為推動國家戰略實施，深化供給側結構性改革，促進職業教育國際合作，以“破解難題﹒探索方向﹒邁向未來”為主題的“2016（第二屆）中國職業教育國際合作峰會”於8月13-14日在中國深圳隆重召開。
本屆峰會由聯合國工業發展組織作為指導單位，聯合世界教育合作論壇、中國職業技術教育學會、國泰安職業教育與產業發展研究院、深圳工業總會共同主辦。
基本介紹
- 中文名：2016（第二屆）中國職業教育國際合作峰會
- 外文名：The 2nd InternationalCooperation Summit of Chinese Vocational Education 2016
- 地點：深圳
- 活動時間 ：2016年8月13日至14日
2015年首屆中國職業教育國際合作峰會在深圳成功召開，獲得了國內外與會嘉賓的強烈反響，在國內外職教界產生了深遠影響！本屆峰會邀請120餘位包括國內外職業教育政策制定者、職教領域專家學者、企業家等在內的演講嘉賓蒞臨峰會現場，並與來自美國、德國、加拿大、日本、新加坡、南非等十餘個國家和地區的1000多位職教工作者、政府主管部門領導、企業家、投資家以及主流媒體記者等，齊聚深圳，共襄盛舉，立足職業教育改革、政策熱點以及國際合作，圍繞“職業教育供給側改革、精準扶貧、一帶一路、中國製造2025與人才培養”等核心問題，縱議業內熱點，破解職教發展難題，前瞻職教未來，為中國職業教育國際化發展謀良策、諫諍言、凝共識、聚合力。
本屆峰會活動精彩紛呈，六大活動與峰會緊密聯動，打造更加開放，更具參與感的職教界盛會！峰會同期舉辦職業教育高級研修班、閉門圓桌會議、教育裝備展、創新創業大賽、校企合作洽談對接會等豐富多彩的活動，真正搭建職業教育的交流合作平台，共推職業教育發展，助力產業轉型升級。
峰會議程
8月11日（星期四）-12日（星期五）全天 高級研修班
全國職業核心能力師資培訓和考評員認證培訓班
德國工業4.0與職業教育發展研修班
DMC創業指導師研修班
教育創新:智慧教育管理高級研修班
8月12日（星期五）全天 國際創新創業大賽總決賽
8月12日（星期六）-14日（星期日）全天 教育裝備展
8月13日（星期六）全天 2016校企合作洽談對接會暨戰略合作簽約儀式
8月13日（星期六 ）上午 閉門圓桌會議（6場並行）
8月13日（星期六）下午 開幕式&高層演講
12:30-13:30 註冊接待
13:30-15:00 開幕致辭&主旨演講
15:00-15:10 出彩職教人頒獎典禮
15:10-15:20 產學研合作簽約儀式
15:20-16:00 高層演講（A）創新現代職教體系，助力供給側結構性改革
16:00-16:40 高層演講（B）精準扶貧——讓人人有一技之長，阻斷貧困代際相傳
16:40-17:40 高層演講（C）合作與共贏——共繪“一帶一路”共建國家職教新願景
17:40-18:20 高層演講（D）大國重器與大國利器：“中國製造2025”下高技能人才培養
18:30-20:00 歡迎晚宴（僅限受邀嘉賓）
8月14日（星期日）全天 專題論壇（並行）
A 職業教育改革路在何方
A1 供給側改革——職業教育的人才培養模式創新
8月14日 上午（09:00－10:30）
推進供給側結構性改革，關鍵是推動體制機制創新和人才培養創新。院校如何創新人才培養模式，實現精準有效供給？在課程設定、內容選擇、教學組織形式、課堂形態和考試評價等方面，如何進行創新與突破？在創新人才培養模式上如何發力，實現專業與職業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接？
A2 服務國家戰略——套用技術型大學轉型的對策與思考
8月14日 上午（10:30－12:00）
