第二逆反期

簡介

心理學界認為，人的成長過程中，共有兩次典型的逆反心理階段，通常把少年期的逆反心理階段稱為“第二逆反期”。它表現為兒童對一切外在的強加力量和父母的控制予以排斥的意識和行為傾向。

少年期兒童的生理急劇變化，性機能迅速成熟，第二性徵出現，認為自己已是大人，欲與成人平等，擺脫成人監護，獨立安排自己活動；但因生理髮展過程尚未完成，心理上還保留著許多童年期特徵，如固執已見，是非界限不清，缺乏正確全面的擇友標準等。故成人容易更多地看到其不成熟之處，仍是其為兒童，兩者易發生矛盾衝突。

1、為獨立自主意識受阻而抗爭

少年期兒童通常滋生著強烈的獨立自主的心理需求，而父母往往對此缺乏認識，總想在精神和行為上予以約束和控制，導致兒童的反抗。

2、為社會地位平等的欲求不滿而抗爭

他們需要成人將其視為獨立的社會成員，給予平等的自主性，父母卻以為地把他們置於“孩子”的地位，而予以保護、支配和控制，從而導致反抗，使親子矛盾突出。

3、觀念上的碰撞

教師和父母的教育，多將成人的觀點強加於少年兒童，在大小事情方面都已經具有自己的觀點和主張的“被教育者”會牴觸或者拒絕接受，從而表現出觀念上的某種對抗。

少年期兒童反抗的對象主要是父母，但也具有遷移性。當某人或某集團成員的言行引發其反感時，便會排斥或否定該人物活該集團的作為，有時因情緒左右，會將是和非一起排斥掉。

第一，外顯行為上的激烈抵抗。主要表現為態度強硬、舉止粗暴，且往往具有突發性，自己難以控制。時候會後悔而平靜下來。但再遇矛盾，又會以強烈衝突的方式應對。

第二，將反抗隱於內心，以冷漠相對。他們不頂撞，對不滿的，乃至需要反抗的言行似乎置若罔聞，但內心壓力很大，充滿痛苦，並會將其內化為不良的心境，難以轉移。

1、逆反期的年齡時段

第一逆反期在2~4歲期間，多在3歲左右；第二逆反期出現在國小末期至國中階段的10~11歲至15~16歲，突出表現在青春發育期。

2、兩個逆反期的共同點：

（1）都聚焦於獨立自主意識的增強、想控制方要求獨立自主權。

（2）兩個反抗期的兒童都出現成長和發展的超前意識，第一反抗期的兒童具有“長大感”，第二反抗期的兒童具有“成人感”。

3.兩個逆反期的不同點：

第一逆反期索要的獨立自主性在於，要求按自我的意志形勢，其重點是要求行為、動作自主和行事自由，反抗父母的控制，反對父母過於保護和越俎代庖。他們所要求的獨立作為中，有許多是力所不能及和不切實際的。

第二逆反期的獨立自主性是要求人格獨立，要求社會地位平等，要求社會地位平等，要求精神和行為自由，反抗父母或有關方的控制。這種內在需求和對環境的要求是發展性的需要，是必經的，但也由於發展現狀的矛盾性給他們帶來許多不適宜和不適應，乃至困惑和危機。