 出去和同學聊天，聽不到上課鈴（這點在分析鈴聲時，已經介紹過了）
C 在課堂上看到老師，開始回憶，幻想殺了老師。
這時 D 不見了，她的同桌起身走上講台真的殺了老師。
這裡是 C 的思維控制了 D 的行動附在了她同桌身上殺死了老師。
其實既是 C 不幻想， D 也是要殺老師的，她就是來報仇的！
老師的血流向了 C ，粘到他鞋子上一點。
C 從震驚中反映過來，發現事情是真的，慌忙跑出教室， C 剛反應過來，附在她同桌身上的 D 也停止了動作，跟著 C 出去了。
C 跑出了一百多米，遇到了 D ，和她說出了老師死亡的事情，既害怕又興奮。
D 告訴他沒什麼事，並拉著他回了教室。（注意這時 D 的神情因為報仇已經正常了些）
D 拉著 C 回到教室門口， D 發現教室里一切正常，這時他開始害怕了。
（說明這時 D 已經控制住了 C 的思想，蒙蔽了他）
C 回到座位得知是老師點到自己的名字時，自己突然跑出去的。
C 在震驚中度過了這節課。
下課鈴響了，第二次鈴聲（第二次鬧鐘） C 感覺背後一股涼風（大概是現實中的我聽到鬧鈴，又轉了一下身）
這時 C 感到涼意說了好多次：我在做夢！我在做夢！其實他就是在做夢，又提示了一下這是夢。
D 過來把 C 叫出了教室。
C 和 D 談話，懷疑自己的眼睛耳朵有問題。
D 藉故回到了教室， C 坐在了花壇的台階上。
D 到了教室，教室里恢復了凌亂的面貌， D 笑吟吟地走向了講台（附在了老師的身上）
C 在花壇苦思冥想，發現了鞋子上的血跡，開始懷疑事情的真偽。
一位老師路過，叫了 C 一聲， C 又沒有聽到上課鈴。
C 一路跑回到教室，這時教室又恢復正常，另一位老師正在講課。
C 發現 D 又不見了。
回到座位問同桌，有沒有見到過 D ，同桌回答沒有。
C 徹底不知道怎么回事了。
這時教導主任來了，告訴了大家放假的事。
C 出了教室，在校園踱步，無意中聽到老師和校長死亡的事情。
C 呆住了，足足呆到了第三次鈴聲響起（第三次鬧鐘）
這時 D 過來了， C 這時不相信她是自己的女同學，問她是誰。
D 沒有告訴他，說自己這裡的事情已經辦完了（殺校長 老師），騙他和自己去醫院（殺 B ）
公家車上，其實這不是公車，應該叫“時空班車”是用來從一個時空到另一個時空的工具。
這裡先理解一下“時空”的含義，每個人在夢境中都會鑄造出一個自己的空間，這裡自己就是造物主。
像 C 鑄造從家到學校的一切和 B 鑄造的醫院。
“時空班車”就是從 C 的空間裡到 B 的空間裡。
D 讓 C 發現了公交的特別處，開始讓他認清自己是虛幻的，從而為殺 B 做鋪墊。
公車上，第四次鈴聲響了（第四次鬧鐘）， D 敷衍是放學鈴。
兩人下車，老婆婆囑咐了 C 一句：小心點，這裡她只是出於好心，從一個時空到另一個時空不是什麼安全的事，可是 C 卻嚇了一跳，趕緊離開。
D 領著 C 穿過時空隧道（樹林）來到了 B 的空間裡，進入了醫院，發生了護士推車，醫生踩踏，所有人都感覺不到他們存在的事情。
C 加重了懷疑，並惱羞成怒。
D 和 C 進了病房，時間是： 2008 年 10 月 8 日 下午 1 點整，這也是為什麼 A 分裂出 B 會在 8 日的原因。 B 分裂出的 C 度過的時間其實就是 B 在病房裡度過的時間（不是電子表的時間）