國家出台了有條件的本科院校向套用技術型大學轉變的戰略。如何探索高等院校實現套用型方向轉型的路徑？實現轉型存在哪些機遇？又面臨哪些風險？院校如何積極主動探索適合自身發展需要的手段和方式實現轉型？高校向套用型本科轉變過程中，如何做好頂層設計，做到既要“轉好”又不能“失偏”？如何做好院校轉型後的辦學定位？如何解決高校轉型“最後一公里問題”？
A3 創新辦學模式——公辦、民辦合作辦學的新路徑
8月14日 下午（14:00－15:30）
實現公辦、民辦學校合作辦學不僅可以緩解教育供給不足和政府教育經費不足的矛盾，還可以緩解社會就業問題帶來的壓力。合作辦學不僅是學校自身發展的需要，更是促進我國教育事業協調發展的有效途徑。當前，我國職業教育如何實現合作辦學？公辦、民辦合作辦學糾結點在哪裡？阻礙合作辦學發展的因素有哪些？如何妥善解決？如何建立辦學雙方互幫互助，共同促進的管理體制？如何解決校熱企冷的局面，實現辦學項目落地？
A4 新型人才紅利——職業培訓的責任與擔當
8月14日 下午（15:30－17:00）
經濟結構轉型、產業結構升級、產業供給側結構改革對勞動者提出新的崗位技能要求。如何把脈全球化人才浪潮，探尋中國職業人才培養路徑？如何讓職工擁有新技能，助推產業轉型升級、實現人才配套經濟社會發展目標？如何發揮職業教育培訓的主體作用，突出服務行業、產業、企業職業培訓的功能，助推產業供給結構側改革，培養崗位所需各層次人才？如何加快形成覆蓋全面、兼具差異化的現代職業培訓體系？
B 技術與職教的融合
B1 挑戰與機遇——教育信息化時代的應對策略
8月14日 上午（09:00－10:30）
隨著物聯網、雲計算、大數據等新一代信息技術的普及套用,教育信息化快速發展。新信息技術為傳統教育發展帶來哪些顛覆態勢？又為職業院校帶來哪些機遇與挑戰？資訊時代變革對職業教育發展變革帶來哪些新要求？在加快新信息技術與教育過程、內容、方法和質量評價的深度融合過程中，存在哪些問題？如何應對？
B2 需求決定供給——職業教育需求評估標準的建立
8月14日 上午（10:30－12:00）
2016年3月，國務院教育督導委員會辦公室印發了《高等職業院校適應社會需求能力評估暫行辦法》，如何對其進行解讀？《暫行辦法》在引導職業教育適應區域經濟發展將起到什麼作用？校企合作是否開啟新的局面？對於職業院校專業設定科學與合理性方面將會產生什麼深遠影響？《暫行辦法》引入第三方機構開展評估，如何篩選第三評估方，確保對院校評估的公平公正？
B3 “網際網路+”——線上職業教育路在何方？
8月14日 下午（14:00－15:30）
網際網路的快速發展，顛覆了傳統的學習模式。網際網路教育迅速崛起，教育產業正面臨深刻變革，教育由線下走向線上。如今，百度、阿里巴巴、騰訊、YY、360等網際網路巨頭紛紛通試水線上教育。網際網路模式和思維正在深刻的影響教育產業，並帶來新的增長機遇。傳統職業教育院校如何尋找行業需求痛點，布局線上職業教育？看似火爆發展的線上職業教育其背後蘊藏著哪些風險？又存在哪些待解難題？未來發展方向如何？
B4 智慧工廠——“中國製造2025”下戰略性新興產業的人才培養
8月14日 下午（15:30－17:00）
智慧工廠的實現，離不開技術創新的支持和信息技術的套用。隨著人工智慧、3D列印、新材料、機器人和新能源汽車等新技術與設備廣泛套用於智慧型製造產業，對高技術技能型人才提出新的崗位要求。在工業4.0和中國製造2025的熱潮下，我國職業教育如何應對人才崗位需求？培養高技術技能人才面臨哪些挑戰？智慧工廠下，機器人大量用於生產，如何突破推動人機協同，實現智慧型生產？
C 職業教育政策熱點
C1 迎接雙創時代——創新創業職業人才培養
8月14日 上午（09:00－10:30）
創新創業人才培養的著力點是什麼？“網際網路+”時代，如何培養和提高職業人才創業意識、創業精神和創業技能等創業素質？提升職業人才的創新創意創業能力具體路徑有哪些？創新創意活動從理論到實踐存在哪些難點？需要哪些政策扶持？職業院校如何搭建並努力打造服務學生創業的基礎性平台？
C2 打造工匠精神——現代學徒制本土化發展與困境
8月14日 上午（10:30－12:00）
政府工作報告中提出，要培養精益求精的工匠精神。德國、日本、瑞士等百年老店所體現的工匠精神和學徒制管理，從職業教育的角度有哪些值得我們借鑑和反思？現代學徒制作為深化產教融合、校企合作，推動職業教育改革創新的重要形式，對區域經濟產業轉型升級至關重要。現代學徒制本土化發展需要做哪些創新探索與實踐？存在哪些困局？如何破解？在執行過程中，需要做哪些調整？國家在政策保障、法律制度、資金支持等方面如何助現代學徒制一臂之力？
C3 扶貧先扶智——新型職業農民培養
8月14日 下午（14:00－15:30）
扶貧先扶智，消除貧困，教育先行。在新型城鎮化過程中，著力培養職業農民，提高農民的生產效率和收入水平，實現全面小康社會成為當下必須考慮和解決的問題。培育新型職業農民，需要哪些專門機構和專業隊伍作支撐，引領和推進新型職業農民培育向專業化、標準化、規範化和制度化發展？如何為農民提供一個有彈性、多層次、多選擇、多模式的持續培訓機制？
C4 撬動民間資本——助力民辦職業教育發展
8月14日 下午（15:30－17:00）
職業教育發展離不開社會資本的支撐。借力民間資本，發展職業教育需要做哪些新嘗試？民間資本以實訓基地共建、引企入校、引校入企等多種形式參與到職業教育發展中來，在推動職業教育發展過程中，存在哪些障礙？如何跨越？在深化職業教育改革創新過程中，民間資本擔任何種角色？在促進民辦職業教育發展過程中，需要政府在人力、財力、物力等方面給予哪些政策支持及優惠？
D 職業教育國際經驗分享
D1 深度合作——“一帶一路”倡議與職業人才需求
8月14日 上午（09:00－10:30）
國家“一帶一路”倡議的提出對沿線中亞、東南亞、中東歐及非洲 50 多個國家的企業提出了新的人才需求。職業院校在專業設定、師資培養等方面如何調整來實現並匹配“一帶一路”國家及地區對人才的新需求？發揮我國職業教育資源優勢，怎樣輸出我國優質資源？“一帶一路”企業與職業院校如何深化產教融合？沿線企業與職業院校各自擔任何種角色？
D2 引進來與走出去——中外職業教育合作辦學
8月14日 上午（10:30－12:00）
教育部關於職業教育2016年工作要點指出：要擴大職業教育對外交流與合作，堅持“引進來”與“走出去”並舉。推進中外職業院校開展合作辦學存在哪些難點？如何打破地域限制，實現中外職業教育合作辦學的深度融合？中外職業院校實現合作辦學的路徑有哪些？完善中外職業教育合作機制，如何發揮院校、行業、企業各方優勢，形成優勢疊加？如何協同創新人才培養模式，實現職教“走出去”？
D3 他山之石——德國職業教育成功經驗的啟示
8月14日 下午（14:00－15:30）
德國職業教育成功的核心是著名的“雙元制”，它被稱為德國職業教育的秘密武器。“雙元制”體現了國家、民營經濟、職業院校及企業的通力合作。“雙元制”對中國職業教育改革有何啟示？中國職業教育如何借鑑這種成功的人才培養模式？為何國內職業院校推行多年的校企合作收效甚微？原因何在？他山之石，能否攻玉？
D4 資源共享——非洲職業教育合作與發展
8月14日 下午（15:30－17:00）
全球教育發展不均衡是普遍存在的現象。非洲更是教育資源相對匱乏，教育水平相對低下的地區。非洲國家和地區職業教育的發展現狀及趨勢？中國與非洲國家職業教育合作有哪些機遇與挑戰？如何通過職業教育合作，實現中非職業教育資源共享？在教育裝備、教育信息化等教育資源現代化方面，中國教育企業如何助力非洲職業教育的改變？如何透過中非職業教育合作，助推非洲經濟發展？