這時 D 告訴了 C 事情的原委， 7 日下午發生車禍，女生死亡，男生重傷住進醫院。
C 不聽他廢話，問她到底是誰。
D 說：我就是你，你就是他。（道出了事情的主要因素）
D 開始控制 C 的行為殺 B （只有 C 能殺 B ）但是她高估了實力，她能蒙蔽 C 的思想卻不能控制他的行動，最終被 C 一個意念給消失了（因為 D 就是 C 分裂的，所以他隨時可讓她消失， D 感到恐懼的也是這個）
這時時間到了 1 ： 05 ，離上次鈴聲又過去了 65 分鐘，按道理說這時應該沒有鈴聲了，因為已經放學了，但是學校鈴聲是什麼聲音呢？並不是電鈴聲，而是鬧鐘的聲音，所以電鈴在醫院裡再次響起第五次！（第五次鬧鐘）
第五次鈴聲響起
C 聽到鈴聲立刻消失了，因為 B 開始甦醒了。
B 甦醒後，不一會也消失了，因為車禍下 A 開始甦醒了（對白時間 2008 年 10 月 7 日下午 6 點 20 分）從出車禍到現在 A 昏迷了五分鐘！
A 慢慢清醒聽到了鈴聲身體一怔，因為現實中的我被五次鬧鐘叫的開始慢慢甦醒了。
我醒來，罵了一聲：這該死的冬天！（因為是在冬天，這也為什麼文中幾次感到涼意的原因）
摸到手機，看到鬧鐘貪睡提醒了五次，這正是那五次鈴聲！
停止鬧鐘看了看時間 2011 年 12 月 10 日 上午 7 點 15 分。
劇情解析完成！
這裡有幾處疑惑的地方：
1. 對白時間為什麼和我的電子表時間一致？
2. D 是什麼時候分裂出來的？
3. D 怎么知道事情的全部真相？
4. 我見到殺人後跑出教室，回到教室時，同學們正常坐在教室里，那些跑出去的同學去哪了？
5. 為什麼 D 要殺了校長？
6. 老師不是死在了教室里嗎，怎么最後和校長死在一起了？
7. 校長老師二人最後到底死了沒有呢？
8. D 受到了強暴為什麼沒有離開學校？
9. C 是怎么知道女同學出事了而分裂出 D ？
10. C 為什麼不認識自己分裂出的 D ，卻把她當成女同學？
11. 如果 D 最終成功當上了主角，她會以什麼身份出現呢？女同學？ A?
這些問題我就不多解釋了，按你的理解吧！真相在解析和短文里都已經提到或暗示過了。
這個解析可能還是會有遺漏的情節的，但這些足矣了解全文了。
最後說一下最終現實時間的定義：
現實甦醒時間定在 2011 年 12 月 10 日 上午 7 點 15 分。
2011 年 12 月 10 日 沒什麼特別的，我就是在那天做的夢。
上午 7 ： 15 這個時間是為什麼呢？我可起不了那么早。
這也以你的理解吧！無論你是當成了故事的結局，還是當成了遊戲的開始 ……
最終的最終，故事的結尾。
女同學在轎車上！為什麼她在轎車上！
這裡顛覆了一切！包括整個故事和整個解析！
是女同學製造的車禍！為什麼會是女同學！
此時女同學不應該在路口嗎！
這裡只有一種可能！
所有的所有都是虛幻的！
車禍中女同學沒有死！（不是D）
（此時的D已經不是女同學了？？？）
死的是“我”！（也就是A）
而女同學卻進入A的空間製造了這場車禍，只能說明她不想A死，她用自己的生命換來了A的存活！（在本故事之外一定還發生了一場關於女同學的故事！）
冥冥之中自有注定的因果循環、時空錯亂，如果她不製造車禍A就會死，但如果她真的沒有製造車禍也就不會發生車禍！
